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数字时代下高职院校学习型教学模式研究

摘要：本论文立足数字时代教育变革的宏观趋势，紧密围绕高职院校教学模式转型的现实需求，深入剖析当前教学实践中存在的心智固化、目标模糊、协作不足等结构性问题。研究以彼得·圣吉“五项修炼”理论为核心分析框架，从改善心智模式、建立共同愿景、促进团体学习、实现自我超越及强化系统思考五个维度，系统构建了高职院校学习型教学模式的创新路径。通过理论分析与实践案例相结合的研究方法，探索数字化技术与职业教育深度融合的有效策略，旨在提升高职院校教学质量与技术技能人才培养水平，为数字时代职业教育的创新发展提供兼具理论价值与实践意义的参考范式。

高原

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思政课一体化教研活动的资源整合与效能提升研究

摘要：思政课一体化教研活动的资源整合与效能提升，是当前思想政治教育体系改革的重要方向。本文围绕思政课程在不同学段之间的衔接问题，探讨如何通过有效整合教育资源、优化教研机制，实现教学效能的整体提升。研究聚焦于制度建设、师资协同与内容重构三个核心维度，分析资源统筹配置的路径及其对教学质量的影响机制，强调系统化推进思政课建设的内在逻辑与实践价值。旨在为构建科学高效的思想政治教育一体化格局提供理论支撑和实践参考。

高海欣

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数字赋能，融合共生

盖婧凝

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班级优化大师在班级信息化教育管理中的应用

摘 要：在教育信息化2.0 的背景下，利用班级管理应用软件班级优化大师APP，合理应用其多元评价功能、游戏化的评价功能、AI 智能评语系统和家校沟通功能，激发学生参与评价的兴趣，增进家校有效沟通，提高班主任班级管理的工作效率。

权友飞

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建筑工程管理中创新模式的应用及发展分析

摘要：随着社会经济的飞速发展以及城市化进程的持续推进，建筑行业迎来了前所未有的发展机遇，同时也面临着更为复杂的挑战。本文聚焦建筑工程管理领域，深入探讨创新模式的应用与发展。通过系统分析传统建筑工程管理模式的局限性，详细阐述信息化管理模式、绿色化管理模式、协同化管理模式等创新模式在建筑工程管理中的具体应用方式及显著优势，并结合行业发展趋势，对创新模式未来的发展方向进行前瞻性分析与展望。

傅佳栋

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小学中高年级“实用性阅读与交流”任务群在大单元教学中的实施研究

摘要：本研究聚焦小学中高年级“实用性阅读与交流”任务群在大单元教学中的实施，以传统文化主题单元为例。通过分析当前小学语文实用性阅读与交流教学现状，探讨大单元教学下传统文化主题单元的设计策略，包括明确单元学习主题、设计学习任务、开展教学活动等。实践表明，该策略能有效提升学生阅读理解能力、语言表达能力和文化传承意识，促进学生语文核心素养发展，为小学中高年级实用性阅读与交流教学提供参考。

龚薇

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ICT 架构下高中英语课堂导入模式探究

摘要：ICT 是信息、通信和技术三个英文单词的词头组合，它是信息技术与通信技术相融合而形成的一个新的概念和新的技术领域。在高中英语课堂教学中，应用这一技术，能够使教师取得事半功倍的效果，优化课堂导入，为学生提供更加优质的学习体验。本文借助信息技术与课程整合理论、多模态学习理论及建构主义学习理论探究三种模式，即基于虚拟现实（VR）技术实现的沉浸式情境导入、依托大数据分析完成的个性化预习反馈导入和借助智能互动平台开展的协作探究式导入。

王珊珊

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小学语文课堂运用动漫开展情境教学的途径探索

摘要：小学语文教学重视学生语言技巧的培养以及人文精神的熏陶。传统教学对兴趣、创造力的培养有一定的限制性。动漫能够充分发挥学生的想象力，将课文内容通过动漫声情并茂、活泼生动的形式展现出来，让小学语文教学焕发活力与生机，引导学生理解课文内容，提高学生审美能力以及创新能力。本文围绕动漫元素探讨其在情境教学中的具体途径。

李晓燕

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传统节日文化传承视域下小学语文课堂跨学科融合的策略

摘要：小学语文教材中蕴含着丰富的传统节日素材，为文化传承提供了天然的教学阵地，然而，单一的语文教学模式难以让学生全面理解节日文化的深层内涵，鉴于此，本文基于统编版小学语文教材中的传统节日内容，探索跨学科融合的实践策略，为一线教师提供兼具理论性与操作性的教学参考，推动传统节日文化在小学语文课堂中有效传承。

李晓燕

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公路隧道照明安全影响原因及研究手段

于家宝 刘庆泓 钱奕旭 张贺同

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