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初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨

摘要：传统文化是我国宝贵的文化财富，对现代人们的行为意识、道德理念和价值观念具有直接影响。语文作为初中教育体系的基础学科，人文性和工具性是其主要特点，将传统文化渗透到学科教学中，能够激发学生的学习热情，并培养学生的文化意识，对学生未来发展具有重要价值。本文主要针对初中语文教学中渗透传统文化的措施进行分析和探究，希望给予我国相关教育同仁以些许参考和借鉴。

赵升

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浅谈小班幼儿良好进餐习惯的养成

吕烨娜 许芳樱 祝丽芳

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基于深度学习的小学英语绘本阅读教学策略初探

摘要：经济全球化发展使英语作为最常见使用的沟通工具。培养学生英语阅读能力成为小学阶段的重要教学内容。结合深度学习理论及英语学科核心素养的基本要求，满足小学课程教学需要，探索符合学生发展规律的绘本阅读教学策略。关键词：深度学习；英语核心素养；小学英语；绘本阅读教学

陈伟欣

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新质生产力驱动传统体育产业转型升级的研究

摘要： 随着新一轮科技革命的推进，以数字化、智能化、绿色化为核心内涵的新质生产力重塑全球经济格局，成为引领高质量发展的关键引擎。在这一时代背景下，传统体育产业面临结构性矛盾日益突出、增长动能趋于乏力的现实挑战，亟需通过深层次变革实现转型升级。因此，本文通过介绍新质生产力的核心要素，讨论新质生产力赋能体育产业转型升级的现实意义，进而研究新质生产力驱动传统体育产业转型升级的策略。

于延飞 张宏婧

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顺应幼儿发展规律适当开展挫折教育

张晖

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智慧教育背景下AI 辅助小学语文传统经典文化教学的策略研究

摘要：在智慧教育迅速发展的今天，传统文化的传承面临着前所未有的挑战。特别是在小学语文教学中，如何结合现代科技手段，让学生在轻松愉快的环境中学习并继承中华优秀传统文化，成为教育者亟需解决的难题。AI 辅助语文教学的引入，为传统文化的教学提供了新的契机。通过设计互动性强的教学活动，合理运用智能工具，个性化辅导学生的学习进程，可以更好地促进学生对传统经典文化的理解与认同，同时也推动学生全面素质的提升。本文深入探讨了如何利用这些策略，推动传统文化在小学语文教育中的传承与创新。

王家荣

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《记金华的双龙洞》有“我”教学案例

张娅

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核心素养下高中语文古诗文教学路径探究

摘要：《普通高中语文课程标准》明确提出，教师在教学中要以核心素养理念为指引，结合教学内容组织多元语言实践活动，以丰富学生语言经验，提升学生思维能力。然而当前高中语文古诗文教学实践中，存在重视知识传授，忽视素养培养问题，严重制约了学生核心素养全面发展。在该背景下，本文详细阐述了核心素养下高中语文古诗文教学路径，旨在为古诗文教学注入新的活力，培养学生语文学科核心素养。

杨志睿

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信息技术与初中教育教学的融合策略研究

摘要：信息时代下，随着信息技术的发展和应用，教育领域产生了新的变革。将信息技术合理应用到初中教育教学中，不仅可以改变传统教育教学模式，而且可以提升教学先进性，增强课堂教学效果。以下我将详细阐述信息技术与初中教育教学的融合策略，旨在为教育教学实践提供有益参考。

孙杰 李海燕

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高中语文思辨性阅读与表达学习任务群教学与实施策略探究

摘要：《普通高中语文课程标准》提倡结合“学习任务群”重构高中语文课程体系，将思辨阅读与表达放在核心位置，以思维训练为核心串联文本解读、观点论证等，形成综合性学习模块。从教学实践来看，思辨性阅读与表达学习任务群的落地仍面临诸多困境，为突破这些困境，高中语文教师要积极探索思辨性阅读与表达学习任务群教学与实施策略。

韩雪梅

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