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Mobile Science Sep 17, 2025

初中道德与法治议题式教学的实践研究

摘要：随着教育改革不断深入，初中道德与法治教学需探索议题式实践新路径。可紧扣时代议题撬动认知矛盾，搭建多元场域推动探究深化，建立多元评价机制，打破学科界限打造立体课堂。通过这些策略，切实提升教学成效，助力学生思辨能力、法治意识等核心素养稳步发展。

向江银

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Mobile Science Sep 17, 2025

和孩子一起探究阅读：小学二年级上册阅读教学探索

摘要：本研究聚焦小学二年级上册阅读教学，阐述了“和孩子一起探究阅读”的教学理念及方法。通过详细介绍基于该理念的选择 ? 发现、归纳 ? 运用、积累 ?演绎等教学策略，并以《曹冲称象》为例展示具体教学设计，探讨如何提升学生阅读学习的主动性、兴趣及能力，为小学阅读教学提供有益参考。关键词：小学二年级上册；阅读教学；探究阅读；教学策略；教学设计

王洪 罗先丽

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Mobile Science Sep 17, 2025

中职信息技术教学中如何培养学生应用能力

摘要：中职教育是为社会输送和培养应用型、专业型以及实践型人才的重要基地，信息技术作为中职教育的基础学科，教师也要注重秉承职业教育的育人理念，深化学生应用能力培养，以实现学生综合素质与各项能力的均衡发展，为其未来学习就业夯实基础。本文主要针对中职信息技术教学中如何培养学生应用能力进行分析和探究，希望给予我国相关教育同仁以些许参考和借鉴。

王国荣

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Mobile Science Sep 17, 2025

基于探究式学习的高中生物教学模式优化

摘要：探究式学习以问题性、自主性、实践性、开放性为核心特征，契合高中生物“以实验为基础、以思维为核心”的学科特点。本文结合高中生物教学实际，分析了探究式学习的应用现状，提出了基于探究式学习的教学模式设计要素，并从目标重构、情境创设、评价完善三个维度构建了优化路径。旨在提升高中生物探究式教学的有效性，促进学生生命观念、科学思维、科学探究与社会责任等核心素养的培育。关键词：探究式学习；高中生物教学；教学模式优化；核心素养；过程性评价

王冬

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Mobile Science Sep 17, 2025

初中历史单元作业设计教学实践

摘要：本文通过分析初中历史单元作业设计的教学实践意义，指出在初中历史学习中因学生个体差异明显，过去的单元作业设计缺乏对个体差异的考量，而在“双减”政策背景下，精心设计全面化、多层次的作业能够贴合不同学生的学习情况，帮助学生在适合作业中锻炼提升，将历史学习负担转化为主动探索，进而提升学科素养并实现全面发展，具体教学策略包括：一方面创新作业形式，以单元主题开展多样化活动以激发学生思维活力，另一方面实施分层设计，根据学生实际水平划分基础、提高、拓展三个层次布置作业，从而满足多元需求并激发学生学习积极性。

李菊芳

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Mobile Science Sep 17, 2025

走进学生心灵, 打开学生心结

摘要：随着素质教育改革的持续推进，初中班主任德育工作迎来了新的任务与挑战，改革中特别强调初中是树立学生思想观念的关键时期，德育工作的开展尤为重要，并强调班主任在开展德育工作时，应走进学生的内心，打开学生的心结，保障德育工作的有效开展。本文将聚焦当前德育工作开展中存在的教育形式化、内容局限化、模式单一化等问题，从采取针对德育方案、组织德育主题活动、构建家校共育体系等方面出发，深入探索初中班主任德育工作方法，旨在提高德育工作的水平与质量，促进学生道德素质的提升。

高晔芬

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Mobile Science Sep 17, 2025

如何提高初中英语教学中的话题讨论有效性

摘要：在初中英语教学中，话题讨论作为课堂中十分重要的一部分，具有培养学生语言运用能力、思维能力的作用，但因受到教学目标模糊、互动深度不足等问题的限制，导致话题讨论效果较差。本文聚焦话题讨论有效性提升，从精准设计话题内容、搭建话题互动支架、完善教学评价反馈等方面出发深入探索切实可行的策略，旨在解决当前初中英语教学中话题讨论流于形式、学生参与不均、效果不理想等问题，落实高效话题讨论，为初中英语课堂教学质量提升提供实践方向。

方敏

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Mobile Science Sep 17, 2025

浅析现代教育技术优化生物课堂教学

摘要：初中生物“人体的呼吸”一课涉及呼吸道结构、呼吸运动原理等抽象知识，传统教学常面临器官结构难直观呈现、生理过程难动态演示等问题。本文以该课为例，探讨现代教育技术在情境导入、概念解析、实验探究等环节的具体应用，分析技术如何通过虚拟仿真、数字化工具、互动平台优化教学方法，帮助学生建立“结构与功能相适应”的生物学观念，并反思应用中的平衡策略，为初中生物具象化教学提供实践参考。

黄东宝

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Mobile Science Sep 17, 2025

学习活动观视域下初中英语戏剧教学实践探究

摘要：初中英语戏剧教学是对基础英语教学的补充、扩展，具有较强的实用性、综合性，为学生提供有趣丰富的英语学习环境，带来各种不同的英语学习体验，促使学生实现知识、能力、素养同步发展目标。在素质教育不断深化改革背景下，对初中英语戏剧教学质量提出更高要求，为了更好地适应新课标英语教学要求，本文从学习活动观角度出发，对初中英语戏剧教学实践展开研究分析，经过研究发现，学习活动观指导下，构建出全新的初中英语戏剧教学生态，为构建高品质和高效率的初中英语戏剧教学课堂提供更多选择。关键词：学习活动观；初中英语；戏剧教学

颜婷婷

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Mobile Science Sep 17, 2025

中文母语思维下英语写作的跨文化偏误分析

摘要：中文使用者通过中文母语思维交流对话写作，但是这种思维在英语写作过程中常出现跨文化偏误，不利于学习者学习英语。在本文看来，应当从学习者的思维逻辑、语言结构两大方面分析这一跨文化偏误，帮助学习者在英语写作时脱离中文母语思维束缚，提高英语学习水平。

徐巧双

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