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摘要：车辆工程是汽车行业的基础学科，培养车辆工程人才是我国汽车工业发展的需要。针对我国传统工科教育的弊端，本文基于 CDIO 理念，以学生为主体、教师为主导，将汽车设计与制造过程相融合，提出了面向工程能力的车辆工程 CDIO 培养模式。通过分析传统工科教育存在的弊端，提出了汽车专业教学改革新思路，希望通过本文撰写更好助力车辆工程专业人才培育。
任俊楠 张军
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摘要：本文基于《新时代职业英语 通用英语 1》中六类应用文体的实证分析，证明了语言能力培养与价值引领的共生关系，并构建了具体的六步挖掘路径，希望能为高职外语课程落实“立德树人”提供参考。
付臣静
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摘要：随着素质教育的不断推进，尤其是面对中小学生心理健康教育的发展，广大老师不仅需要发现问题，还需要根据问题提出自己的策略并施行之。鉴于此，本文以村镇中心小学的教育发展为研究背景，在探讨乡镇小学心理健康教育中，着重分析了家校协同在乡镇小学心理健康教育中的重要性，以及当前村镇小学家校协同的现状，然后针对出现的问题，提出了相应的策略，以期为当前乡镇小学心理健康教育中家校协同的发展，促进乡镇小学学生心理健康发展提供支持。
全艳玲
摘要：红色文化作为我国独特的历史文化资源，承载着厚重的革命精神与价值理念，是新时代加强青少年道德教育的重要载体。将地方红色文化有效融入小学道德教育，不仅有助于增强学生的文化认同与社会责任感，也契合小学德育课程的发展方向。本文以地方红色文化与小学德育融合为研究视角，通过分析红色文化的教育价值与小学德育的契合点，深入探讨当前融合过程中存在的困境，并提出应对策略，以期为红色文化育人在基础教育阶段的实践提供理论支持与实践路径。
林义奋
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摘要：《无机材料概论》课程以无机功能材料为核心，融合纳米材料、新能源材料等前沿领域，结合产业案例，强化学生的跨学科视野。创新采用“材料科学剧场”互动教学模式，通过角色扮演提升学生参与度，并引入 VR 与 AI 技术优化教学效果，使课堂抬头率大大提升。增设“材料工程师能力图谱”专题，结合企业专家分享与“AI 对抗”模块，培养学生的科研素养和职业竞争力。
刘文洁 李丽
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摘要：在国家“五育并举”背景下，高职院校美育与自然教育协同育人是提升学生素养的重要路径。林业类高职院校在生态资源和专业实践上具独特优势，但当前存在课程割裂、实践不足、评价单一等问题。本文结合生态美学与自然教育理论，从课程体系、实践教学、师资建设、评价机制四维度提出融合路径，并以湖北生态工程职业技术学院“生态美育”体系为例说明。研究表明，二者深度融合可提升学生审美素养与生态意识，促进职业技能与社会责任感协同发展，为生态文明建设提供人才支撑。
杨芳 谢昌兵
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摘要：新华书店身为关键的文化与教育场所，担负着普及文化、传递知识、服务大众的重要使命，伴随社会大环境的演变以及市场角逐的日益激烈，新华书店职工群体的思想建设碰到不少挑战，本研究对新华书店员工队伍思想建设的实际状况加以剖析，探究在强化书店文化聚合力、提升职工业务素养与服务品质方面的价值，探究新时代思想建设的办法，包含加强思想建设的理念和内容范畴、建立并完善职工思想建设的长效管理机制以及调动职工的主观能动性和参与积极性。
王强
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摘要：人格研究即是理解人类心理多样性的窗口 , 也是连接传统智慧与现代科学的桥梁。本文从理论基础、影响因素、分类标准、核心特征和应用领域五个维度 , 对藏医七型人格与九型人格展开跨文化对比。结果表明 : 二者源于不同文化体系 , 有各自的理论根基及分类特征 , 但也存在特征关联。深入挖掘二者差异与关联 , 可推动心理学理论多元化 , 为心理健康提供多元解决方案。
周毛措 次仁
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摘要：教育数字化转型背景下，大学英语智慧教学改革趋势越发显著。当前如何推动产出导向法与智慧教学工具的深度融合是大学英语教学革新的核心任务之一，产出导向法，即 POA 理论中的驱动 - 促成 - 评价闭环逻辑为大学英语智慧教学改革提供了新的思路，由 POA 理论作为指导，大学英语智慧教学流程得以有效构建，在提高大学英语整体教学质量方面发挥着至关重要的作用。本文将就POA 视域下大学英语智慧教学改革的相关内容进行深入分析和探究。
陈霞
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摘要：中小学阶段是培养学生英语学习能力及提升英语核心素养的关键时期。英语阅读能力的提高对中小学阶段的学生而言，至关重要。出色的阅读能力不仅有助于学生整体英语水平的提高，还有助于培养学生的创新和思维能力。本文强调了英语阅读的重要性，通过探讨英语阅读学习过程中存在的问题，提出并研究了相应的解决措施及策略，以提升学生的英语阅读水平和能力，培养良好的阅读习惯，促进学生的全面发展。
王忠军
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