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Mobile Science Sep 17, 2025

融合Al 的小学古诗文教学模式构建与实施

摘要：随着人工智能（AI）技术的发展，教育领域迎来新变革。小学古诗文教学存在理解难度大等问题，本文聚焦融合 AI 的教学模式构建与实施。在课堂教学环节，利用 AI 优化情境创设、拓展互动形式、精准突破重难点，提升教学质量。于课外拓展与巩固方面，借助 AI 实现拓展资源个性化、学习评价多元化、巩固练习智能化，满足学生多元需求。此模式不仅能利用AI 助力学生更好理解古诗文内涵，还能激发学习兴趣，为小学古诗文教学创新提供有益参考，推动教育现代化发展。

刘艺玲

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Mobile Science Sep 17, 2025

小学数学智慧课堂教学策略研究

摘要：随着教育技术的不断发展，智慧课堂已经逐渐成为现代教育的重要组成部分。在小学数学教学中，智慧课堂的应用能够充分发挥学生自主学习的积极性，促进个性化学习和深度学习。本研究探讨了小学数学智慧课堂的教学原则和具体教学策略，分析了如何在实践中优化课堂教学流程，提高教学效果。

戴莉莉

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Mobile Science Sep 17, 2025

大概念统领下初中历史跨学科议题的筛选标准与教学实施模式研究

摘要：大概念统领下的初中历史跨学科议题教学，为实现这一目标提供了有效途径。本文深入探讨该教学模式中议题的筛选标准，包括历史价值、知识关联度、符合学生认知等方面。同时，详细阐述教学实施模式，涵盖教学目标设定、教学内容整合、教学方法运用等环节，旨在为初中历史教学创新提供理论支撑与实践指导。关键词：初中历史；大概念；跨学科议题；筛选标准；教学实施模式

张盈盈

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Mobile Science Sep 17, 2025

基于“双减”要求的小学语文跨学科综合性作业设计研究

摘要：“双减”政策的实施对小学语文作业设计提出了新的要求。跨学科综合性作业设计能够有效整合多学科知识，激发学生的学习兴趣，提升学生的综合素养。本文从“双减”政策对小学语文作业设计的影响、跨学科综合性作业设计的理论基础、跨学科综合性作业设计的实施策略三个方面进行了理论论述，旨在为小学语文教师提供有益的参考，推动小学语文作业设计的创新与发展。

游佳

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Mobile Science Sep 17, 2025

指向深度学习的初中历史跨学科议题教学效能分析

摘要：初中历史学科因其内容的丰富性与综合性，天然适合开展跨学科议题教学。本文聚焦于此，深入剖析指向深度学习的初中历史跨学科议题教学效能。通过理论阐述，明确跨学科议题教学对促进学生深度学习的重要作用，如帮助学生构建系统知识体系、提升综合思维能力等。同时，从激发学习兴趣、培养批判性思维等方面，探讨该教学模式在提升学生历史学科素养及综合能力上的效能表现，为初中历史教学改革提供理论支撑与实践指导。

薛一诺

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Mobile Science Sep 17, 2025

大学雅思阅读中的词汇教学方法研究

摘要：雅思阅读作为大学阶段留学备考的核心科目，以学术性文本为载体，侧重考查学习者的信息定位、逻辑分析与词汇应用能力。词汇作为雅思阅读的“核心纽带”，其储备量（尤其是学术词汇、同义替换词汇）直接决定考生能否快速理解文本、精准答题。然而，当前大学雅思阅读词汇教学中，存在脱离雅思考试规律、忽视学术语境与题型结合、教学目标模糊等问题。本文结合雅思阅读“学术性、题型导向、时间约束”的特点，分析词汇教学现状与成因，提出针对性教学原则，并围绕阅读前、中、后三个阶段设计适配雅思考试的词汇教学策略，同时更新相关参考文献，为大学雅思阅读教学提供实践参考。

赵翊君 刘兢

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Mobile Science Sep 17, 2025

户外自主游戏中促进幼儿深度学习的实践探究

摘要：随着认识水平的提高，户外自主游戏的重要性开始为人们所熟知，万能工匠搭建房子这一游戏依靠建构主义学习理论，鼓励幼儿基于实际操作完善知识体系，使幼儿深度学习的潜力得到激发。文章以该游戏为落脚点，讨论了如何基于户外自主游戏助力深度学习目标的实现，内容涉及科学确立目标、做好准备工作、引导幼儿参与三方面，以供有关人士参考。

赵亦陈

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Mobile Science Sep 17, 2025

学生会工作经历对毕业生就业影响

摘要：“企业面试时不考虑学校中学生会工作经验”和“学生会中工作经验对就业是否有帮助”成为热议话题。用人单位对毕业生的综合素质的要求：既关注专业知识和技能，更注重沟通能力、组织能力、团队协作能力等软技能；学生求职时大概率会提及学生会工作经历。该论文通过文献综述的方法研究具体的学生会工作经历对毕业生就业的影响，包括就业能力、就业机会和职业素养塑造等方面。结果显示：学生会工作经历在提升毕业生就业能力、拓展就业机会和塑造职业素养方面具有显著的积极作用。

张溪 韩红梅

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Mobile Science Sep 17, 2025

新课标下初中历史教学评一体化课堂构建策略分析

摘要：新课标发展视域下，要立足于学生基础学情提升课堂教学效率，创新优化教学手段与方法，提高教学质量。教学评一体化始终以新课标所倡导的核心素养为教学核心，将教学、学习和评价作为有机高效的统一体。文章着重分析了新课标下初中历史教学评一体化课堂构建的优势以及相关策略，以期使历史课堂成为培养学生关键能力、塑造正确价值观的重要平台。

叶春玉

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Mobile Science Sep 17, 2025

英语专业《专业认识实习》课程的建设和优化路径

摘要：《专业认识实习》课程是英语专业应用型人才培养的核心实践环节，其优化对提升学生跨文化沟通能力与职业素养至关重要。本研究以OBE 理念为指导，针对当前课程存在的目标模糊、资源分散、评价单一等问题，构建“三维五阶”课程建设模型。研究涵盖目标体系、资源整合、评价机制三大维度，并通过需求分析、目标设定、资源开发、课程实施、动态评估五阶段推进课程体系优化，提出《专业认识实习》课程的多维优化路径，助力培养兼具国际视野与创新能力的复合型外语人才。关键词：专业认识实习；课程建设；英语专业；人才培养

侯静

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