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摘要：随着数字经济时代的到来，企业对会计人才的需求从传统核算型向“核算 + 管理 + 技术”复合型转变。高职会计专业作为培养一线会计人才的主阵地，需打破“课证分离、岗课脱节”的传统培养困境。本文以“岗课赛证”融合为核心，探索符合会计行业发展需求的育人路径，为高职会计专业人才培养质量提升提供参考。
王男
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摘要：本文着眼于人工智能（AI）赋予小学语文课堂互动模式新活力，剖析传统课堂互动的局限以及AI 赋能的必要，从智能对话推动深度交流、情感分析增进情感互通、动态编组提升协作效率三个方面开展研究，提出运用AI 技术改进课堂互动的具体举措，为小学语文教学提供新颖思路。关键词：AI 赋能；小学语文；课堂互动模式；创新研究
陈雪艳
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摘要：智力障碍学生作为特殊教育群体中的重要组成部分，普遍存在生活经验不足、认知能力有限等特点，在学习数学知识时面临较大困难。随着其年龄增长和学段提升，培养其数学应用能力成为特殊教育的关键任务之一。小学阶段是奠定智力障碍学生数学学习基础的重要时期，教师应在日常教学中注重生活化数学应用能力的培养，逐步增强其学习兴趣与实际运用能力。本文结合教学实例，探讨生活化情境创设、个性化目标设定及多感官支持等策略，旨在为智力障碍学生数学教学提供参考。
赵丽霞
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摘要：在基础教育改革持续深入的当下，小学语文作为培育学生综合素养的根基学科，亟待革新教学模式。传统小学语文课堂中“教- 学- 评”相互分离的状况，严重阻碍了学生核心素养的提升。本文深入剖析核心素养（涵盖语言能力、思维能力、审美情趣、文化传承）与“教 - 学- 评”融合的内在联系，从精准设定教学目标、构建素养导向学习活动、完善多元评价体系、建立及时反馈机制四个维度，提出切实可行的教学策略，致力于实现教学、学习与评价的有机融合，全面提升小学语文课堂教学质量，助力学生核心素养的稳步发展。
王艳随 张雷
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摘要：人工智能技术正深刻重构教育生态，本研究以《机器学习》课程为实践载体，探索AI 驱动下的课程资源结构化重建与个性化教学范式革新。通过融合知识图谱、问题图谱和能力图谱构建动态知识网络，结合学习画像生成与智能教学环境建设，形成“资源 - 路径 - 环境”三位一体的智慧教学生态，为应用型人才培养提供可复制的技术路径。实践表明，该模式显著提升资源利用效率与高阶能力达成率，其轻量化技术方案对高校数字化改革具有普适价值。
魏惠梅 孙建言 李瑶 李思慧 李健
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摘要: 本文探讨了心理健康教育与思政教育协同育人的路径。通过分析两者之间的内在联系和协同育人的必要性，提出了课程体系融合、资源共享、师资培训和实践活动开展等协同路径。研究表明，心理健康教育与思政教育协同育人是有助于提升教育效果和促进学生的全面发展。文章还探讨了协同育人过程中可能面临的挑战，并提出了相应的解决对策建议，为推进心理健康教育与思政教育的深度融合提供了理论依据和实践指导。
韩璠璠
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摘要：本文通过文献资料法、专家访问法，调查法等研究方法，研究了“双减”政策下咸阳市青少年轮滑俱乐部运营机制研究，为咸阳市青少年轮滑俱乐部的健康发展提供理论参考。
郭森 张波 崔吉洋 张伟 史军峰
摘要：机电系统作为现代工程技术的重要组成部分，广泛应用于自动化、智能化制造以及各类高端设备中。其概念设计阶段直接影响系统的性能、可靠性及经济性，是工程项目成功的关键。随着科技的不断进步，机电系统的设计需求逐渐从传统的功能实现向智能化、集成化发展。如何在初期设计阶段充分考虑系统的整体性与复杂性，平衡各项技术要求，成为工程师面临的重要课题。本文主要探讨机电系统概念设计的核心技术及其应用，为进一步提高设计效率与创新能力提供理论指导与实践参考。
杨旭东
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摘要：本文记述了一则八年级班级突发打架事件的处理过程。面对一名因注意缺陷与多动障碍（ADHD）等问题而被集体排斥的学生小A 与另一位学生小 B 的冲突，班主任摒弃了传统的说教与惩戒，转而运用“优点轰炸”的心理干预技术，通过创设正向积极的班级舆论场，成功引导全班学生发现并接纳同伴的闪光点。该案例为处理校园隐性欺凌、构建包容性班级文化提供了“看见 - 欣赏 - 接纳”的可操作路径，印证了正面管教理论中“归属感与价值感”是纠正学生问题行为的核心关键。
覃玲琳
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摘要：本文主要研究了 HIIT 对心肺耐力及体脂率的影响，从 HIIT 的定义、特点、常用模式与实施方法出发，分析 HIIT 通过强化心脏功能、提高肺部气体交换效率及增强氧运输和利用能力来提升心肺耐力的机理，并结合相关研究与实例加以佐证。同时介绍体脂率的概念及影响，阐述HIIT 降低体脂率的原理。最后给出了HIIT 应用的建议与注意事项，强调合理安排训练、热身放松及饮食休息相结合的重要性，得出HIIT 可提高心肺耐力、降低体脂率，科学的应用可改善健康状况和打造理想体型的结论。
郑素钰
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