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Mobile Science Sep 30, 2025

信息技术背景下学前教育教师专业发展模式探讨

摘要：随着信息技术的迅速发展，学前教育领域迎来了新的机遇和挑战。信息技术不仅为教育教学提供了丰富的资源和平台，也为学前教育教师的专业发展提供了前所未有的支持。本文探讨了信息技术背景下，学前教育教师专业发展的新模式，重点分析了信息技术如何通过支持终身学习、自主学习和个性化发展，促进教师专业素养、教学能力和创新能力的提升。信息技术背景下的教师专业发展应注重教师的自我发展路径，强调信息技术对教学观念、方法创新和实践反思的促进作用。本文提出了基于信息技术的教师发展路径，包括在线学习平台的建设、反思性教学的支持、跨学科合作的开展等，旨在为学前教育教师的职业成长提供理论支持和实践指导。

赵宁

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Mobile Science Sep 30, 2025

小学语文课堂提问策略对学生思维发展的影响

摘要：本文旨在探讨小学语文课堂提问策略对学生思维发展的影响。通过对相关理论的研究以及实际教学案例的分析，阐述了不同提问策略在激发学生思维兴趣、培养思维品质、提升思维能力等方面的作用。研究发现，科学合理的课堂提问策略能够有效促进学生思维的积极发展，提高语文教学质量。教师应根据教学目标、学生特点和教材内容，灵活运用多样化的提问策略，为学生的思维成长创造良好条件。

王红霞

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Mobile Science Sep 30, 2025

爱国主义教育融入小学语文教学的路径分析

摘要：小学语文作为基础教育的重要学科，承载着语言、文化和思想教育的多重职能，是开展爱国主义教育的理想平台。本文旨在探讨如何将爱国主义教育有效融入小学语文教学，通过分析爱国主义教育的内涵和小学语文教学的特点，提出了若干实施路径。具体而言，本文从经典文学作品的教学、课文内容的情感渗透、主题活动与跨学科整合等多个方面进行了深入探讨，结合教学案例分析了不同路径的应用效果。同时，本文还对爱国主义教育融入语文教学的挑战进行了分析，并提出了相应的解决对策。

袭群

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Mobile Science Sep 30, 2025

批注式阅读教学在小学语文课堂中的应用策略

摘要：批注式阅读作为一种以学生主体参与为核心的阅读教学策略，能够有效提升小学语文课堂的阅读理解能力与思维能力。本文以小学语文教学为研究对象，系统分析了批注式阅读的理论基础、课堂设计原则以及实施方法，并探讨了教师指导策略、学生批注能力培养及评价反馈机制的优化路径。通过批注式阅读教学，学生能够在文本理解、信息整合及批判性思维等方面获得显著提升，同时教师在教学过程中能够更加精准地把握学生的学习状况与认知特点，从而实现课堂教学的精细化与高效化。

段洪美

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Mobile Science Sep 30, 2025

中职学校篮球运动员体能训练方法研究

摘要：本文聚焦中职学校篮球运动员体能训练，通过剖析运动员在力量、速度、耐力等方面的体能现状，结合篮球运动对综合体能的核心要求，系统提出针对性训练方法 —— 涵盖力量、速度、耐力、灵敏与柔韧训练的具体实施路径，旨在帮助中职篮球运动员突破体能短板，提升赛场竞争力，为中职篮球运动发展提供实用参考。

杨慧 滕路

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Mobile Science Sep 30, 2025

核心素养导向下初中道德与法治实践性作业设计与实施

摘要：本文聚焦于核心素养导向下初中道德与法治实践性作业的设计与实施。首先阐述了核心素养与初中道德与法治课程的关系，强调实践性作业对培养学生核心素养的重要性。接着分析了当前初中道德与法治作业设计存在的问题，如形式单一、缺乏实践性等。然后从设计原则、设计类型、实施策略等方面详细探讨了如何进行核心素养导向下的实践性作业设计与实施，旨在通过优化作业设计，提高学生的道德与法治素养，促进学生全面发展。

周琴

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Mobile Science Sep 30, 2025

小学数学单元整体教学的实施策略探析

摘要：本文聚焦小学数学单元整体教学，阐述了其内涵与重要意义，分析了当前教学中存在的问题，如教学目标碎片化、教学内容孤立化、教学方法单一化等。进而从精准定位单元教学目标、系统整合单元教学内容、灵活运用多样化教学方法、构建多元化评价体系等方面，详细探讨了小学数学单元整体教学的实施策略，旨在为提高小学数学教学质量、培养学生综合数学素养提供有益参考。

张晓雪

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Mobile Science Sep 30, 2025

主题式教学法在高中英语语法课堂中的实践探讨

摘要：本文聚焦于主题式教学法在高中英语语法课堂中的应用。首先阐述了主题式教学法的内涵与特点，接着分析了高中英语语法教学的现状及存在的问题，如教学枯燥、学生兴趣低、语法知识运用能力差等。然后详细探讨了主题式教学法在高中英语语法课堂中的实践策略，包括主题的选取、教学活动的设计以及教学评价的实施等方面。最后通过实际教学案例展示了主题式教学法在语法课堂中的具体应用及效果，旨在为高中英语语法教学提供新的思路和方法，提高学生的语法学习效果和语言运用能力。

张博

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Mobile Science Sep 30, 2025

核心素养理念下高中数学教学设计优化研究

摘要：在核心素养理念引领下，高中数学教学设计优化成为提升教学质量、培养学生综合能力的关键。本文首先阐述了数学核心素养的内涵，分析了当前高中数学教学设计存在的问题，如教学目标片面、教学方法单一、教学评价不完善等。接着从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个方面提出了优化策略，包括制定全面且具针对性的教学目标、整合教学内容以凸显核心素养、采用多样化教学方法以及构建多元化教学评价体系。最后通过具体教学案例展示了优化后的教学设计在实际教学中的应用效果，旨在为高中数学教学提供有益参考，促进学生数学核心素养的有效提升。

夏熙茹

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Mobile Science Sep 30, 2025

初中语文名著导读的有效教学方法

摘要：名著导读是初中语文教学的关键构成，对提升学生语文素养、培育人文精神意义重大。然而，当前初中语文名著导读教学面临学生阅读兴趣缺乏、阅读方法欠缺、教学评价单一等问题。本文结合教学实践，从激发阅读兴趣、指导阅读方法、开展多元活动、优化教学评价等方面，探讨初中语文名著导读的有效教学方法，旨在提高名著导读教学质量，让学生真正走进名著世界，汲取文学养分。

吴俊霖

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