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Education and Training Sep 25, 2025

幼儿园户外沙水游戏对幼儿探究行为与感官发展的支持研究

摘要：本文以《幼儿园教育指导纲要（试行）》中 “为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境” 的要求为依据，聚焦幼儿园户外沙水游戏探究其对幼儿探究行为与感官发展的支持作用。发现沙水作为天然、无固定玩法的游戏材料，能凭借流动性、可塑性激发幼儿好奇心，从探究行为层面、感官发展层面讲述了幼儿园户外沙水游戏对幼儿发展的支持作用，旨在为激发幼儿探索兴趣、促进其感官发展及优化幼儿园游戏环境提供参考。

张圆圆

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Education and Training Sep 25, 2025

小学语文“实用性阅读与交流”任务群的课堂实施路径

摘要：语文课程标准强调语文课程应与生活紧密相连，凸显其实用性功能。小学语文“实用性阅读与交流”任务群作为发展型任务群的重要组成部分，对于提升学生的语言运用能力、增强社会适应力具有关键作用。本文以语文教材为例，从情境创设、任务驱动、评价优化三个维度探讨该任务群的课堂实施路径，旨在为一线教师提供可操作的教学策略，推动语文核心素养的落地生根。

徐毅

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Education and Training Sep 25, 2025

油田优快钻井高效决策支持关键技术研究

摘要：随着油气勘探开发进入深层、超深层和复杂构造区，钻井工程面临着效率、安全与经济性之间的多重挑战。本文重点分析了基于强化学习与多目标优化的钻井参数实时优化方法，提出了通过多模态数据融合与智能推荐实现的钻井风险智能预警模式，并探讨了工艺方案优化、工具配置与作业计划排程等方面的钻井方案智能决策路径。

付侨

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Education and Training Sep 25, 2025

新型材料在汽车拉线制造中的应用探索

摘要：本文聚焦新型材料在汽车拉线制造中的应用，探索其创新应用方式与潜在优势。分析新型材料特性对汽车拉线性能的影响，探讨应用过程中的挑战与机遇，并提出针对性对策，旨在为汽车拉线制造领域的材料应用提供新思路。

周永峰

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Education and Training Sep 25, 2025

跨学科视域下低年级语文多样态阅读的实践探索

摘要：跨学科视域为低年级语文阅读注入新活力，多样态阅读实践是提升低年级学生阅读兴趣与能力的关键路径。文章先解析跨学科视域与低年级语文阅读的融合基础，明确多样态阅读的核心内涵与价值；再从阅读内容整合、阅读形式创新、阅读评价优化三个维度，梳理跨学科多样态阅读的实践要点；最后探讨实践推进中的优化策略，为激发低年级学生阅读主动性、夯实语文素养提供思路，助力低年级语文阅读教学提质增效。

蒙萌

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Education and Training Sep 25, 2025

基于分级绘本支持的小学英语阅读活动实施策略探究

摘要：在 2022 版《义务教育英语课程标准》中明确的提出义务教育阶段英语学科的教学总目标，就是帮助学生构建起初步的综合应用英语的语言能力。而阅读作为推动学生语言综合素养提升的重要抓手之一，近些年来，为了进一步提高小学阶段学生的阅读能力，越来越多教师尝试将英语绘本与教材相结合，拓展教学内容的同时也为学生提供了更加丰富的阅读活动，以及拓展了相关联的英语语言知识，依托主题语境帮助学生构建起结构化的知识体系。因此，本文就将结合具体的教学实践案例分析，基于丽声北极星分级阅读绘本的小学英语阅读活动设计策略，希望能为一线教师提供一些可操作的参考素材。

晏要玲

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Education and Training Sep 25, 2025

基于核心素养的法治教育大单元主题整合策略研究

摘要：本文聚焦核心素养导向下初中法治教育大单元主题整合的实践需求，结合初中法治教育兼具知识性与实践性的学科特性，以及初中生从具象思维向抽象思维过渡的认知发展规律，梳理当前大单元主题在目标定位、内容筛选及活动设计中的整合现状，分析不同整合方式对学生法治核心素养培育的影响差异。深入探究整合过程中面临的主题关联性、资源适配性及评价适配性等问题，明确制约整合效果的核心因素。

李芸

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Education and Training Sep 25, 2025

“双践合壁”理念下中职思政课实践教学的数字化转型

摘要：在数字化技术重塑教育生态的背景下，中职思政课实践教学面临升级需求。“双践合壁”理念以虚拟实践与现实实践协同为核心，为思政课突破时空限制、增强育人实效提供新方向。当前中职思政课“双践合壁”实践仍存在应用短板，本文旨在分析其现状与不足成因，探索数字化转型路径，助力构建更高效的中职思政课实践教学体系。

陆勤

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Education and Training Sep 25, 2025

基于CIPP 模型的高职院校思政课教学评价体系构建与应用研究

摘要：高职院校作为技能性人才培养的重要场所，思政课程的积极推进是为了更好地贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，完善人才培养体系，从而为社会发展输送更多高素质的技能人才。CIPP 评价模式作为一种全过程评价方法，不仅能够检验教育成果，亦能收集各个评价主体对教育活动各个过程及环节的意见与建议，在动态调整思政教学策略中提高教育质量。基于此，本文重点论述 CIPP 评价模型及具体的应用实践，以期为课程思政的深入发展提供一定支持，助力思政育人效果的提升。

王瑞雪

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Education and Training Sep 25, 2025

数字经济下工业企业信息库构建与政府精准施策研究

摘要：随着数字经济时代的到来，数据已成为重要的生产要素。构建工业企业信息库，系统掌握企业多维数据，绘制企业精准画像，对于政府精准施策、企业高质量发展以及产业链优化升级具有重要意义。本文探讨政府构建工业企业信息库的必要性、构建路径以及应用场景，为政府决策提供参考，为企业发展赋能，为产业链绘制提供支撑。

丛向邑

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