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摘要：新媒体时代下电视新闻编导的角色和职责面临新的挑战和机遇，文章以电视新闻编导为研究对象，深入分析了其在新媒体环境下的角色定位，并提出了全媒体内容生产、融媒体编辑机制建设、数字技术能力提升、网络互动交流深化等实践策略，目的在于推动电视新闻编导转型升级，从而提升新闻传播效果，巩固主流媒体的舆论引导力。
黄斯琦
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摘要：本文旨在探讨基于大观念的初中英语单元整体教学路径，以仁爱版 2024 年初中英语教材为研究对象。通过阐述大观念教学的内涵与价值，提出从提炼单元大观念、重构教学内容、设计阶梯式活动以及多元评价反馈四个维度构建教学路径，旨在提升学生的英语学科核心素养，促进学生对知识的深度理解和迁移应用，推动初中英语教学的高质量发展。
沈炎辉
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摘要：随着新时代中国特色社会主义事业的不断推进，企业治理结构正在发生深刻变革。保卫信访与人力资源管理作为企业内部治理体系的重要组成部分，其运行质量直接关系到企业的稳定与长远发展。近年来，企业在信访问题处理和人力资源协同管理方面普遍存在机制分散、责任不清和信息壁垒等问题，影响了企业的治理效能和内部运转效率。在此背景下，党建引领成为推动企业治理体系完善的重要抓手。通过将党的政治优势与组织优势融入企业治理，可以强化政治定力，提升制度执行力，确保治理体系始终沿着正确方向发展，并能够在复杂多变的市场环境中保持战略定力和治理韧性。本文以党建引领为核心，系统分析了企业在保卫信访和人力资源治理中存在的突出矛盾，探讨了协同治理的内在逻辑与现实路径，并结合实际案例提出党建与业务深度融合的机制创新。研究发现，通过强化党的政治领导力，将党建优势转化为治理效能，可以有效实现保卫信访与人力资源的协同联动，推动构建科学、规范、长效的治理模式，从而提升企业整体的稳定性、凝聚力与竞争力，同时为企业高质量发展注入持久动力，进一步展现党建引领在现代企业治理中的根本作用和战略意义。
沙宁
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摘要：本文将“艺守未来”大学生创新创业项目作为研究对象，以“创意—产品—义卖”链条为核心，研究留守儿童的艺术创作孵化过程。围绕着现场访谈、项目实践展开对于创作表达、设计转化、平台搭建、市场推广这四个环节的探究，并探索出一条艺术教育、传统文化、公益运营三者相交融合的育人之路，发掘出一条可持续发展的儿童艺术产品孵化道路。
裴舒雯 邱芬 桂雨欣
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摘要：舞蹈表演（一）课程是表演专业的必修课程，在表演专业第一学期学习完舞蹈基础课程的基础上的后续课程。课程紧紧围绕“立德树人”目标，通过交互式教学、体验式教学和理论联系实际式教学，优化了教学环境，引入360 度评价机制，全面提升了教学效果和知识掌握能力。通过课程创新构建研究，还能为其他相关课程提供了可借鉴的经验，为培养更具综合素质的一流人才做出了积极贡献。
张妍
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摘要：大学生体质健康现状：体能下降、心理压力增大等问题凸显，公共体育课程成为干预重要途径，公共体育形体课的定位：以“塑形 + 健康”为核心，注重身体姿态与运动能力协同发展；舞蹈舞蹈基训的特性：融合舞蹈艺术性、柔韧性集体协作性，动作包含跳跃、托举、柔韧拉伸等，适配形体课“美与力”的训练目标。本研究以郑州科技学院公共体育形体课为载体，通过教学实验与问卷调查，分析公共体育形体课程中舞蹈基础训练对大学生体质健康的影响。研究发现，课程在改善身体姿态、提升体能素质、增强心肺功能及促进主动锻炼习惯等方面成效显著，为高校体育课程优化提供了“趣味性与功能性结合”的实践路径。
牛伽
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摘要：在综合素质教育不断深化的背景下，大学生良好体态的塑造不仅关乎外在形象，更与其身心健康和长远发展密切相关。高校公共体育形体课程作为培养学生体态意识、改善身体姿态的重要平台，其训练策略的科学性和有效性尤为关键。当前，随着智能手机、电脑的普及，大学生因久坐、低头等不良习惯导致的体态问题日益突出，如圆肩、驼背、骨盆前倾等现象频发，不仅影响身体机能，还可能引发心理层面的自卑与焦虑。因此，深入探究高校公共体育形体课程体态训练的有效策略，既是回应大学生群体健康需求的现实需要，也是推动形体课程从“技能传授”向“健康素养培育”转型的必然要求。本文结合高校形体课程教学实际，系统分析当前体态训练中存在的针对性不足、方法单一、评价片面等问题，从精准评估、内容创新、方法优化、评价完善、师资建设五个方面提出具体策略，旨在为提升课程质量、帮助学生形成终身受益的良好体态提供参考，为提升形体课程教学质量、促进大学生健康体态养成提供理论参考与实践路径，最终服务于“以体育人”的高校育人目标。
牛伽
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摘要：在幼儿园开展教学活动过程中，要充分运用各类教育资源，不仅要有幼儿园课程资源的开发，还要开发与利用丰富的家长课程资源。文章从幼儿园家长课程资源开发与利用的意义、幼儿园家长课程资源开发与利用的问题、幼儿园家长课程资源开发与利用的策略三方面主要探讨了幼儿园家长课程资源开发与利用的策略，对如何有效地激发和完善幼儿园的教学活动进行了详细分析。
孙倩倩
摘要：跨文化交际能力的培养可以提升学生在高中英语当中的英语交际能力和英语学习能力，能更好地促进学生的全面发展。同时跨文化意识的培养也是高中英语课堂教学中的重要内容之 ，从现今的高中英语教学现状分析，从中提取出各种有望实现跨文化交际的培养在高中英语中的融合教学目标，以此来提升高中英语教学的质量。如今全球化的发展趋势促使着跨文化意识的培养逐渐成为教育教学中的一项重大目标，也因此提升了跨文化交际的培养在高中英语教学中的地位，也让教育工作者能够重视从更多更好的渠道去融合跨文化交际与高中英语的教学。
杨丽华
摘要：加强对于英语教学的创新和改革，不仅仅能够促使课堂更加自由、和谐，同时还能够促使学生在课堂中收获更多的快乐、掌握更多的知识，促进学生的全面发展。因此，在当前新课程改革和素质教育的背景下，教师应该重视培养和发展学生的核心素养，针对阅读教学进行不断的优化和创新，促进学生的全面、综合性的发展，为学生未来的学习和生活奠定基础。
卢惠华
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