携手并进，共筑技能梦：校企共建航空服务实训基地引领高技能人才培养

一、实施背景

职业教育作为国家教育体系的重要组成部分，其质量直接关系到国家产业升级与经济发展的可持续性。党的二十大报告提出了“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇”的战略部署，为新时代职业教育的发展指明了方向 [1]。《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》更是将产教融合作为推动现代职业教育高质量发展的核心路径，强调通过产教融合、产学合作，实现教育链、产业链、供应链的深度融合，打造高素质技术技能人才队伍[2]。

在此背景下，重航职院积极响应国家政策，立足区域航空产业发展需求，与渝翔开展深度合作，共建航空服务实训基地。该举措着力解决职业教育与产业需求脱节、实训资源重复建设等问题，致力于培养符合民航业要求的高素质专业人才，既是贯彻国家战略的必然要求，也是提升学校办学水平、服务地方经济的关键路径。

二、主要做法

1. 校企深度合作，共建航空实训基地

（1）战略协议引领，奠定合作基础。学校与渝翔航空从战略高度出发，先期签订了校企合作战略协议，确立合作目标、领域与机制，为后续共建奠定制度基础。

共建实训基地，实现资源共享。在前期教师挂职锻炼、学生实习实训课程及专题讲座等合作基础上，双方进一步签署共建航空服务实训基地的合作协议。共同投资建设面积为 2100 平方米，空高 10 米的航空服务实训基地，配置包括 A320 动态训练舱、综合服务舱、灭火舱、A320/A321 舱门训练器及滑梯筏转移训练等先进设备，总投入超过 2100万元。基地集教学、实训、研发与社会服务功能于一体，实现人、财、物资源共享，形成“共投、共建、共用、共赢”的合作格局。

（3）组织架构完善，保障运行效能。成立校企联合领导小组与管理团队，明确权责分工，建立健全制度与运行机制，确保基地规范、高效运作。

2. 优化人才培养方案，创新教学模式

（1）紧贴市场需求，优化课程设置。根据航空公司实际岗位要求，校企共同修订空中乘务专业群人才培养方案，优化课程体系，融入行业最新技术与标准，提升人才职业竞争力。

（2）模块化教学，强化理实一体。推行“岗课赛证、模块化教学、理实一体化”模式，将课程内容按岗位能力模块化设计，强化学生实操技能与综合素养。

（3）引入企业师资，提升教学实效。在引入企业以后，部分空中乘务专业群核心课程，例如《客舱安全与应急处理》等课程中的一些模块由渝翔航空培训经理或航司教员进行授课，他们凭借丰富的实战经验，为学生提供更加贴近实际的教学内容和教学案例，有效提升了教学的针对性和应用性。

3. 校企共育师资，构建“双能型”团队

（1）推进双向流动，提升教师能力。鼓励校内教师赴企业实践锻炼，掌握行业动；同引进企业技术骨干参与教学与科研，打造兼具教学能力与产学研经验的“双能型”师资队伍。目前该专业群 60% 教师具备民航企业背景，实现校企师资互聘互用、共同发展。

（2）强化资源整合，开展师资培训。依托基地设备与师资优势，承办市职业院校素质提高计划等培训项目，搭建民航师资培训平台，通过实践教学、研讨与创新相结合，提升参训教师专业素养与教学水平，为行业培育优秀教育人才。

4. 拓展社会服务，增强辐射影响（1）深化社会合作，服务多元群体。

学校与渝翔航空充分利用各自优势资源，双方优势互补，共同推进社会服务项目。中小学社会实践教育基地：由学校作为基地的主体进行申报，企业提供运营支持，校企联合开发课程，由双方教师授课，空中乘务专业群学生担任研学导师，为国内外中小学生提供了丰富多彩的航天航空研学活动；民航培训服务：企业为航空公司员工提供专业培训，提升行业人才素质。

（2）助力地方发展，提升服务能力。

学校深刻认识到教育服务地方经济发展的重要使命，积极践行产教融合、校企协同育人的创新理念。通过这一模式，不仅高效培养出了一大批紧贴市场脉搏、具备实战能力的民航专业人才，更为地方经济的蓬勃发展注入了强劲动力。

在具体实践中，积极参与并服务于市乃至国内的重大活动，如 2023 年市国际人才交流会、成都大运会及 2024 年低空飞行等，通过提供专业化的服务，展现城市形象，塑造航天高端礼仪服务名片。这一系列举措不仅提升了学校的社会服务能力，更在促进地方经济多元化发展、增强城市文化软实力等方面发挥了积极作用，实现了教育服务与社会发展的双赢局面。

三、取得成效

1. 教学改革成效显著

依托校企共建航空服务实训基地，学校的实训条件实现了质的飞跃，成为地区民航实训类设备最齐全的专业实训基地；该实训基地成为学校航空维修与飞行服务国家级虚拟仿真实训基地一部分，空中乘务专业建成了省级重点专业。

2. 人才培养体系优化

学校携手渝翔航空飞行培训有限公司及多家航空公司、机场集团等校企合作企业，共同构建了空中乘务专业群人才培养体系。该体系以市场需求为导向、以岗位能力为核心、通过产教融合校企协同的模式，确保了人才培养与企业需求的高度契合，实现了无缝对接。

