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Science and Technology Sep 24, 2025

新高考背景下高中数学课堂教学策略的创新与实践研究

摘要：为响应新高考提出的培育核心素养、强化能力考查、关注个体发展的目标要求，高中数学课堂教学亟需进行策略的创新与实践。传统的教学模式难以充分满足新高考背景下学生发展的多样化需求。本文着眼于课堂教学主阵地，重点探索如何通过目标引领素养落地、情境激活深度探究以及分层满足个性需求三个核心方面进行创新实践，构建更符合新高考导向的课堂教学范式，提升教学效能，旨在有效促进学生数学核心素养的形成与发展。

颜景霄

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Science and Technology Sep 24, 2025

新课改理念下高中物理情境教学法的应用与实践

摘要：基础教育课程改革强调以学生发展为中心，注重知识迁移与实践创新能力培养。高中物理作为自然科学的重要载体，亟需突破传统灌输式教学的局限。情境教学法通过构建真实、具象的学习场域，为物理学科实现新课改目标提供了有效路径。本文以“创设问题情境”“回归生活情境”“贯穿实验情境”为实践主线，系统探讨该教学法在物理课堂中的落地策略，通过理论分析与实践案例的结合，论证情境化教学对深化概念理解、发展科学思维及提升学科素养的协同价值，以期为物理教学改革提供新范式支撑。

颜景霄

253

Science and Technology Sep 24, 2025

基于“教- 学- 评”一致的小学语文分层作业设计研究

摘要：在《义务教育语文课程标准（2022 年版）》颁布与“双减”政策推进的背景下，针对小学语文作业“一刀切”现象，本研究探讨“教- 学- 评”一致理念下的分层作业设计。研究分析分层作业在呼应因材施教、激发内生动力、落实素养导向方面的价值，指出当前作业设计存在目标失焦、分层固化、评价缺位等困境。进而提出以“标”定“作”构建目标导向内容体系、以“学”定“层”实施动态分层策略、以“评”促“进”建立多维评价机制的设计路径，为提升作业实效提供参考。关键词：“教- 学- 评”一致；小学语文；分层作业设计；核心素养；作业评价

张雪

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Science and Technology Sep 24, 2025

任务型教学在小学语文课堂中的应用与效果分析

摘要：在基础教育改革不断深入，以及《义务教育语文课程标准（2022 年版）》落地实施的大背景下，学习任务群作为任务型教学在小学语文领域的实践形态，以主题为导向、以任务作为承载，对学习要素加以整合。本篇文章剖析了其情境性、实践性、综合性这些核心观念，以及在提升学生素养、优化教学模式等方面所具备的价值。并从单元规划、情境营造、核心活动开展等多个维度，对应用策略展开探讨，指出学习任务群的实施不仅能够提高学生的能力，还能让课堂生态更加活跃。不过，这需要教师实现专业成长以及借助科学评价体系的支持，以期为小学语文教育改革提供一定的参考依据。

李远远

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Science and Technology Sep 24, 2025

软件工程化中测量与绩效分析的研究

摘 要：本文深入探讨软件工程化中测量与绩效分析的重要性与实施方法。通过阐述测量在软件工程中的关键作用，分析常用的软件测量项，揭示测量与绩效分析在提升软件质量、优化项目管理流程等方面的显著效果。同时，针对当前存在的问题提出改进建议，为推动软件工程化发展提供理论与实践参考。关键词：软件工程化；测量；绩效分析；过程改进；软件质量

武思韵

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Science and Technology Sep 24, 2025

问题链助推小学语文文学阅读与创意表达任务群教学研究

摘要：在小学语文核心素养导向下，文学阅读与创意表达任务群教学亟需有效路径支撑。问题链以其逻辑递进性和思维启发性，成为贯通任务群目标、深化文本理解、激发创意表达的关键支点。本文立足任务群教学的本质要求，探索问题链如何系统助推文学阅读的深度建构与创意表达能力的动态生成，聚焦策略设计与教学转化，以期为小学语文任务群教学实践提供新视角。

吴兰芳

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Science and Technology Sep 24, 2025

初中体育教学中体育社团对学生核心素养培养的实践研究

摘要：随着新时代教育对学生全面发展要求的不断提升，体育学科核心素养（运动能力、健康行为、体育品德）的培养已成为初中体育教学的核心目标。传统的体育课堂教学在系统性、深度性和个性化方面存在一定局限，难以完全满足学生多样化、深度化的素养发展需求。在此背景下，作为体育课程教学延伸与补充的体育社团活动，以其组织形式灵活、活动内容丰富、学生自主参与度高、实践体验性强等优势，为深化核心素养培养提供了极具潜力的实践平台。本文深入探讨初中体育社团活动在落实核心素养培养目标中的独特作用与价值，并系统总结行之有效的实践策略，以期为推动初中体育社团建设、优化体育教学模式、实现学生核心素养的有效落地提供理论参考与实践借鉴。

文伟

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Science and Technology Sep 24, 2025

“双减”背景下培养学生勤于动笔的习惯策略

摘要 本文探讨了在 " 双减 " 政策背景下，如何有效培养小学生勤于动笔的习惯。通过分析 " 双减 " 政策对教育环境的影响，结合小学生学习特点和动笔习惯现状，提出了家校协同、课程优化、激励机制和评价体系等多维度的培养策略。研究认为，科学合理地设计动笔活动、创设丰富的动笔情境、建立长效激励机制以及完善评价体系，能够有效促进学生动笔习惯的养成，提高学习效率和质量，为学生的终身学习能力奠定基础。

王秀梅

250

Science and Technology Sep 24, 2025

建筑同层排水系统的噪声控制技术研究

摘要：随着人们对居住环境质量要求的不断提高，建筑同层排水系统的噪声问题愈发受到关注。同层排水系统在排水过程中产生的噪声，严重影响居民的生活舒适度与身心健康。本文深入剖析了建筑同层排水系统噪声产生的根源，系统阐述了当前应用的各类噪声控制技术，并结合最新研究成果，提出了一系列综合降噪策略，旨在为建筑同层排水系统的优化设计提供科学依据，有效降低排水噪声，营造安静、舒适的居住环境。

梁洪雪 梅名明

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Science and Technology Sep 24, 2025

初中生物教学中劳动教育融合的实践策略与案例分析

摘要：初中生物学是以生命现象为主要研究对象的一门科学课程，在此过程中蕴含了大量能够开展劳动教育的内容和契机。将学科知识、技能等融入具体的实践活动当中去 , 让学生参与其中并获得亲身经历从而提升自身能力 , 这是新时代背景下落实立德树人根本任务的新要求。基于此 , 本文从培养目标出发，围绕“生物”这一主题，提出了三条实践路径 : 观生命成长过程，融栽培实践；分析生物构造，融解剖实践；探究科学技术的应用，融发酵实践，旨在能够为生物课堂教学中的劳动教育深入发展起到一定的借鉴作用。

王舒燕

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