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浅谈小学班主任班级管理中的沟通艺术

摘要:班级管理作为班主任工作的要紧组成部分,而且关乎班级秩序的平稳,更对学生的个人发展有着久远影响。而在班级管理中,沟通艺术则是一门至关紧要的学问,良好的沟通艺术能够搭建起师生之间的心灵桥梁同时让班主任更好地了解学生、引导学生,促进班级的和谐发展。本文将深入探讨小学班主任班级管理中的沟通艺术从而分析其要紧意义及具体策略。

Author 刘善善
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数字化时代小学班主任心理健康课的转型与创新

摘要:在数字化时代的背景下,信息技术的发展对各行各业产生了深远影响,教育领域尤其如此。小学班主任的心理健康教育作为学生成长过程中至关重要的一环,面对数字化的浪潮,需要进行转型与创新,以适应新环境中的需求。本文旨在探讨数字化时代下,小学班主任在心理健康教育方面的转型与创新路径,并提出具体的实践建议。

Author 吕喜霞
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浅谈校园环境卫生的管理策略

摘要:校园环境卫生是一个学校文明程度的重要标准,一个整洁优美的校园环境给人愉悦的心情,反之,一个脏乱差的校园环境给人郁闷的心情。根据渝两江教管发[2024]42 号文件,开展“师生健康 中国健康”主题健康教育活动实施方案的通知;两江新冠防疫组[2024]10 号文件,切实做好爱国卫生工作的通知;渝两江团发[2024]4 号文件,举行两江新区青少年爱国卫生系列主题活动的通知,因此加强校园环境卫生是必要的,本文主要讨论校园环境卫生的管理策略。

Author 张光军
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小学高年级学生青春期早期心理变化与班主任的引导研究

摘要:随着青春期的到来,小学高年级学生心理变化显著且面临生理、情感和社交等多方面挑战,班主任在这一时期扮演至关重要角色需采取有效引导策略,即首先通过情绪识别与表达活动帮助学生管理和理解自身情感,其次精心设计班级活动促进学生间合作与沟通以增强班集体凝聚力,此外还应加强与家长合作分享学生在校表现并引导家长关注孩子情感需求形成家校合力,从而能够有效引导学生适应青春期变化促进其心理健康与全面发展。

Author 杨美艳
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小学毕业班学生心理健康状况调查与对策研究

摘要:小学毕业班学生心理健康问题主要表现为发展性不成熟、情绪性焦虑及行为调控障碍。这些症状是生理成熟、心理适应与社会环境交互作用的结果。通过优化教育策略,旨在提升毕业班学生心理健康水平,助力其顺利过渡并全面发展。关键词 :毕业班学生;心理健康;调查研究;教育对策

Author 龚玉梅
242
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立德树人背景下初中班主任开展德育工作的路径

摘要:随着素质教育已成为教育领域的核心发展方向,立德树人根本任务的重要性变得日益突出。因此,在立德树人背景下,初中班主任如何科学开展德育工作,已成为备受关注的课题之一。本文简要阐述立德树人背景下初中班主任开展德育工作的相关路径,包括发挥榜样作用、加强班级建设、开展德育活动、推进家校共育,以期能在提升初中班主任德育工作水平方面具备参考价值。

Author 易令
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主题阅读在小学道德与法治教学中的实践研究

摘要:道德与法治是小学阶段的一门重要课程,旨在促使学生形成良好的价值观念和道德品质。在新课改背景下,诸多教师积极探索多元且高效的课堂教学方式应用于教学之中,有效提高了课堂教学的效率和效果。其中,主题阅读作为一种新型的教学方式受到了道德与法治教师的广泛关注并对其加以应用,这可以促使学生在阅读之中构建起更加系统的知识体系。本文探讨了主题阅读应用于小学道德与法治的意义,并提出了具体的策略来实现主题阅读与道德与法治教学的有机融合,以期推动道德与法治教学的创新与发展。

Author 李秋燕
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大思政视域下中学德育存在的问题及对策研究

摘要:德育教育是中学教育教学中的一项重点工作,其教育的效果关乎着学生价值观念和道德品质的养成。在大思政视域下中学德育教育已经取得了一定的积极成效,有效提高了学生的综合素养。而在实践中中学德育教育仍然存在着诸多问题,包括教育模式单一和教师素养有待提高等。这都需要教师对这些问题加以正视并对其进行改进,以进一步提高德育教育的效果。本文探讨了大思政视域下中学德育存在的问题,并提出了具体的策略来推动德育教育的有效开展,以及更好地落实立德树人这一根本任务。

Author 曾丽君
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“双减”背景下小学低年级数学作业设计创新研究

摘要:国家" 双减" 政策明确要求小学一二年级不得布置书面家庭作业,这对传统数学作业模式形成直接冲击。调研发现,本校低年级83% 教师存在”不留作业如何巩固知识”的实践困惑,72% 家长担忧学习效果滑坡。在此背景下,探索非书面化、实践性作业设计具有迫切现实意义。

Author 黄敏
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乡村小学高段数学课堂教学促进深度学习发生的研究策略

摘要:小学生的心智还不够完善,他们对许多事情的看法都比较直接,而小学数学则需要学生具备一定的思维逻辑和思考空间,而且与语言、英语等学科相比,数学的内容更加地抽象。所以,在教学过程中,老师要不断地改进和完善目前的教室和教学方式,以此来提高小学课堂的有效性。文章从深度学习的角度对农村小学数学深度学习进行了研究,并补充自己的一些粗浅见解,以期对提高数学教学的教学水平有所帮助。

Author 白春华
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