3. 师资队伍水平提升

通过与企业深度合作，学校成功打造了一支空中乘务专业群的精英教学团队。该团队注重教学与科研并重、积极参与教学改革，在各类期刊上发表论文数十篇；主持国家级项目 1 项，市教委教改项目高等教育学会、校级教改项目 11 项，市级空中乘务专业教学资源库建设进一步完善了教学资源体系；其中团队教师在市级教学能力比赛中获得二等奖、市微课教学比赛一等奖，荣获航天工业集团“优秀共产党员”，职教集团“先进个人”，学校“感动航院年度人物”等荣誉称号。

4. 社会服务广受认可

校企合作开展的社会服务项目得到了社会各界的广泛认可和好评。双方通过优势互补，实现了“1+1>2”的协同效应。学校充分利用场地、学生及环境的优势，吸引了大量的国内外中小学学生来参加研学活动，年接待量高达 30000 人次。企业则凭借着其专业的培训体系，为客户提供了高质量的课程体系和设备体验，无论是中小学生的研学活动还是航空公司员工的培训服务，均取得了显著的社会效果。这些项目的成功实施不仅提升了学校的社会声誉和影响力还为地方经济发展做出了积极贡献。

上述成效的取得，得益于以下关键经验与持续改进。

四、经验总结

（一）项目落地的关键点

产教融合是高职院校培养高素质技术技能型人才的必由之路。在引企入校共建航空服务实训基地中项目，需要注意以下环节：

1. 主动“跑”起来，产教深度融合

产教融合作为职业教育高质量发展的核心驱动力，要求学校摒弃“守株待兔”的传统思维，转而采取主动出击的姿态。在与多家航空企业的洽谈与合作中深刻体会到，唯有不断与业界互动，深入了解企业需求，才能促成深度合作。在学校里“等”企业上门找合作是永远等不出来的，在同渝翔航空飞行培训有限公司合作之前，前期同航空有限责任公司进行了多次相关共建实训基地的洽谈，后因领导层的变动而夭折，后续同西部航空等洽谈过，正是有了不断的同企业接触，才有了对渝翔航空飞行培训有限公司的了解，也才有合作的可能。该项目的落地不仅避免了教育资源的浪费，更确保了学生技能培养与市场需求的无缝对接。在产教融合之路上，学校需具备持之以恒的决心与毅力，坚信“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”。

2. 转变观念，强化服务意识

在产教融合校企合作中，学校及管理者需积极转变观念，从管理者转变为服务者，为企业提供良好的合作环境与条件。企业入驻校园后，学校应主动提供服务，减少不必要的制度束缚与管理成本，构建和谐共赢的合作氛围；而不是把引入的企业套上各种制度，当作自己的下属部门。

3. 平等对待，共建共享师资团队

优秀的师资队伍是保障教学质量的重要基础。通过深入的校企合作，共建共享师资团队可实现教师资源的优化配置。在这一过程中，具体参与项目执行的学校或部门应把企业员工视为自身团队不可或缺的一部分，共同参与各类会议或活动，增强归属感和凝聚力。

4. 强化社会服务，提升职教魅力

职业教育要紧密围绕经济社会发展需求，通过开展社会服务活动来增强自身吸引力和影响力。与渝翔航空飞行培训有限公司的合作实践表明，双方通力合作、资源互补，能够产生“1+1>2”的协同效应。在合作过程中，学校应着眼于长远，以提升学生的综合能力与社会影响力为目标，不计较短期得失，展现全局视野与责任感。

（二）存在的不足与下一步举措

尽管校企共建实训基地模式在优化资源配置、促进资源共享、提升人才培养效能方面展现出显著优势，有效规避了实训设施的重复投资，显著节约了人力、财力和物力成本，并实现了校企双方的深度合作与共赢，但在其实践过程中，也不得不正视一些亟待解决的问题。

1. 存在的不足

（1）合作机制细化不足：初期构建的实训基地共建协议中，对于校企双方在共同开发项目上的效益分配、责任划分等关键细节缺乏明确界定，这在一定程度上影响了后续合作的顺畅进行。

（2）内部流程繁琐：受限于学校现有体制机制，实训基地的运行管理面临程序冗长、审批流程复杂等问题，导致项目推进速度受限，难以迅速响应市场变化和技术更新。

2、下一步举措

为克服上述挑战，推动校企共建实训基地模式持续健康发展，提出以下策略建议：

（1）完善合作机制：建议学校与企业共同修订并细化实训基地共建协议，明确双方在项目合作中的权益分配、责任承担及争议解决机制，确保合作双方权益得到有效保障，激发合作活力。

（2）优化内部流程：学校应积极探索并实践更加灵活高效的内部管理机制，简化审批流程，提高决策效率，为实训基地的快速发展提供有力支持。同时，加强与企业的沟通协作，共同构建快速响应市场需求的合作机制。

综上所述与渝翔航空的合作实践为职业教育产教融合、校企协同育人模式改革提供了有益的探索和借鉴。后续通过不断完善合作机制、优化内部流程、加强人才队伍建设以及出台支持政策等措施，有信心克服当前面临的问题；未来双方将继续深化合作不断创新努力培养更多符合市场需求的高素质技术技能人才为地方经济社会发展做出更大的贡献。

参考文献

国务院.《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》[Z].2022.教育部 .《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》[Z].2023.

课题项目：重庆市职业教育学会 2025—2026 年度拟立项科研课题“产教深度融合视域下空中乘务高技能人培养模式创新与实践 -- 以校企共建实训基地为例“

项目编号 2025ZJXH580074