Education and Training
摘要：小学低年级数学口算能力的培养，是学生建立数学思维与计算能力的关键环节。良好的口算能力不仅能够提高学生的学习效率，还能增强其对数学的兴趣和信心。然而，目前小学口算教学仍存在形式单一、重结果轻过程等问题，制约了学生综合计算素养的提升。本文结合教学实践，从当前教学现状出发，系统分析了口算教学存在的主要问题，提出了游戏化教学、情境化教学和分层次训练等多种有效教学方法，并探讨了实施过程中常见难点及其应对策略。研究结果可为一线教师提供切实可行的口算教学改进路径，推动小学数学教学质量的提升。
格桑强巴
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Education and Training
摘要：在“双减”背景与核心素养导向下，初中音乐教育不仅是培养学生审美能力与艺术素养的课程，更是传统文化传承与弘扬的重要载体。通过将中华优秀传统音乐文化融入音乐课堂，不仅能提高教学的文化厚度，也为学生提供了感知民族文化、激发文化自信的重要途径。本文从教材内容、教学策略与文化育人三个方面，探讨初中音乐教学与传统文化的深度融合路径，强调音乐课堂在文化传承中的独特价值。关键词：传统文化；初中音乐；文化传承；教学融合；文化认同
樊海涛
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Education and Training
摘要：小学高年级语文教学是学生语言表达能力发展的关键阶段，阅读与写作的融合成为提高语文核心素养的重要抓手。然而在实际教学中，阅读积累与写作输出之间常常存在脱节，学生虽读得多、抄得勤，却写得空泛无力。基于此问题，本文聚焦于如何实现阅读积累向写作能力的有效转化，提出从“构建关联机制夯实基础”“优化教学实践强化迁移”“拓展阅读渠道建立素材库”三个方面展开探索，强调策略的实用性与可操作性，旨在构建一套科学、系统的转化路径，提升学生写作质量，为语文教学提供有效支持。
李道春
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Education and Training
摘要：在现代乐坛，各类乐器为了创新表演模式，都提出了不同演奏方式的转型。手风琴在此背景下也开始了多元化教育教学方式的改革工作。为彰显演奏者的个性，发挥教育指导工作的作用，在现有的教育指导工作的过程中，我们通过探寻新兴的教育思想理念，融合现代化的教学模式，创新教育指导的方式方法，提出了系统的教育指导工作机制。虽然手风琴教育指导工作已经得到了创新，但是在实际的教育指导工作中仍旧有很多需要不断探索的方面。为此本文从手风琴演奏教学发展现状入手，通过多元化教育指导方式的引入，构建出满足现代化手风琴教育指导工作的相关措施和指导路径，以求促进手风琴教育指导模式的升级，为今后的手风琴教育指导工作提出一定的参考意见。关键词：手风琴；演奏教学模式；改革
列娜
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Education and Training
摘要：在新质生产力加速发展的背景下，职业教育作为培养高素质技术技能人才的关键阵地，其高质量发展需突破传统人才培养模式的局限。美育作为提升人的审美素养、创新思维与人文精神的重要途径，在赋能职业教育高质量人才培养中具有独特价值。本文从新质生产力视域出发，先剖析职业教育高质量人才培养的理论内涵，再探究美育赋能职业教育的理论基础与功能，最后从目标、内容、实施三个维度，提出美育赋能职业教育人才培养的具体路径，旨在为新质生产力发展背景下职业教育人才培养质量提升提供理论参考与实践思路，助力职业教育更好地契合时代发展对高素质人才的需求。
朱虹
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Education and Training
摘要：在新时代背景下，人才资源已成为国有企业实现高质量发展的核心支撑，职工教育培训则是盘活人才存量、提升人才质量的关键环节。国有企业通过系统的教育培训，能够强化职工政治素养与管理能力，推动企业在产业升级与改革深化中筑牢竞争力根基。然而，当前部分国有企业职工教育培训工作仍存在定位模糊、内容与需求脱节等问题，制约了培训价值的充分释放。本文结合国有企业发展实际，分析影响教育培训成效的关键因素，探索符合新时代要求的培训工作优化路径，为国有企业提升职工队伍建设水平、实现可持续发展提供理论参考与实践指引。
王雷
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Education and Training
摘要：新质生产力作为推动经济社会变革的关键力量，其发展不仅依赖技术创新与产业升级，更需人文精神的支撑。中华传统美育精神蕴含着对人的精神境界、审美素养的培育智慧，二者的当代衔接具有重要理论与实践价值。本文从新质生产力的理论内涵与人文向度出发，进而以美育学科内容为切入点，探索二者在理念融合、课程构建、教学实践与产业文化等层面的具体衔接路径，旨在为培育适应新质生产力发展的高素质人才、构建中国特色现代产业文化提供思路，助力实现技术进步与人文素养提升的协同发展，推动经济高质量发展与文化传承创新相融合。
宋昕娜
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Education and Training
摘要：审美文化生态作为文化领域的重要构成，其理论内核与结构特征为社会发展提供深层文化动力。本文聚焦审美文化生态与新质生产力创新的关联，先剖析审美文化生态的本质内涵、结构分层及功能机制，再阐释新质生产力的核心定义与创新需求，进而从价值引领、思维启发、环境滋养三个维度，探究审美文化生态对新质生产力创新的支撑作用，旨在为推动新质生产力发展、优化创新环境提供理论参考，助力实现技术突破与全要素生产率提升的协同推进。
李子钰
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Education and Training
摘要：抗战大后方工业遗址承载中国近代民族工业发展艰辛历程与抗战时期国家战略转移历史记忆，兼具高文化、教育与现实价值，梳理分析这些工业遗址，可挖掘其在爱国主义教育、科学技术传播与区域认同构建中的研学价值，还能为中小学及高校课程资源开发提供真实且具场景感的素材支撑。文章从研学目标、课程设计逻辑、教学实施路径入手，系统研究课程开发方法论，推动工业遗产与教育融合的实践路径探索。关键词：抗战大后方；工业遗址；研学价值；课程开发；爱国主义教育
王艳
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Education and Training
摘要：随着中华文化国际传播需求的提升，高校留学生作为跨文化传播的重要载体，其“山东故事”传播能力的培养意义重大。本文先剖析“山东故事”的多元叙事体系与教育价值，再明确留学生传播能力的内在认知与外在实践两大核心维度，最后从课程教学创新、文化实践平台搭建、传播成果转化三方面探索具体教育路径。旨在为高校提升留学生跨文化传播素养提供参考，助力“山东故事”更好地走向世界，增强中华文化国际影响力。关键词：高校留学生；“山东故事”；传播能力；教育路径；跨文化教育
管清筱
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