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数智美育视域下沧州大运河音乐文化的数字化传播与教育协同创新路径研究

摘要：在数智化时代快速发展的背景下，美育的发展迎来了前所未有的机遇，同时也遭遇新的挑战。伴随数字传播方式的不断革新，对沧州大运河音乐文化开展数字化推广与普及已成为亟需落实的重要任务。本研究旨在探寻区域文化在新兴技术赋能条件下的传承路径与育人价值。从理论视角出发，重点阐述数智美育的新型范式，突出以人为本的价值导向与学生核心素养的培养目标。通过推动数智美育与地域文化的深度融合，促进大运河音乐文化在高校美育体系中的有效嵌入与社会层面的广泛传播，为推动沧州大运河音乐文化的传承开辟了新的路径。

刘雯 卞笑莹 刘梅

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浅谈班级管理中的严与爱

摘要：班级管理是一门融合了关爱、精细与严格要求的艺术。本文结合班主任实际工作，从构建良好师生关系、精细化开展班级管理、通过严格管理培养习惯等方面，阐述“严而有度，爱而不宠”这一教育理念。

夏婧

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法学课程思政评价体系的困境与重构

摘要：法学课程思政评价体系的完善对提升法学教育质量、培养德法兼修的法治人才意义重大。现有评价体系存在评价指标重知识轻价值、评价方式单一、评价主体局限等困境。本文引入 CIPP 模型，构建包括背景评价、输入评价、过程评价和成果评价的四阶评价框架，以期为法学课程思政评价体系的重构提供新思路，推动法学课程思政教育的深入发展，提升法学教育的育人实效。

刘静

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新课标背景下初中历史教学中学生核心素养的培养研究

摘要：新课标实施为初中历史教学带来了深刻变革，核心素养培养成为教学改革的关键议题。文章以教学实践创新作为切入点，对教学目标设计、内容重构、方法优化、技术融合四个维度进行研究分析，提出了将五大核心素养具体化为可操作教学行为的实施路径，以期为初中历史教师开展素养导向的教学改革提供理论参考与实践指导。

景莉

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数字赋能“ 苏式生活” 融入大学生健康生活方式的路径研究

摘要：?本文以独具地域与文化特色的“苏式生活”为切入点，探讨其内涵中蕴含的健康生活理念与方式，并重点研究数字技术如何作为桥梁，将“苏式生活”的精髓有效融入当代大学生的日常生活中。首先剖析了“苏式生活”的核心要义及其与健康生活的契合点，继而分析当前大学生生活方式面临的挑战与“脆皮”现象，然后构建数字赋能的具体路径，包括利用AI、虚拟现实等技术进行个性化健康管理、沉浸式文化体验、线上线下融合互动等，最后提出实施建议，旨在为提升大学生身心健康、传承优秀地域文化提供新思路。

刘嘉丞 郑玲

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浅析中国传统文化元素在定格动画中的融入

摘要：定格动画以逐格拍摄为核心技术，依托实体材料塑造立体造型，凭借细腻的质感与独特的艺术表现力，在动画领域占据特殊地位。中国定格动画的发展始终与传统文化深度绑定，从内容题材的选取到艺术形式的呈现，再到声音元素的搭配，传统文化元素的融入不仅赋予作品鲜明的民族特质，更使其在动画领域中形成独特风格。文章总结了定格动画的艺术风格，并从内容、艺术形式以及音乐等三个方面，分析中国传统文化元素在定格动画中的融入。

魏倩方 张亚鸽

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携手并进，共筑技能梦：校企共建航空服务实训基地引领高技能人才培养

摘要：职业教育作为国家教育体系的重要支柱，其质量直接关系到国家产业升级与经济可持续发展的能力。本文以重庆航天职业技术学院（以下简称“重航职院”）与重庆渝翔航空飞行培训有限公司（以下简称“渝翔航空）的产教融合实践案例，探讨校企共建航空服务实训基地的成功经验。通过战略协议引领、共建实训基地、优化人才培养方案、创新教学模式、共育师资团队及提升社会服务能力等措施，双方成功实现了教育链、产业链、供应链的深度融合，为培养高技能人才提供了有力支撑。本案例不仅为相关理论研究提供了实践依据，也为同类院校开展校企合作提供了可复制的路径。

李林

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伟大建党精神的生成逻辑

高亚林

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电子信息工程技术在通信智能化中的应用探究

摘要：随着 5g、物联网和人工智能的快速发展，通信正加速向智能化方向发展，本文重点探讨该领域的关键技术，应用场景，以期为相关工作者提供参考。

李普

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核心素养导向下的初中英语阅读教学策略研究

摘要：核心素养导向下的初中英语阅读教学需围绕语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四个维度展开，当前该领域存在的阅读材料单一等问题，制约核心素养的有效培养。构建文本深度解读 + 情境任务驱动的教学模式，设计分层化阅读任务、跨文化对比活动、批判性思维训练模块，结合多元化评价体系，可推动学生在阅读中提升语言运用能力、理解文化差异、发展逻辑思维、掌握自主学习方法。

余吉

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