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摘要：当下教育环境下，小学生心理健康教育愈发受到重视。小学阶段是学生心理发展与人格塑造的关键时期，良好心理健康教育对学生未来成长有着深远影响。小学班主任作为学生日常学习生活的主要引导者，开展渗透式心理健康教育十分重要。渗透式心理健康教育注重把心理健康理念融入日常教育教学及管理之中，通过潜移默化方式影响学生，推动学生心理健康发展。
谭星荣
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摘要：初中数学教学过程中培养学生的逻辑思维能力有着非常重要的意义。数学是门很强的逻辑性的学科，它不单要学生掌握一些基础的数学知识与技能，更要学生能运用自己的逻辑思维去剖析问题，解决困难。但是在实际的教学过程中，我们发现很多学生在面对复杂的数学问题时，缺少有效的逻辑思维方法，这样就会导致解题的效率很低，甚至无法得出正确的答案。因此，寻找一套行之有效的初中数学教学中学生逻辑思维能力培养策略，对于提高数学教学质量，促进学生全面发展有非常重要的现实意义。
江红娥
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摘要：在目前的幼儿教育中，游戏化课程逐渐成为了人们所重视的一种教学模式。它以游戏作为主要活动方式，把教育目标巧妙的融入到游戏中去，使幼儿在轻松愉快的环境中学习成长。对于幼儿园教学来说，游戏化课程不仅符合幼儿身心发展特点，而且可以很好地激发幼儿学习的兴趣和主动性。但是在实际运用过程中，如何制订出科学合理的教学策略，发挥出游戏化课程的优势，提升幼儿园的教学质量，成为目前幼儿教育工作者需要解决的问题。
蒋荣
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摘要：当下数学教育范畴内，改良教学质量以实现学生学习效果的提升始终是主要目的。小学数学归于基础教育里的关键部分，它的教学方法和评价体系是否科学有效极为关键。近些年“教—学—评”一致性这一概念渐渐受到重视，此概念注重教学目的、教学活动与教学评价彼此联系且互相支撑。希望通过系统教学规划达成学生学习效果的最大化。
谢丹军
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摘要：在新课标全面推行的教育背景下，小学语文教学正在发生着巨大的变化。核心素养的培养成为语文教学的核心目标，核心素养的培养不仅仅体现在学生的语言能力上，更体现在学生综合素质的培养上。所以，如何有效的开发和利用小学语文核心素养教学资源是当前教育工作者需要思考的问题。
马建芳
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摘要：在如今教育改革的浪潮中，深度学习的思想慢慢渗透到各个学科的教学中去，给传统教学带来新的活力。小学语文是基础教育的重要组成部分，小学语文教学质量的提高对培养学生语言素养、思维能力和人文精神有着十分重要的作用。大单元教学属于一种新的教学方式，它以主题为中心，整合教学内容，使学生可以系统学习、综合运用知识。在此背景下探索深度学习视域下小学语文大单元教学策略，不仅可以优化教学过程、提升教学效果，也可以更好的满足学生个性化发展的需要，为学生终身学习打下坚实的基础。
衡方园
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摘要：小学教育阶段的班级管理是开展教学工作的基础性工作，班级管理的效果决定着学生的感受、成长发展。传统班级管理模式偏向于纪律约束、行为规范，缺少对学生的内在意趣激发与个性发展关注。伴随着教育观念的更新，如何在创新中把激发兴趣融入到班级管理中去，成为提高教育质量，促进学生成长的重要课题。
王立霞
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摘要：信息技术快速发展时期，人工智能技术慢慢渗入教育领域诸多层面，特别在小学数学学科里，作业设计是巩固知识掌握，改进核心素养的关键部分，它的科学性，有效性直接关系到学生学习成果。此项研究针对人工智能技术在小学数学作业设计里的应用状况，通过分析人工智能技术的主要优点，联系小学数学学科作业的特殊属性，形成起一套依靠人工智能的作业设计框架，目的在于改善作业设计的精确度及其执行情况，从而推动学生全面成长。
黄均亮
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摘要：本论文主要针对农村幼儿园本土化课程开发同传统文化传承相融合的操作开展探究，通过剖析两者融合具备的重大价值，从课程目的制定，内容挑选，教学手段更新以及家园社区合作这些方面给出操作方案，希望能够探寻怎样在农村幼儿园教育当中，很好地运用本土文化资源，开发出独具特色的本土化课程，让幼儿在成长期间认识并传承传统文化，加强文化自信心，而且改善农村幼儿园教育水平，给农村学前教育发展赋予有价值的参照。
杨胜景
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摘要：新课标改革背景下，对小学英语教学越来越重视激发学生的兴趣和提高他们积极主动学习的热情。而课堂奖励策略是提高课堂教学氛围，让学生学习积极性得到提高的一种重要手段，但是，目前的小学英语课堂奖励方式比较陈旧单一并且缺乏创新性，很难达到满足学生多样化要求的作用。因此，探寻新的创新小学英语课堂奖励策略具有一定的现实意义。
赵珊
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