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Science and Technology Sep 24, 2025

产教融合背景下中职英语“岗课赛证”融通教学改革路径探索

摘要：产教融合的深入推进，正倒逼中职英语教学跳出传统知识传授的框架。本文结合中职教育 " 以就业为导向 " 的核心目标，针对当前英语教学中存在的内容脱离岗位、实践环节薄弱等问题，探索" 岗课赛证" 融通的改革路径。通过重构课程体系、创新教学模式、完善评价机制和建设师资队伍，将职业岗位需求、课程教学、技能竞赛与职业证书有机结合，实现英语教学与职业能力培养的深度衔接，为培养适应产业需求的技术技能人才提供实践参考。

张梅和

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Science and Technology Sep 24, 2025

浅谈高职学生常见心理问题及对策

摘要：高职学生心理健康是影响技术技能人才培养质量的关键因素。本研究聚焦该群体易发的学业倦怠、人际交往障碍及就业焦虑三类核心心理问题，深入剖析其源于个体心理特质、教育管理机制及社会外部环境的复合成因。据此，研究提出系统性对策：构建集预防、咨询、危机干预于一体的心理健康工作体系；推动以学生为中心的教学模式改革以提升学习效能感；并通过深化产教融合为学生提供清晰的职业发展支持，旨在全面提升高职学生心理韧性与适应能力，为其健康成长成才提供有效保障。

孟妍

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Science and Technology Sep 24, 2025

浅谈PLC 在电气自动化中的应用

摘要：本研究系统探讨了可编程逻辑控制器（PLC）在电气自动化及机电设备控制中的应用，重点围绕 PLC 系统设计方法、选型原则与典型工程案例展开分析。在系统设计方面，详细阐述了需求分析、硬件配置与控制策略的制定原则；结合机床改造、生产线优化及安全控制系统等实际案例，论证了 PLC 在提升设备可靠性、灵活性与自动化水平方面的显著效果。研究进一步总结了 PLC 技术应用中的优势与挑战，并对其智能化、网络化及集成化发展趋势进行展望，为工业自动化系统中PLC 的科学选用与深度应用提供理论参考与实践依据。

马英文

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Science and Technology Sep 24, 2025

青藏高原地区喜马拉22 号青稞科学种植技术优化与产量提升研究

摘要：本文聚焦青藏高原地区喜马拉 22 号青稞，通过对其生长特性及现有种植技术的深入分析，探讨科学种植技术的优化路径，旨在提升青稞产量，保障地区粮食安全与农业经济发展。通过实地调研、数据分析等方法，研究发现喜马拉 22 号青稞在播种时间、施肥管理、病虫害防治等方面存在优化空间，针对性提出技术改进措施，并通过实践验证其有效性，为青藏高原地区青稞种植提供科学依据与技术参考。

白玛仓木决

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Science and Technology Sep 24, 2025

基于AI 作业分析的初中数学个性化错题矫正策略

摘要：在初中数学教学中，错题矫正对于学生巩固知识、提升能力至关重要。AI 作业分析技术为这一环节带来了革新。它能深入剖析学生错题背后的原因，精准定位知识漏洞、诊断思维误区、分析粗心大意等现象。在此基础上，针对性讲解、变式训练、心理疏导等个性化矫正策略得以精准实施，为学生量身定制学习方案，助力其数学学习能力的飞跃。这一策略的探索与应用，为初中数学教学注入了新活力，也为教育技术与学科教学深度融合提供了生动范例。关键词：AI 作业分析；初中数学；错题矫正；个性化策略；教育创新

袁雁文

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Science and Technology Sep 24, 2025

高校学生用英语讲好中国故事的能力培养路径研究

摘要：本研究聚焦于高校学生用英语讲好中国故事能力的培养路径。在全球化不断深入的当下，高校学生作为传播中国文化与价值观的重要力量，其用英语讲好中国故事的能力亟待提升。本文通过分析当前高校在该能力培养方面存在的问题，从课程设置、教学方法、实践平台搭建以及师资队伍建设等多个维度探讨了有效的培养路径，旨在为提高高校学生用英语讲好中国故事的能力提供理论支持与实践参考。

