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摘要：本文探讨了聚烯烃弹性体接枝改性对尼龙增韧效果产生的影响。本文分析了聚烯烃弹性体接枝改性的具体影响机制，讨论了作为增韧剂的优势以及在材料改性领域目前的研究现状。并进一步讨论了它对提升尼龙材料性能及拓展应用范围存在的重要意义。通过本文表明了聚烯烃弹性体接枝改性能够有效改善尼龙的韧性，同时能够让它保持良好的机械性和耐热性。具有非常广阔的应用前景。
李敏
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摘要：英语是国际交往中使用最为广泛的语言，在不同文化的交流中充当着重要角色。在高效开展英语教学时，在培养学生英语运用能力的同时，更要重视不同文化之间的碰撞。跨文化视域下高校英语教学，应让学生了解不同文化之间的差异，从而缩小学生的语言交流障碍，从整体上提升学生的跨文化交际能力。因此，英语教师就需要有意识，有选择性地渗透文化教育，有助于英语课堂学习效率的提升。
何伫聚
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摘要：在传统历史教学实践中，众多学生乃至部分历史教师自身均持有观点，认为掌握历史知识的唯一途径在于记忆与背诵。因此，在传统历史课堂中，教师们普遍采用填鸭式的教学方法，依赖于记忆知识点以应对考试并取得高分。然而，这种教学模式往往导致课堂氛围枯燥乏味，学生易于陷入思维僵化，产生学习疲劳，难以激发学生的学习兴趣，甚至可能引发学生的厌学情绪和抵触心理。在当前教育改革不断深化的背景下，如何将历史课堂从单调乏味转变为生动有趣，已成为历史教师亟需深思的重要课题。
黄旭
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摘要：小学是人生价值观、行为方式、人格品质形成的基础时期，不能忽略对其的德育工作。小学低段的学生正处于道德启蒙的阶段，学生容易受到外界环境的影响，小学班主任是班集体的灵魂，这个时期的德育工作非常重要，如何根据学生认知特点和发展规律做好学生德育，这是一个教育工作者不可回避的现实问题。本文结合低年级学生的身心特点，探讨了班主任在德育教育中开展工作的有效策略。
熊妍
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摘要：随着课程改革的推进，追求深度学习成为了小学语文教学的共同目标。情境教学作为小学语文的一种教学方式，能够激发学生的兴趣，深化思维，加深对知识的理解和应用，对学生的语文素养及语文综合能力的提升有着重要作用。文章对小学语文课程的情景教学困境及策略进行了论述，希望能够为教学实践提供一些借鉴，为深化小学语文课堂的深度学习做出一些贡献。
蓝丽萍
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摘要：在人工智能技术深度融入教育领域的背景下，智慧评价凭借 AI 技术的数据分析与智能算法优势，能实现编程教学评价的精准化、动态化和个性化，为提升编程教学质量提供有力支撑，鉴于此，本文结合川教版初中信息技术教材中的编程教学内容，探究 AI 背景下智慧评价在编程类课堂的应用策略，通过理论阐述与教学实例相结合的方式，为教师提供实用的教学参考，旨在推动编程教学评价改革，培养学生的编程核心素养。
贾祥灵
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摘要：在当今教育背景下，核心素养培养成为教育的关键目标，本文聚焦于苏科版初中物理教学，深入探讨了核心素养导向下教育教学模式的创新实践，本文通过分析传统教学模式的不足，提出了一系列创新实践策略，如情境教学法、小组合作探究法、项目式学习法等，并结合具体教学案例阐述了这些方法在培养学生物理观念、科学思维、科学探究能力以及科学态度与责任等核心素养方面的应用效果，实践结果表明，创新教学模式能够有效激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力和综合素养，为初中物理教学改革提供了有益的借鉴。
陈涛
摘要：幼儿对于大自然中的一切都是充满好奇的，自然界中的任何花草、陶艺，甚至是我们以为“脏兮兮”的泥巴都可以作为幼儿最好的“玩具”。陶艺不仅是我国的非物质文化遗产，在幼儿阶段开展陶艺活动对于发展幼儿的审美能力、想象力、创造力以及手部协调能力等有着不可替代的作用。因此，我园将陶艺活动作为特色活动，结合园本课程，为不同年龄段的幼儿创设了不同主题的陶艺活动，让幼儿在形形色色的陶艺活动中尽情玩耍、肆意体验。但随着陶艺游戏的进行通过观察幼儿的行为及表现，我发现与其他区域相比，陶艺区总是处于“不温不火”的尴尬境地。还是提供的材料不是幼儿所需要的呢？为了让陶艺区“火”起来，我们班开展了一次陶艺区改造活动，让陶艺区真正展现幼儿的需要，把游戏彻底还给幼儿。
宣小晴
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摘要：随着新课程标准的提出，对于小学数学课堂教学提出了一些更新更高的教学要求，具体目标是让学生深入理解数的概念，以及提升学生的数学核心素养。基于此，作为小学数学教师应该树立创新意识，积极研读义务教育数学课程标准，并立足新课标积极探讨能够有效增强小学数学课堂教学有效性的具体策略，确保学生可以在数学学习中获得更系统、更有价值的知识，切实提升解决实际问题的能力，成为适应社会的创新型人才。
吴春秀
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摘 要：在英语学习中，得阅读者得天下。大多数学生在学习过程中及英语教师在教学过程中只注重单词和语法，而忽略培养学生的阅读能力。阅读理解作为高考题的一个重要分支和半壁江山，更不能被学生忽略。本篇文章就如何提高学生英语阅读能力做出了一些策略指导。
钟泽丽
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