初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨

随着我国素质教育与新课改的全面实行，语文作为初中教育的基础学科也面临着教学创新与改革，将传统文化渗透到语文教学中，能够突出学科文化属性，并促使学生在传统文化的滋养下而形成良好的文化意识，加深对传统文化的理解。因此，教师要基于现代初中学生的群体特点，挖掘语文教材中蕴含的文化资源，将传统文化渗透到学科教育中，体现语文学科的育人优势。

1、充分挖掘文化元素

人文性和文化性是语文学科的重要特点，在进入到初中阶段后，学生的学习能力和理解能力不断提升，教师在渗透传统文化中，要注重挖掘教材中蕴含的文化元素，将其提炼整合后提供给学生，鼓励学生开展自主探究和自主学习，促使学生从以往的被动接受转变为主动学习，自觉接受传统文化的熏陶和感染[1]。

例如在学习诵读《无题》这首古诗中，李商隐作为我国唐朝著名诗人，其一生创造了多首脍炙人口的诗文，更是被世人称之为“小李杜”。教师可将李商隐的代表古诗融入到课堂中，并带领学生对诗文进行分析，结合当时的历史背景和人物经历，挖掘和提炼诗文中蕴含的传统文化元素和文化符号，对学生起到启迪和熏陶的作用，激发其对唐诗的热爱。

2、创新课堂教学活动

在以往的语文课堂教学中，教师主要采用灌输式或者填鸭式等固化教学模式，这种方式较为陈旧，难以激发学生的学习兴趣和热情。在渗透传统文化中，教师要注重创新课堂教学活动，引入具有文化内涵和文化元素的新颖活动，让学生在潜移默化中形成传统文化意识，并感受到传统文化的魅力[2]。

初中学生在长期学习中已经积累了一定的文学常识和知识，教师可在班级中举办“一站到底”活动，以传统文化常识知识为主题，鼓励学生积极参与其中。这一活动具有较强的趣味性、文化性和娱乐性，真正实现寓教于乐。而学生在活动中不仅可以激发对传统文化的热情，还能够积累更多的文学常识，有助于学生形成文学素养，实现其学科核心素养的发展。

3、应用现代信息技术

在进入到信息化时代后，我国政府提出“互联网 +^' ”战略，信息技术在教育领域中的应用也更加深入。现代初中学生成长于信息时代下，对于信息技术并不陌生，在平时学习生活中也习惯应用信息技术获取知识和信息，教师在渗透传统文化中，也要善于应用信息技术，发挥其技术优势，打破空间和时间的制约，将其作为传统文化渗透的重要载体。

例如在学习《刘姥姥进大观园》这篇选段中，其选自《红楼梦》，而《红楼梦》是我国古代文学的巅峰之作，更是受到世人的推崇。在课堂教学开始之前，教师可将关于《红楼梦》的微课视频分享给学生，要求学生利用课余时间自主观看，加深对这部文学作品的理解。同时，教师还可鼓励学生利用信息技术和互联网搜索有关《红楼梦》这部作品的信息，以学生兴趣为导向应用信息技术辅助学习，还能够调动学生的学习主动性和积极性，

4、创设传统文化情境

情境教学是一种全新的教学方法，其以具体情境作为教学载体，引导学生在情境中开展知识探究，以激发学生的学习主动性。在教学中渗透传统文化，教师要注重结合教材内容，为学生创设传统文化情境，并邀请学生走入到情境中，真实体验和感受传统文化，将探究学习的主动权交给学生，突出学生在课堂中的主体地位 [3]。

例如在学习《三顾茅庐》这篇文章中，其是四大名著《三国演义》的选段，而四大名著则是家喻户晓的文作品，受到人们的喜爱。《三顾茅庐》中蕴含了我国“招贤纳士”的思想，教师在渗透传统文化中可在课堂中为学生创设这一情境，并邀请学生分别饰演不同的角色开展情境演绎。而学生在情境演绎中可以通过角色体验而深化对这篇文章的理解，并激发对《三国演义》的阅读兴趣。

5、组织课外实践活动

传统文化拥有五千年的发展历史，初中学生由于社会经验不足，对传统文化的认知存在偏差。教师在开展语文教学中，要善于打破空间和时间的制约，实现课堂教学的课外延伸，积极组织开展各种形式的课外文化实践活动。传统文化实践活动要注重突出“传统文化”主题，通过深化其主题而引发学生的思想和情感共鸣，真正发挥传统文化的育人价值，与语文教学起到相辅相成的效果。

例如在学习《岳阳楼记》这篇文言文中，初中学生已经具备了一定的学习经验和学习能力，在完成课堂教学后，教师可充分挖掘当地的传统建筑文化资源，带领学生走出校园，参观当地著名的、历史悠久的、富有文化底蕴的古代建筑。古代建筑是传统文化的重要组成部分，地域古建筑具有浓郁的传统文化色彩和地域文化色彩，可以与课堂教学起到协同补充的作用。

结束语：

总而言之，基于初中语文学科的特点，教师要树立文化渗透意识，结合语文教学内容，将传统文化渗透其中，激发学生的学习热情和积极性，创设浓郁的文化氛围，实现学生语文学科核心素养的发展，在未来自觉传承和发扬传统文化。

参考文献：

[1] 李静 . 初中语文教学中传统文化渗透路径与策略探讨 [C]//2025 教育教学与课程建设学术交流会论文集. 2025:1-3.

[2] 李军林 . 优秀传统文化教育在初中语文教学中的渗透探析 [C]// 第四届教育创新发展论坛论文集 . 2025:1-3.

[3] 张苏云 . 浅谈初中语文教学中传统文化的渗透 [C]// 第五届教育教学与实践研究论坛论文集 . 2024:1-5.