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Science and Technology Sep 24, 2025

新课标背景下小学数学直观教学培养学生数学思维

摘要：该探究聚焦新课标背景下小学数学直观教学培养学生数学思维问题，从三个维度展开论述。分析直观教学融入数学课堂路径，通过创设情境、运用教具模型、图形表征等方式激发学生兴趣促进概念理解，探讨直观教学贯穿数学教学全过程方法，强调问题情境创设、多元表征运用、思维可视化工具应用等促进学生思维品质提升。阐述直观教学优化数学实践保障措施，包括构建系统化教学资源、建立多维评价体系、营造探究氛围等，确保数学思维发展落到实处。

魏聪

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Science and Technology Sep 24, 2025

融合教育视域下轻度孤独症儿童幼小转衔实践路径探索

摘要：本文探究聚焦于融合教育背景下轻度孤独症儿童从幼儿园向小学过渡阶段存在的问题及解决方案。通过文献梳理发现轻度孤独症儿童在学习适应、社交互动、情绪管理等方面呈现独特特点。轻度孤独症儿童更需要社交支持与环境适应辅导。文章提出个别化教育计划、实施同伴支持计划、建立情绪识别训练等针对性支持策略，并构建教师专业发展、资源整合、质量监控等实施机制，形成了完善的幼小转衔支持体系。

施爱霞

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Science and Technology Sep 24, 2025

融戏曲艺术促音乐学科育人发展的实践与研究

摘要：戏曲艺术的三大特征是综合性、虚拟性和程式化 0 。她是中国传统文化中的重要组成部分，具有悠久的历史和独特的魅力。她也承载着中国古代文化、历史和哲学的精髓，是中国人民智慧和创造力的结晶。如何利用戏曲艺术与音乐教育相融合，发挥音乐学科更高品质的育人功能。本文以新课标音乐学科四大核心素养为依据，对“课堂内、课堂外、校园里”多空间进行校本化研究，旨在探索出多种途径融戏曲艺术促音乐学科育人发展的实践与研究。

张琴英

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Science and Technology Sep 24, 2025

新课标引领下初中美术大单元教学的实践探索

摘要：新课程标准背景下初中美术大单元教学面临诸多挑战，包括教师对大单元教学理解不足、资源整合困难以及评价机制缺乏等问题，针对这些现状提出优化大单元教学设计思路与资源整合策略，构建灵活创新教学实施方案与多元评价体系。通过分析大单元教学实施过程中关键环节，探究如何打破传统碎片化教学模式，建立更具整体性美术学习体验促进学生综合素养全面发展，为新课标下初中美术教学提供实践参考。

王小娟

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Science and Technology Sep 24, 2025

教学评一体化视域下的初中语文整本书阅读教学策略

摘要：教学评一体化思想成为核心素养导向下初中语文课堂教学改革的关键突破点，也是推动初中语文整本书教学创新的重要抓手。论文以《骆驼祥子》教学整本书阅读为例，对教学评一体化视域下初中语文整本书阅读教学的策略进行叙述。

林剑辉

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Science and Technology Sep 24, 2025

核心素养视域下初中美术教学评价体系的构建

摘要：立足于核心素养理念，探讨初中美术教学评价体系现状，分析其中存在问题与改革需求。通过构建以学生为中心，注重过程性评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价互补，融合自评、互评、师评多元主体参与评价模式，形成一套科学完整评价框架。进一步提出实施策略，包括评价指标精准设计、评价工具多样化应用、评价数据科学分析利用、评价结果有效反馈运用等方面内容，希望能够促进学生美术学科核心素养全面发展，推动初中美术教学质量提升。

许欣

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Science and Technology Sep 24, 2025

基于核心素养的小学英语探究性学习策略探究

摘要：探究从小学英语核心素养内涵出发深入分析探究性学习特征，探究适合小学英语教学情境中实施探究性学习策略。通过探讨教学活动优化路径构建符合学生认知发展规律且富有吸引力课堂模式，提出多元评价方法体系。结合实际教学案例，阐述探究性学习对培养学生英语学科核心素养重要作用，为小学英语教师提供实践参考，期望能够促进学生综合语言能力提升与全面发展。

吕明雨

215

Science and Technology Sep 24, 2025

大单元背景下小学高段数学图形与几何领域作业设计的优化

摘要：该探究聚焦大单元背景下小学高段数学图形与几何领域作业设计优化问题，通过分析当前作业设计现状，发现普遍存在内容割裂、难度梯度不合理、情境脱离生活等问题。针对这些问题，提出了整合内容构建体系形成螺旋上升知识结构，创新设计优化实施强调任务驱动型作业设计理念。基于大单元理念优化图形几何作业设计，能有效提升学生空间想象能力促进学科核心素养发展，实现从学会到会学转变，为小学高段数学教学提供实践参考。

黄志信

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Science and Technology Sep 24, 2025

传统节日文化与小学语文课程相融合的教学探究

摘要：该探究聚焦传统节日文化融入小学语文教学领域，通过分析当前实施现状构建系统融合策略，探索实践路径，希望能够挖掘中华优秀传统文化价值，增强学生文化认同感，提升语文学科核心素养。节日文化与语文课程深度融合能激发学生学习兴趣，拓展知识视野培养人文情怀。通过主题教学设计、多媒体技术应用及校内外活动组织等方式，可实现传统文化传承与语文能力培养双重目标，为学生提供沉浸式文化体验与语言实践机会。

黄雅莲

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Science and Technology Sep 24, 2025

小学数学“主题活动”工具包的开发与实践研究

摘要：探究聚焦小学数学“主题活动”工具包开发与实践问题，通过系统梳理数学教育核心理念，结合实际教学需求构建了融合多元素材且具操作性强特点工具包。在实践过程中采用多样化教学策略促进学生数学思维培养，增强学习兴趣提升解决问题能力。探究通过课堂观察与问卷调查等方式收集反馈，对工具包进行持续优化形成可推广应用模式，为推动小学数学教学创新提供参考。

郑金霞 郭鹏

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