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摘要：地方特色文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，具有独特的精神内核和思政价值，是当前“大思政课”视域下加强地方高职院校思政教育的有力抓手和重要依托。本文以内江地方文化为例，分析地方特色文化的内涵和当代价值，探讨与思政教育有效融合的实现路径，以期更好地提升地方高职院校思政教育水平。关键词：内江地方文化；高职院校；思想政治教育；实现路径
陈述 杨茜
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摘要 : 近几年来，我国对贫困学生的资助力度不断加大，相关资助政策也在日趋完善，然而贫困学生的心理问题却是越来越凸显，心理健康现状着实令人担忧，从而严重阻碍了高校资助工作的正常开展。传统“输血式”的资助模式尽管满足了贫困生最为迫切的经济需求，不过在促进其全面发展、增强心理韧性等方面却显得有些鞭长莫及。在这种情况下，发展型资助理念随之顺势而生，它同时兼顾经济、心理、能力、学业、就业等多重支持，既缓解了贫困生当下的经济困境，又对他们的成长与发展负责，把助困和育人完美融合，从而很好地弥补了传统资助模式的短板。在发展型资助理念的指引下，高校心理健康教育也必须及时革故鼎新，以提升育人实效，切实做好大学生心理健康的“守门人”。本文首先对高校传统资助模式存在的问题进行了分析，然后阐述了发展型资助的内涵及实施价值，最后着重探讨了在发展型资助理念下高校心理健康教育的创新路径，以期对提升学生的心理健康水平与综合发展能力有所帮助。
吴臣樾 王向宇
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摘要：在传承与创新传统文化的时代背景下，敦煌纹样以其独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴，成为幼儿传统文化启蒙教育的宝贵资源。本文基于陶行知“儿童中心”教育思想，探索了敦煌纹样在幼儿教育中的应用与实践。通过分析敦煌纹样选择的原则与标准，揭示其与幼儿认知、情感、社会性发展的内在联系，进而设计并实施了一系列以敦煌纹样为主题的幼儿传统文化启蒙教育活动。通过实践中的细致观察与全面记录，对活动效果进行了客观评估，总结了幼儿在敦煌纹样学习中的收获与成长。关键词：敦煌纹样；幼儿传统文化启蒙；陶行知教育思想；儿童中心
袁文君
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摘要：以地方应用型高校财会类专业为研究对象，聚焦人才创新创业能力培养现状，通过对培养目标、课程体系、教学模式、实践平台、师资队伍及评价机制等维度的调查分析，揭示当前存在的突出问题，并结合 OBE（成果导向教育）理念，为构建 “全程·递进·多元·协同” 的创新创业人才培养体系提供现实依据。研究发现，地方应用型高校财会类专业在创新创业教育中存在目标定位模糊、课程与实践脱节、师资力量薄弱等问题，需从顶层设计、资源整合和机制创新层面进行系统性优化。
陈丽
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【摘要】在人工智能时代，技术的飞速发展与职业的快速迭代对高职院校学生的就业能力提出了新的挑战和要求。本文聚焦高职学生可持续就业能力的培育，通过对当前就业形势的分析，阐述了可持续就业能力的内涵与重要性。从课程体系改革、实践教学创新、职业指导优化、师资队伍建设以及产教融合深化等多个维度，深入探讨了培育高职学生可持续就业能力的有效路径，为高职院校提升人才培养质量、增强学生就业竞争力提供理论参考与实践指导。【关键词】AI 时代；高职学生；就业能力；培育路径
牛玉霞 任伟 陈莉莉 张文冬
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摘要：随着数字技术的深度发展与广泛渗透，高等教育生态发生了深刻变革。《普通心理学》作为小学教育、学前教育专业的专业基础课程，其知识体系与人的价值观、世界观形成密切相关，是开展课程思政建设的重要载体。然而数字时代在带来教学便利的同时，也给课程思政教学带来了新的挑战。本文深入分析了数字环境下《普通心理学》课程思政面临的教学主体性弱化、内容碎片化、方法有效性不足及评价机制滞后等现实问题，并从师生关系重构、教学内容深耕、教学方法创新、评价机制完善四个维度，提出了切实可行的实施路径，以期为提升小学教育人才培养质量、落实“立德树人”根本任务提供理论参考与实践借鉴。
刘书吟
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摘要：伴随中国职业教育国际化加速发展，高职院校留学生面临着理论与实操、语言与专业、文化与职业等多重压力，焦虑心理危机问题愈发明显。本研究以盐城工业职业技术学院留学生为案例，以笔者在职留学生班主任的一线经验为基础，采用问卷、访谈与观察等混合方法，透彻剖析该群体的焦虑特征与成因。研究发现，高职留学生的焦虑主要表现为“技能习得”、 “职业前景”、 “社会融入”与“家庭期待”四个维度。基于此，本研究构建了一套“预防为先、发展为重、干预为辅”的精准干预体系，旨在为我国高职院校提升留学生教育管理水平，构建健康的国际化校园环境提供实践参考。
邵鑫鑫
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摘要：小学阶段的综合实践课程是推进核心素养落实的关键举措。但从实际情况来看，在课程开发与实施中常常面临资源分散，设计碎片化以及落地难度大等诸多问题。基于此，本文强调以创新团队为核心驱动力，并从此视角出发分析小学综合实践活动课程开发与实施的必要性，在此基础上，构建多元协同的资源整合机制，然后从课程设计、实施落地、评价优化三个维度探索具体路径。旨在通过这样的探究为小学高质量开展综合实践活动课程提供可借鉴的实践方案。
束庆娟
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摘要：本研究旨在探究自媒体在高校公体篮球教学中的促进作用。自媒体作为新型传播媒介，在教育领域日益受到重视。本研究采用混合研究方法，包括定性和定量数据的收集与分析。通过文献综述和实地调查，了解自媒体在高校教学领域的现有研究成果以及公共体育和篮球课程的发展现状。自媒体在高校教学中扮演多重角色，为教师和学生带来诸多益处，包括丰富教学方式、分享教学资源、增加学生学习兴趣等。研究希望为优化教学策略和提升教学效果提供理论和实践依据。
谭鑫磊
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