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初中地理课堂落实“立德树人”的路径探析

摘要：新时代背景下，立德树人成了我国教育事业的根本任务，从基础教育到高等教育，这一理念贯穿始终。地理这门学科很特别，它既包含自然科学的内容，又涉及社会科学的知识，是一门综合性学科。正因为这样，在帮助学生树立正确价值观方面，地理学科有着其他学科难以替代的优势。地理研究的是地球表层的自然环境和人文现象，内容涉及空间分布、人地关系、区域差异等多个方面。这些特点让地理教学既能传授知识，又能引导学生树立正确的价值观念，两者可以自然地结合起来，为落实立德树人提供了丰富的素材和广阔的空间。

粟亚丽

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从2025 高考真题看高中地理跨学科融合趋势探究

【摘要】2025 年高考地理试题呈现出了极为鲜明的特点，跨学科融合理念已全面落实，通过分析真题能够明显发现地理学科正在不断与物理、化学、生物、历史、政治等学科进行深度融合。这也对学生提出了更高要求，学生需要从多科融合的角度出发，对知识进行分析应用，本文就针对于 2025 年高考真题中地理跨学科融合思路的落实进行简要分析，仅供参考。

季爱民

252

人工智能辅助教学在中职计算机理论课堂的应用探索与挑战应对

摘要：人工智能辅助教学在中职计算机理论课堂的应用遭遇诸多挑战，涉及技术、教育以及管理等层面，技术领域，算法适配欠佳致使知识点推送不准确，数据隐私与安全存有风险，教育范畴，教师角色转变存在困难，学生适应性呈现出明显分化，管理层面，课程体系整合受到妨碍，评价体系并不完善。针对这些挑战，可借助加强专属 AI 教学工具研发、健全政策法规、提升教师素养、构建多元评价机制等策略加以应对，以此推动人工智能辅助教学在中职计算机理论课堂的有效应用，提升教学质量。

纪瑞雪

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浅谈初中体育教学中的品德培养

摘要：本论文旨在探讨初中体育教学中品德培养的重要性、现状及有效策略。通过分析初中体育教学与品德培养的内在联系，结合当前教学实践中存在的问题，提出了在体育课程设置、教学方法运用、教师引导以及评价体系构建等方面融入品德培养的具体措施，以期为初中体育教学中品德教育的有效开展提供参考，促进学生身心全面发展。

朱小燕

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角色扮演游戏在小学生心理健康课堂中的探索与实践

摘要：随着当前新时期教育改革浪潮的不断推动，小学生的心理健康问题逐渐成为了当今社会各界广泛关注的焦点问题。角色扮演游戏是一种创新化的以学生为本的教学方法，教师将其逐渐地引入到小学心理健康教育的实践中，不仅可以得到广大小学生的喜爱与欢迎，而且还能促进学生极大地提高自身在课堂上的参与度，进而能够为小学生的心理健康成长奠定牢固坚实的基础。基于此，本文就以情绪管理为例，从不同角度出发深入地阐述了角色扮演游戏在小学生心理健康课堂中的探索与实践策略，以供参考与借鉴。

吴翠玲

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小学英语新教材由“教”变“用”的教学策略分析

摘要：传统的“教”教材方法存在忽视学生个体差异、方法陈旧、效率低下等一系列问题。小学英语教学应与时俱进，将教材的使用由“教”变为“用”，教育主体由教师转变为学生。教师要在深刻理解学生近期学习发展情况的基础上，引入多样化、个性化的教学资源和课程内容，为学生提供多样化的课程指导和切实有效的教育帮助，从而高效提升教学质量和效率，真正做到学有所用、用中获益。

丘豪芳

301

基于大概念的小学语文单元整体教学研究

摘要：大概念作为学科核心素养重要载体，为单元整体教学提供新思路，本文聚焦小学语文教材，探讨基于大概念的单元整体教学实践策略，通过理论建构与案例分析，阐述以大概念统整单元教学内容、设计学习活动，帮助教师构建高效语文课堂，提升学生语文核心素养与综合能力。关键词：大概念；小学语文；单元整体教学；核心素养

邹静

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用心育心，护航成长

摘要：高中是培养学生积极心理特质的重要时期，开展有效的心理健康教育能够为学生后续的学习与发展奠定坚实的基础。为全方面培养学生健全的心理素养，在教学实践中教师要立足学生全面发展，以积极心理学为导向优化教学设计。本文聚焦高中心理健康教育，从目标重塑、支架搭建、评价赋能三方面提出具体的教育实践策略。旨在让心理健康教育成为学生学习与未来发展的动力源泉，实现以心育心、护航成长。

刘宁

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浅谈新课标背景下小学语文作文教学

王子艳

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历史故事教学评一体化

摘要：为了破解小学阶段语文与科学教学相互割裂、评价体系单一化等教育难题，文章深入分析了历史故事教学评一体化的理论基础和实践价值，系统探索了 "故事－探究－表达" 三环教学模式的构建路径和运行机制，全面研究了多元化教学策略的系统整合方法以及即时性评价的嵌入式设计策略。关键词：教学评一体化；小学语文；科学；跨学科整合

时英

198