幼儿园日常教育中陶行知生活教育理论渗透分析
摘要:陶行知生活教育理论以“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”为核心理念,强调教育内容应根植于儿童的日常生活,并在实践中不断内化为素养与品格。在当前幼儿园教育逐步向生活化、多元化发展的背景下,该理论为课程构建与教育方式创新提供了重要理论支撑与实践路径。本文基于陶行知生活教育理论的基本思想,深入分析其在幼儿园日常教育中的渗透作用,探讨其对儿童自主性、探究力及社会性发展的积极促进效应,并提出具体渗透策略,以供参考。
房伟