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摘要：在企业技术成果转化过程中，企业对于技术成果的认知程度、管理能力和资源投入等方面的不同，造成技术成果转化失败率的差异。企业应从多角度提升自身能力，包括管理能力、创新能力、市场能力和技术研发能力等。本文针对不同类型技术成果转化失败的原因进行分析，提出相应的风险防控体系建设思路，包括建立技术防控、市场防控、资金防控、管理防控等，以帮助科技型中小企业提高技术成果转化效率。
罗威
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摘要：“ 业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵” 生动地诠释了小学班主任工作的真谛。小学班主任工作是一项极具挑战性与意义的工作，它不仅需要班主任具备扎实的专业素养，以严谨的态度和不懈的努力钻研业务，在班级管理、教学指导等各方面做到精益求精，付出无数辛勤的汗水；更需要拥有一颗充满爱的心，用爱去关怀每一个学生的成长，尊重他们的个性差异，理解他们的喜怒哀乐，以无私的奉献精神为学生营造温暖、和谐、积极向上的成长环境。
陈幼玲
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摘要：陶行知生活教育思想以 " 生活即教育 "" 社会即学校 "" 教学做合一 " 为核心，为小学数学教学改革提供了重要理论支撑。本文从核心素养培养与实践能力提升的角度出发，探讨二者融合的意义、原则与路径。研究发现，生活教育思想与数学教学的结合能够增强学生对数学知识的具象认知，通过生活化情境设计、实践性任务驱动，帮助学生理解数学本质，发展应用能力。研究提出以实践性和生活性为基本原则，通过分析生活现象、设计生活化习题等路径，构建" 数学源于生活、用于生活" 的教学模式，为小学数学教学创新提供参考。
刘丽香
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摘要：随着人工智能的发展，AIGC 在教育行业中的应用也愈加广泛。在“ 双减” 政策和新课标的背景下，教师要不断进行教学创新和提质增效。在数学这样一门逻辑性、知识结构严谨的科目中，如何使用 AIGC 进行教学改革，提升教学效率和质量，是广大一线教师研究的重点之一。文章结合新课标提出的新方向“ 核心素养” ，研究 AIGC 在初中数学教学中应用的途径、优势以及问题，从而为实现“ 智慧教学” 和“ 精准教学” 提供思路。
潘厚军
摘要：本文围绕新课标背景下中职思政“ 小课堂” 与“ 大课堂” 有效衔接的问题，分析当前教学目标、内容、方法、实践与资源利用方面存在的脱节现象，提出优化顶层设计、完善备课机制、打造实践平台以及开发特色资源等策略，旨在推动中职思政教学的系统化与高质量发展。
刘伟基
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摘要：进入高中后，学科内容的范围明显增加，难度也明显提升。特别是数学这门学科，知识更加抽象，不少学生都觉得学习时遇到的困难较多。针对这一情况，教师需要应用更加符合学生认知特点的教学方法如问题导学法，通过设计循序渐进的问题引导学生不断深入学习。本文主要探讨了高二数学教学中应用问题导学法的策略。
张丹
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摘要：晚明时期，篆刻艺术经历了从实用到审美的深刻转型，徽籍印人在此过程中扮演了举足轻重的角色。徽籍印人如文彭、何震、苏宣、朱简、汪关等，以其独特的艺术风貌和创新精神，引领了明代篆刻艺术的潮流，并对后世产生了深远影响。本文探讨了晚明徽籍印人兴起的缘由，指出其兴起得益于文人篆刻的繁盛、身份地位的提升、商品经济的推动、印章内容的多样化、印材的革新与印谱的盛传等多重因素。
郎宏历
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摘要：本文围绕体育锻炼对留守初中生心理健康造成深刻影响这一核心，重点关注由父母离开所造成的孤独感，自尊心损伤，负面情绪等现象，在此前提下全面归纳体育活动在情绪调适，自我效能增强，意志品质养成，社交能力培育这些方面的潜藏效应机制，进而给出对应的改善措施来修正这些心理困扰，并引导青少年健康成长，健全性格特征的研究表明创建系统的体育课程体系，营造健康的运动氛围，并完善多方面协同合作，这是改良该类人群心理健康的最关键举措，给处理留守儿童心理问题供应了十分必要的理论依据与行动指引。
张孔祥
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摘要：在评估行业中，房地产价值评估因其庞大的业务量和巨额的价值总量而备受瞩目。在深入研读了大量相关研究后，分析了房地产价值评估的三大传统方法存在的局限性以及特征价格法的适用性。可以发现，市场法在数据收集方面存在完整性不足的问题，收益法则过度依赖对未来预期的假设，而成本法则常常无法全面考虑所有相关的影响因素，导致评估结果可能偏离真实价值。然而，特征价格法它通过对房地产特征属性的量化分析，如地理位置、房屋类型、建筑质量等，能够更准确地反映房地产的市场价值，在假设前提和适用性上表现出了显著的优势。
童晓倩
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摘要：在核心素养教育理念深入推进的背景下，小学信息科技课程需突破传统碎片化教学局限。本文以核心素养培养为核心，结合小学阶段学生认知特点，探索大单元教学设计的原则与路径，通过“ 生活情境—任务驱动—实践探究—评价反馈” 的教学模式，将信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四大核心素养融入教学实践，为提升小学信息科技课程教学质量提供参考。
柳阳 路航
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