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青少年网络心理问题的成因与对策

摘要：伴随着互联网的发展与普及，青少年成为数字时代的主要力量，青少年的网络活动越来越频繁，而网络空间的虚拟性、匿名性以及信息量巨大等特性，使青少年在网络世界里面临着不少的心理健康问题。青少年的网络心理问题已经成为当今社会不能忽视的重要问题。关键词：青少年；网络心理问题；成因；对策

高美玲

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小学语文教学中学生文学阅读与创意表达能力的培养策略

摘要：文学阅读与创意表达是小学语文教学内容的重要组成部分，有助于培养小学生的思维、文学审美以及口语表达能力。学生通过教师的指导学会把握文章的内容、文章的美、文章的乐趣，将文章与表达内容进行相互对接与转换，提升其语言表达与思维品质。小学教育是学生文学素养养成的重要时期，教师通过对学生进行引导与指导，运用科学化的教学方法培育学生的文学感知力与表达能力，有助于提高学生的文学素养。本文结合小学语文教学内容中的阅读与表达内容，提出培养方法与路径。

李瑜

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中国载人航天工程关键技术突破的发展历程综述

杨哲睿

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高中英语读后续写中的情感进阶

摘要：高中英语读后续写在英语教学中占据重要地位，能有效地提升学生的综合语言运用能力。情感进阶，作为读后续写的关键要素，对增强故事感染力、提升学生写作水平意义重大。因此，本文以教材为依托，深入剖析读后续写中的情感进阶策略，同时分析阐述了如何引导学生在续写中实现情感的自然推进与升华，进而为高中英语读后续写教学提供新思路。

黄强华

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多媒体演示实验对初中物理抽象知识理解的促进作用

摘要：伴随多媒体科技的快速进步，教育界开始运用多媒体演示实验开展教学辅助，尤其是在物理课程里，学生理解抽象知识存在困难，本研究聚焦多媒体演示实验用于初中物理教学的情况，以及其对学生掌握抽象知识的推动效果，利用多媒体的直观性与互动性，学生可更优地领会物理里的抽象概念，像热学中的熔解与凝结过程，依托教学实践事例，本文探究多媒体实验怎样提高学生参与程度、认知效果以及学习兴趣，为后续物理教学给予借鉴。

孙连富

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高中语文整本书阅读的德育价值与教学策略

摘要：在推进立德树人教育根本任务以及语文核心素养培养双重目标的带动下，高中语文教材把学术著作《乡土中国》纳入到必修课程范畴，彰显整本书阅读在德育渗透里的独特价值，作为社会学家费孝通借助田野调查创作的经典文本，《乡土中国》把“ 乡土本色” 当作基点，深入阐明差序格局、礼治秩序等关键理念，创建起把握中国传统社会的理论框架。其文本含有的集体主义精神、家国同构伦理及社会责任感，跟高中阶段德育目标契合度高，本文从概念体系化树立、情境化任务带动、跨学科融合实践层面提出教学策略，联合“ 差序格局” 概念图绘制、“ 乡土社会变迁” 辩论赛等实例，探究怎样凭借文本解读、活动设计与学科联动达成德育渗透，为学术类著作的整本书阅读教学给出可操作的德育实施途径。

陈伟

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小学数学教学中如何渗透德育

【摘要】作为一门教育中重要的学科，小学数学对培养学生的逻辑思维和推理能力有着重要的作用。此外，在素质教育背景下，小学数学对提升学生道德修养教育和培养学生健全人格也发挥着重要的意义。所以，如何在小学数学中进行德育的有效渗透成为了数学教师面临的重大教学难题。本文重点探讨了小学数学中渗透德育的有效策略，希望可以帮助学生在数学学习中更好的促进综合素养发展。

陈瑛倩

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游戏化复习模式在农村小学低年级英语教学中的应用

摘要：根据新课标的要求，教师应当减少学生的课业压力。尤其在面临考试前的复习阶段，教师可以通过游戏化的复习模式减轻学生的学习负担。从学科应用的角度讲，语言学习的学科重在交流。教师引导学生在平时生活中多说英语、用英语能激发学生学习兴趣。本文主要论述了在农村小学英语教学中，教师应当如何开展游戏化的复习模式。

贾红霞

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基于AI 技术的小学美术大单元教学实践与思考

摘要：在教育数字化转型的大背景下，将AI 技术融入小学美术教学，对推动教学模式创新、培养学生数字素养与艺术核心素养具有重要意义。本文以小学美术新教材为载体，探寻 AI 技术在美术大单元教学中的创新应用方法，构建“ 感知—解构—重构” 教学模板，结合图像识别、风格迁移及智能创作工具，实现传统技法与数字技术的深度融合。本文以“ 自然纹理” “ 传统纹样” “ 未来城市” 三大主题单元为实例，验证 AI 技术在提升学生观察力、创造力及跨学科思维方面的实际成效，为小学美术教育的数字化转型提供实践参考。

蒋雄飞

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小学低年级数学教学中学生思维的培养策略

摘要：小学低年级阶段是学生思维启蒙的关键时期，在数学教学中留意培养学生思维，在提升其数学素养、唤起学习热情以及为后续学习搭建基础上意义非凡，下文将围绕此阶段学生的思维特点展开，切实探讨有效培养途径，涉及营造趣味情境激活形象思维、强化实践活动锻炼逻辑思维、巧借问题引导促进创新思维等，通过具体策略助力学生形成良好思维模式，提高数学综合素养，为长远学习进步筑牢稳固根基。

许微

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