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实施项目式课程，探索美学教育的新途径

摘要：本文以教育部美育浸润行动与《3-6 岁儿童学习与发展指南》为政策依据，聚焦幼儿美学教育的创新实践。针对当前幼儿美育中存在的形式化、标准化等问题，提出以项目式课程构建美学视域下幼儿无界学习的新路径。通过理论建构与实践探索，阐述了项目式课程在打破学科边界、整合生活资源、激发幼儿审美创造力方面的优势。项目式课程能有效提升幼儿的审美素养，具有较强的实践性和可推广性，为新时代幼儿美育提供了有益参考。

陈敏燕

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从“跟随”到“引领”：小班户外自主游戏中教师支持的三阶转变

摘要：户外自主游戏活动能够很好地促进小班儿童身体发展和社会性交往技能的发展，这是基于《3-6 岁儿童学习与发展指南》提出的每天最少有 2 小时活动时间的要求制定的，然而现状是：一方面老师出于对孩子安全的过分担心采用“寸步不离”方式干预孩子自由探索空间；另一方面老师们没有及时察觉游戏过程中的潜在性发展需求，导致指导效果不理想，本研究所依据从“跟随”到“引领”的原则，全面系统阐述三步走的教学变革策略，并提供了专业性的解决方案，旨在解决小班幼儿室外游戏活动困境。

钱静

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基于思维小地图的幼儿早期逻辑思维培养实践

摘要：本研究聚焦 4-6 岁幼儿逻辑思维发展关键期，探索思维小地图作为可视化认知工具在早期逻辑思维培养中的应用价值。通过构建"感知具象—分析关联—迁移应用"三阶实践模型，结合幼儿园实证案例，验证思维小地图对幼儿分类归纳、因果推理等核心逻辑能力的促进作用。研究发现，经过 12 周系统干预，实验组幼儿在问题解决效率上较对照组提升 58% ，其中流程图与树状图的组合使用效果最为显著。研究同时提出生活化情境渗透、分龄工具适配等实践建议，为幼儿逻辑思维培养提供可操作的教学范式。

常春红

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混合式学习模式下初中信息技术作业设计创新研究

摘要：文章围绕混合式学习模式下初中信息技术作业设计创新展开研究，重点探索两大核心策略。其一为线上线下融合，依托数字化平台实现作业资源推送、数据记录与交互，结合线下实体设备与真实场景开展实操，构建立体化作业体系，打破单一形式局限。其二是分层递进设计，依据学生信息技术基础、能力与兴趣差异，设基础、提升、创新层级作业，分别巩固核心知识、拓展应用能力、鼓励综合创新。这些策略可适配差异化需求，助力学生提升信息技术素养，为作业设计优化提供参考。

郑鑫

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新媒体环境下国企员工思想教育工作的创新路径

摘要：在新媒体环境下，国企员工人才培养得到充分重视，不仅要支持员工个人能力的快速发展，还要强化对员工的思想教育，创新思想教育活动形式，拓展更多教育内容与途径。文章主要对新媒体环境下国企员工思想教育工作的重要性进行分析，在此基础上提出具体的创新路径，具有一定参考意义。

许冬梅

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基层行政管理中的法律风险防控机制研究

摘要：基层行政管理的法律风险由执法环境复杂、制度供给滞后以及执法主体能力有差异等多重因素交织作用造成。当前基层行政机关在履行职责过程中面临程序性、实体性与执行性这三类主要风险，其生成机理表现在制度层面存在法律适用偏差与执行层面出现能力结构失衡的情况。构建有效的风险防控机制需要建立标准化的执法程序、完善风险评估制度以及强化内部审查监督体系，通过制度创新与机制优化来实现法律风险的系统性防控，以此促进行政效能与法治要求的有机统一，提升基层行政管理的法治化水平。

蒙家一

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学习任务群视域下小学语文大单元教学策略研究

摘要：随着教育改革的不断深入，学习任务群视域下的小学语文大单元教学模式逐渐受到关注。这种教学模式打破了传统单篇教学的局限，以任务为驱动，以大单元为整体，整合教学资源，促进学生综合素养的提升。本文通过分析学习任务群与大单元教学的内涵及关系，结合教学实践，探讨了在小学语文教学中实施大单元教学的有效策略，旨在为一线教师提供可操作的教学思路，推动小学语文教学质量的提高。关键词：学习任务群；小学语文；大单元教学；教学策略

孟祥竹

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大单元视域下初中语文整合教学策略研究

摘要：大单元视域下的整合教学，以具有统领性的单元主题为核心，将课文、语文知识、实践活动、评价方式等教学要素进行系统性整合，构建“目标—内容—方法—评价”一体化的教学体系，能够帮助学生形成完整的语文思维框架，提升综合语言运用能力。因此，研究大单元视域下初中语文整合教学策略，对推动初中语文教学改革、提升教学质量具有重要的实践意义。

牛雪梅

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计算机科学与技术现代化的应用探讨

摘要：本文旨在探讨计算机科学与技术现代化的应用要点及其对社会发展的推动作用。研究首先概述了计算机科学与技术的核心内涵与发展脉络，进而聚焦其现代化进程中的三大关键方向：智能算法优化通过机器学习、深度学习等技术突破，显著提升了数据处理与决策效率，为多领域智能化转型提供技术支撑；跨学科融合创新推动了计算机科学与生物学、物理学、社会学等学科的深度交叉，催生了生物信息学、量子计算等新兴领域，拓展了技术应用的边界；伦理与安全并重原则强调在技术发展中嵌入公平性、可解释性、隐私保护等伦理准则，并构建主动防御的安全体系，以应对人工智能偏见、数据泄露等风险。研究表明，计算机科学与技术的现代化需兼顾技术创新与社会责任，方能实现可持续的良性发展。

杨博涵

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新质生产力赋能赣州农业建设的路径研究

冯恩慈 刘畅

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