曹霞

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Science and Technology Sep 24, 2025

幼儿园大班幼儿早期阅读兴趣培养的游戏化教学策略研究

摘要 : 早期阅读是大班幼儿语言发展与认知构建的关键环节，而兴趣是驱动幼儿主动参与阅读的核心动力。本文以 3-6 岁儿童学习与发展指南为依据，结合幼儿园大班幼儿“具象思维为主、好动喜玩”的年龄特点，分析当前大班幼儿早期阅读教学中存在的“形式单一、互动不足、兴趣薄弱”等问题。通过构建“情境创设类、操作体验类、角色扮演类、竞赛闯关类”四大游戏化教学策略体系，结合实际教学案例阐述各类策略在激发阅读好奇心、深化内容理解、强化阅读参与感中的应用路径。研究表明，将游戏化教学融入早期阅读活动，可显著提升大班幼儿的阅读专注度与主动参与率，为其后续书面语言学习奠定坚实基础，同时为幼儿园早期阅读教学实践提供参考方案。

王迪

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Science and Technology Sep 24, 2025

初中生物理学习兴趣培养路径：从课堂设计到课后拓展

摘要: 物理学习兴趣是提升初中生物理核心素养的关键驱动力，当前初中生对物理学科的畏难情绪与兴趣缺失，根源在于课堂教学的枯燥化与课后延伸的碎片化。本文基于建构主义学习理论与兴趣发展阶段模型，从课堂设计与课后拓展两大维度，构建情境激发 — 探究深化 — 实践延伸 — 评价反馈的兴趣培养路径，结合实验教学、跨学科活动等具体案例，解析兴趣培养的实操方法，为初中物理教学破解兴趣困境提供实践方案。

李薇

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Science and Technology Sep 24, 2025

引导学生走出作弊阴霾，重拾信心积极迎接未来

摘要：本文以一名因考试作弊受处分的大学生为研究对象，探讨高校思想政治教育工作在违纪学生转化过程中的实践路径与育人成效。通过“思想引导 + 学业帮扶 + 心理疏导 + 实践锻炼”四维一体的个性化教育方案，该生不仅深刻认识到错误，更在学业、实践与综合素质方面取得显著进步，最终实现从受处分学生到优秀典型的转变。案例体现了“育人为本、系统干预、全程管理”的教育理念，为高校思政工作提供了可借鉴的经验。

周晓黎

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Science and Technology Sep 24, 2025

社区卫生服务中心窝沟封闭术治疗儿童早期面龋的效果及对生活质量的影响

摘要：本研究想要探讨社区卫生服务中心开展窝沟封闭术治疗儿童早期龋齿的临床效果，为此采用随机对照试验方法，挑选出2021 年1 月到2021 年12 月于扎细街道社区卫生服务中心就诊的 7-9 岁儿童共 400 例并随机将其分成实验组和对照组各 200 例，实验组接受窝沟封闭术治疗而对照组只接受常规口腔卫生指导，治疗后随访 12 个月对比两组儿童龋齿发生率、口腔卫生状况以及家长满意度，结果发现实验组龋齿发生率比对照组低很多且差异有统计学意义（ P<0.05 ）、口腔卫生状况也比对照组好且差异同样有统计学意义（ P<0.05 ）、家长满意度还比对照组高且差异也有统计学意义（ P<0.05 ），研究显示社区卫生服务中心开展窝沟封闭术能够有效预防儿童早期龋齿、改善口腔卫生状况并且提高家长满意度，这种疗法简单方便所以在基层医疗机构推广开来很有意义，对提升儿童口腔健康水平也很重要。

拉姆次仁

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