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面向多域作战的情报侦察体系发展研究

摘要：随着战争形态向智能化、多域化演进，情报侦察正由“ 平台中心” 向“ 信息主导” 转变。本文在界定情报侦察内涵与外延的基础上，梳理航空、航天、海上、水下、网络与认知六大侦察维度的技术演进脉络，提出“ 感知- 理解- 预测” 三级能力模型，构建以人工智能、大数据、云计算为支撑的多域情报侦察体系框架，并以高超音速战争为典型场景进行案例校验。研究表明，该体系可将情报处理时延降低62%，目标识别准确率提升 19%，为抢占未来战场决策制高点提供可行路径。

吴耕锐 于力 薄鸟

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湖北地方红色资源融入高校思想政治课教学研究

摘要：湖北作为红色资源大省，拥有丰富且独特的地方红色资源，这些资源承载着革命历史、革命精神和民族情怀，是高校思想政治课教学的宝贵财富。本文聚焦湖北地方红色资源融入高校思想政治课教学这一课题，首先阐述了其融入的必要性，包括契合新时代思政课教学目标、增强教学感染力与实效性等；接着分析了可行性，如湖北红色资源丰富多样、高校具备一定的教学实践基础等；旨在为推动湖北地方红色资源与高校思政课教学的深度融合提供理论参考和实践路径，以提升高校思政课的育人质量。

王浩 徐一刚

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AI 技术赋能高职院校英语教学：教师使用困境与效能提升路径研究

摘要：AI 技术迅猛发展，并在语言教学领域得到了推广和应用。本文立足高职英语教学“ 实用为主、够用为度” 原则，探索情境学习理论与AI 技术的交叉耦合特性。通过访谈调研，揭示高职英语教师AI 工具使用的核心困境，探究AI 在听说训练、职业场景模拟等微观层面的赋能机制，提出分层分类的AI 工具适配路径与课堂管理赋能策略。关键词：AI 赋能；高职英语；情境化学习；工具适配；教学效能

翁海婷

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AI 背景下高中英语读后续写教学策略

摘要：AI 技术为高中英语读后续写教学的优化提供了方向。基于此，本文主要对高中英语读后续写教学中AI 技术的运用进行了研究，提出了精准诊断学生学情，优化教学设计；借助AI 技术辅助阅读理解，为续写奠定基础；运用AI 技术，设计个性化续写任务等有效策略，旨在为广大高中英语教师提供新的读后续写教学思维，进而有效提升读后续写教学质量。

陈晶

139

高中物理教学中科学推理能力在核心素养框架下的提升策略

摘要：本文聚焦于新人教版高中物理教学，在核心素养框架下探讨科学推理能力的提升策略。首先阐述了科学推理能力在高中物理核心素养中的重要地位，接着分析了当前教学中影响学生科学推理能力发展的因素，最后从优化教学内容、改进教学方法、强化实验教学、完善评价体系等方面提出具体的提升策略，旨在为高中物理教学提供有益参考，促进学生科学推理能力的有效提升。关键词：高中物理教学；科学推理能力；核心素养

袁树日

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新课程标准下高中数学过程性评价实施策略探究

摘要：本文聚焦于新课程标准下高中数学过程性评价的实施策略，以人教新课标A 版教材为依托展开研究。首先阐述了过程性评价的内涵与重要性，接着分析当前高中数学过程性评价存在的问题，如评价理念滞后、方法单一等。随后，结合人教新课标A 版教材特点，从评价目标多元化、评价主体多样化、评价方法综合化、评价反馈及时化等方面提出具体实施策略，旨在为高中数学过程性评价的有效开展提供理论支持与实践参考，促进学生数学素养的全面提升。

曹建华

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巧提问，好课堂课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略

摘要：课堂提问在英语教学里是很关键的部分，对于激发学生学习兴趣以及培养其思维能力有着关键价值，经过对初中英语课堂提问当前状况加以分析，察觉到存在提问层次较为单一、互动性不太强等问题，针对这些问题，探寻了提问分层、互动式提问、开放性提问等多种策略，结合人教版七年级英语教材的实例，从教师提问设计、课堂互动技巧、学生回答引导等多个方面展开研究，研究显示合理运用提问技巧可有效提升课堂教学效果，推动师生之间的互动交流，帮助学生形成良好的语言思维习惯，对提高初中英语教学质量有着积极的影响。

张丽玲

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信息化2.0 背景下中职学校平面设计教师信息化教学能力提升策略探讨

摘要：本文以信息化2.0 时代的技术发展和教育变革为背景，系统探讨中职学校平面设计教师信息化教学能力提升的路径和策略。文章分析了信息化2.0 对中职教育教学的深远影响，梳理了当前平面设计教师在信息化素养、教学创新、课程整合等方面存在的主要问题。结合平面设计课程的专业特点，提出教师能力提升的多维路径，包括理念更新、技术融合、课程资源建设、教研协同、个性化发展和评价体系完善等方面。研究认为，提升平面设计教师信息化教学能力，有助于推动课堂模式创新、优化学生学习体验和促进师生共同成长。文章最后就持续深化信息化教学改革、推动教师专业发展、加强资源整合与协作、健全评价激励机制等方面提出具体建议，为中职教育高质量发展和技术技能人才培养提供理论依据与实践参考。

吴标

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利用现有器材打造小学体育高效课堂的实践探索

摘要：在当前小学体育教育持续发展背景下，羽毛球课程作为深受学生喜爱的运动项目，其教学品质提升备受关注，但是部分小学因器材配备有限等问题而导致羽毛球课堂教学结果不佳，难以彻底激发学生运动潜能。教师在此情况下怎样依托现有器材，经过科学合理教学安排与创新设计打造高效小学羽毛球课堂，变成推动体育教学高质量发展的关键课题，这一实践探索不只关乎学生运动技能的强化，更对培育学生体育兴致、促进身心健康具有一定意义。基于此，下文就围绕利用现有器材打造小学体育高效课堂展开论述，希望给予广大教育者一定教学启发以及不同教学灵感。关键词：现有器材；小学羽毛球；高效课堂；实践探索；体育教学

王鸿亮

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论中小学传染病校级、年级与班级协同防控策略

罗怡宸

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