中职信息技术教学中如何培养学生应用能力

在进入到信息化时代后，信息技术已经在多个行业和领域中实现了深度应用，并取得显著的应用效果，成为推动社会发展的重要力量。信息技术是中职教育的重要学科，其教学目标为夯实学生信息技术基础知识、强化其信息技术应用能力，在未来就业生活中，可以灵活应用信息技术知识解决实际问题。因此，教师要基于职业教育特点而深化学生应用能力培养，真正体现职业教育的育人特点。

一、完善教学硬件设施

信息技术与其他学科不同，其具有较强的时代性和实践性，尤其在我国政府提出“互联网 +^,,, 战略后，信息技术更是在不同领域的应用中获得快速发展。基于应用能力培养导向下的课堂教学，学校和教师要注重丰富和完善教学硬件设施，以满足学生能力发展需求。首先，基于现代社会生活生产的现状，将一些系统落后、功能不全、不够先进的硬件设备淘汰掉，通过专项资金的形式采购先进的、社会中常用的硬件设备，为学生创设良好的实训环境；其次，设立信息技术实践操作室，24 小时对学生开放，学生可根据自己的时间安排自由进入到操作室内开展自主训练；最后，做好硬件设施的日常维护和保养工作，保证其处于正常使用状态，避免由于故障问题而影响实训效果[1]。

二、引入问题驱动模式

应用能力的发展是一项繁琐的系统工程，需要学生在思考和探究中不断积累经验和知识，并形成良好的应用能力，可以将所学知识应用于问题处理中。对于中职学生而言，在以往的学习中习惯了被动接受，缺乏自主思考的意识和能力，教师可根据学生能力特点，引入问题驱动模式，以问题作为教学的驱动力，让学生带着问题尝试思考探究和解决问题，以实现学生应用能力的发展 [2]。

例如在学习“演示文稿制作”这一部分内容中，为了就业学生需要学会制作应聘书，教师可将如何制作具有吸引力的“应聘书”作为问题，将班级学生分为不同小组，以小组为单位组织学生开展讨论分析。在小组完成讨论后进行总结，然后要求小组成员通过通力配合制作“应聘书”。以问题为导向能够促使学生更好将所学知识应用到实践中，实现其应用能力的发展。

三、重视开展实训教学

实训教学是中职信息技术教学的重要组成部分，也是锻炼学生应用能力和操作能力的重要路径。教师要转变自身教育理念，突出实训教学在应用能力培养重点价值和作用，并对教学内容、教学模式和教学重心进行适当的调整，以起到能力培养的作用。教师可通过具体实训项目的方式开展实训教学，以具体项目为载体，将信息技术知识高度整合，学生在完成项目中，不仅可以巩固和消化基础知识，还能够提升自身的应用能力。

例如在学习“新媒体技术的应用”这一部分内容中，现代中职学生已经习惯了应用新媒体接收知识和信息，新媒体在生活中的应用也更加广泛。教师可将“制作视频短片”作为实训的重点，在完成课堂教学中，要求学生利用课余时间，自主来到实训室内制作短视频，融入自己的创意和想象，起到锻炼其应用能力的作用。

四、尝试不同学科融合

基于“互联网 +”战略下，信息技术在教育领域中的应用更加深入，想要实现学生应用能力的发展，则要尝试不同学科的融合，将信息技术应用于其他学科的学习中，以其为载体实现知识的内化和迁移。同时，尝试不同学科的融合还能够帮助学生养成信息技术应用意识，对其未来的学习也具有较大帮助 [3]。

例如在学习“电子表格处理”这一部分内容中，教师可尝试将数学学科与信息技术学科进行综合，通过具体的数学问题，要求学生尝试制作表格。而学生在制作表格解决数学问题中，需灵活应用所学的本单元知识，并体会到信息技术在不同学科中的具体应用，实现其知识应用意识的发展。此外，教师还要根据中职教育的特点，积极尝试信息技术与其他学科的融合，发挥信息技术在学习中的辅助作用，真正将信息技术融入到生活学习中。

五、创新教学评价模式

教学评价是课堂教学的重要组成部分，基于职业教育的特点，在培养学生应用能力中，教师要对教学评价进行创新，转变以往固化的评价主体和评价模式，通过评价深入掌握学生的学习情况，主要包括实践操作、学习兴趣、计算机基础知识等，通过科学的评价为学生未来学习指导方向和重点，促使其获得实践能力和应用能力的发展。

例如教师可引入多元化评价主体模式，包括学生自评、同学互评以及教师点评，通过不同评价主体的评价，可以综合衡量学生知识应用能力的发展情况，也保证教学评价的公正性以及客观性。同时，教师还要将应用能力作为重要的评价标准，通过评价提升学生对应用能力发展的重视程度，在平时教学中有意识的强化自身知识应用能力。

结束语：

总而言之，中职教育是职业教育的重要组成部分，在信息技术教学改革创新中，教师要坚持以应用能力培养为导向，通过各项举措实现学生知识应用能力的发展，真正将所学知识转变为技能应用于实际生活中，成为一名时代需要的人才。

参考文献：

[1] 孙伟 . 高职信息技术类学生综合应用能力提优实践 [J]. 辽宁高职学报 ,2025,27(5):79-82,98.

[2] 陈克霞. 中职信息技术教学中学生应用能力培养路径探索 [J]. 计算机产品与流通, 2023(9):328-330. .

[3] 薛少英 . 中职生数学现代信息技术应用能力培养的实证研究 [D]. 河南 : 河南师范大学 ,2019.