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摘要：中职学校，语文教学与专业融合是提升学生综合素养的重要途径。本文以旅游专业为例，深入剖析 “语文 + 专业” 融合课程的开发与实施过程，阐述如何通过整合教学内容、创新教学方法，打破学科壁垒，实现语文与旅游专业知识的有机结合，从而有效提高学生的专业能力和语文素养，为中职教育教学改革提供有益参考。
罗忠海
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摘要：数智化管理是新时代高等教育的关键发展方向，为各大高校增加新的发展机遇及挑战。而民办高校作为培养人才的基地，应明确资源协同与治理能力是制约自身转型发展的核心瓶颈，为顺利开展数字化管理人员的培养工作，则需在“政产学研用”协同育人模式下，通过资源共享、优势互补等方式，共同推动数智化管理人才的培养。基于此，本文结合实际思考，简要分析“政产学研用”协同育人模式，重点阐述“政产学研用”协同育人模式下民办高校的数智化管理人才培养策略。旨在对民办高校的发展提供帮助。
王磊 孙君江
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摘要：教育的根本任务就是要落实立德树人。新时代高中思政课从新课标出发，促进学生全面发展追求幸福教育。实现幸福教育的关键路径就是要搭建有本课堂。本文从立德树人的教育本质出发，对幸福教育下有本课堂的搭建路径开展探究。对于有本课堂的教学主体、教学活动、教学内容及学科融合开展策略探究，以实现有本课堂的优化。
汪健
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摘要：在核心素养视域下的初中语文教学革新过程中，学生自主阅读、批判性思考以及文化继承意识的培养，很大程度上依赖于自读课文的教学。以往的自读课文教学往往过分强调教师的讲解而忽视学生的自主学习，注重结果而忽视过程。因此，本文以《有为有不为》为例，探讨自读课文的教学实践，对于贯彻课程标准、提高学生的核心素养具有重大的理论价值和现实意义。
彭剑锋
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摘要：在化工行业不断发展和加速进步的带动下，在比如说有毒有害环境、爆炸场所多等化工危险区域中，甲烷、氢气、乙醇等易燃易爆介质和腐蚀性气体的存在，对电气设备的防爆性能提出了具体的要求。电气防爆技术的合理化应用，是保证化工危险区域生产安全的重要措施。下文首先进行了电气防爆技术原理的概述，随后讨论了化工危险区域电气防爆技术应用问题，最后制定了电气防爆技术的优化策略，仅供参考。
宁赞
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摘要：数学是一门来源于生活应用于生活的一门学科，这就要求学生拥有良好的运算能力。因此，如何在教学中落实核心素养是值得我们思考的，本文将以“有理数加减混合运算”的教学为例，谈谈核心素养导向下的数学运算能力培养。
陈振威 黄明亮
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摘要：本文聚焦乡镇幼儿园混龄自主游戏，基于实践反思探索其创新路径。通过剖析当前实践中在环境创设、教师指导及游戏内容设计等方面的现实困境，结合田野研究经验，提出优化游戏环境配置、革新教师指导范式、开发乡土文化融合的游戏内容等针对性策略，以期为提升乡镇幼儿园混龄自主游戏质量提供实践参照，助力幼儿社会性与文化认同的协同发展。
金晓琴
摘要：由于物理学科的核心概念与规律具有极强的抽象性，知识体系具有严密的逻辑性，各知识点之间环环相扣，中学生正处于认知发展的关键时期，其思维方式具有独特的特点。特别是在“双减”政策实施前，以及繁重的作业量、过度的校外培训，部分学生产生了焦虑、畏难、厌学等不良学习心理，这不仅对物理学习效果产生了影响，还对学生的身心健康发展造成了阻碍。而“双减”政策的实施，对学生学习时间和空间有了重新规划，作业总量减少且难度梯度更为合理，校外培训的无序扩张也得到了遏制。因此，在“双减”背景下探索科学有效的调适策略，可帮助学生克服不良学习心理，提升物理学习质量。
陈吉强
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摘要：在新一轮的课改下，随着基础教育对新课改的要求越来越多，目前在小学的信息科技课程中，老师们要根据课本的内容来进行有效地扩展，让他们能够适应新的发展潮流，对所学的知识进行深刻地了解。同时，学生在网络使用的时候，也要具有一定的网络安全意识，合理地处理自身的安全问题，从而更好地运用网络。所以，在小学的信息科技课程中，对于学生的网络安全意识的培养，是需要引起老师们足够的重视，为他们以后的学习和发展打下一个坚实的基础。
杨天柱
摘要：新闻直播连线是一种非常常见的表现形式，受众通过新闻媒介能在第一时间与新闻现场建立连接，这种表现形式也成为检验电视记者业务能力的重要考核指标，电视记者只有具备多方面能力，才能灵活应对新闻直播连线，满足人们日益增长的新闻需求。因此，本文将会针对电视记者新闻直播连线能力的提升策略进行探讨，希望能带给受众更多优质新闻内容，推动电视新闻的高质量发展。
贺晓博
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