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思维品质导向下的小学英语阅读教学提问策略研究

摘要：在核心素养背景下，思维品质的培养成为小学英语阅读教学的重要目标。本文通过对小学英语阅读教学提问现状的调查，分析了当前提问存在的问题，如缺乏层次性、开放性不足、针对性不强等。基于思维品质的理论基础，结合教学实践，提出了设计层次性提问、增加开放性提问、实施针对性提问等策略，以提升学生的思维品质，促进小学英语阅读教学的高效开展。

胡俊

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慧科学慧数学慧劳动的项目式学习实践研究

晏乐

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高中班主任新时代德育的创新路径探究

摘要：在新时代的大环境之中，鉴于社会发展速度不断加快，教育环境持续发生改变，高中班主任所承担的德育工作出现了全新的挑战与契机。德育对于学生实现全面发展以及人格塑造而言，属于极为重要的构成部分，更是推动学生构建价值观、人生观与世界观的核心要点。以往的德育方式通常侧重于知识的传递以及道德观念的直接灌输，和学生的现实生活欠缺紧密联系。所以，找寻创新性的德育途径显得特别关键。在这样的形势之下，本文会对高中班主任在德育创新过程中的具体途径展开探讨，目的是为新时代德育工作的具体实践给予有益的启发与参照。

郝旭升

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小学音乐教学中德育元素的挖掘与应用

摘要：本文聚焦小学音乐教学中德育元素的挖掘与应用，深入的分析了小学音乐教学中蕴藏的德育元素，其中主要有爱国主义元素、品德修养元素，教师在开展教学活动时，需深入的挖掘教材中的这些德育元素，并在歌曲教学中、欣赏教学中以及音乐活动中有效的应用这些德育元素，旨在切实的提升学生的综合素质，促进学生的全面发展。

陈明馨

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中国共产党在脱贫攻坚中的领导作用研究

摘要：中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，也是打赢脱贫攻坚战的根本政治保证。本文从战略统筹、制度创新、组织实施与资源整合四个维度，分析党如何在脱贫攻坚战中发挥领导核心作用，系统阐述党通过顶层设计、制度保障、基层治理与社会动员的有机结合，引领中国脱贫攻坚取得全面胜利的实践逻辑，为全球减贫事业提供中国智慧与中国方案。

李皖青

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跨学科视角：小学国防教育与体能训练的实践策略

摘要：随着《义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）》的实施，跨学科主题学习成为小学体育教学的重要方向。本文基于小学体育教学实际，探讨国防教育与体能训练的深度融合策略，旨在通过科学化、趣味化的课程设计，提升学生的体能素质，培养其爱国情怀、集体主义精神和坚韧品格。结合教学实践案例，提出可操作性强的实施建议，为小学体育教师提供参考。

张莉

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践行生本课堂，深挖自主潜能

摘要：本研究通过分析学生常见计算错误类型及成因，设计了以学生为中心的差异化教学策略，引导学生在自主探究中掌握运算步骤、优化元认知能力，并借助实际问题解决深化数学思维。实践表明，基于学情诊断的任务驱动式教学能有效减少小数点定位等典型错误，提升学生逻辑推理与问题解决能力。教学需进一步关注知识结构化与兴趣激发，以促进核心素养的持续性发展。

张美琴

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课程思政引领下的教学评一致性

摘要：在新时代教育背景下，将思政教育融入初中数学课堂，实现教学评一致性，成为提升教学质量、培养全面发展人才的关键。本文从课程思政引领视角出发，探讨初中数学小组合作课堂中教学评一致性的内涵与重要性，分析当前存在的问题，并提出针对性的构建策略，旨在为初中数学教学效果提供有益的参考，促进学生掌握基础知识、发展思维能力与提升思政素养的协同发展。

杜庭兵

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基于主题意义的高中英语群文阅读教学实践探究

摘要：在核心素养背景下，高中英语教学愈发注重培养学生的综合语言运用能力。本文聚焦基于主题意义的高中英语群文阅读教学实践，通过研读教材确定单元主题与群文议题，投放导学材料渗透主题，设计阅读任务引导探究，组织讨论归纳重点，实施多元评价等环节，探索如何将主题意义贯穿群文阅读教学全过程，提升学生的阅读理解能力、思维品质及文化意识，为高中英语阅读教学提供实践参考。

杜鹃

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核心力量训练与推铅球技术改进的关系

摘要：由于推动铅球项目的不断发展，其核心能力的培养越来越受到关注，这是推动铅球技术发挥的关键环节，也是推动运动员整体竞技能力提升的关键环节，所以，本文通过对其关键技术元素及其与核心力量之间的相互联系的分析，结合具体的教学内容，对其进行分段式的练习，使其能够更好地发挥自己的优势，进而推动其技战术水平的进一步提升。

朱明汉

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