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Secondary Education Sep 26, 2025

西藏人工种草项目在生物多样性保护中的角色

摘要：本文聚焦西藏人工种草项目与生物多样性保护的关联，首先阐述项目对生物多样性的基础支撑作用，包括修复植被生境、调节微生态环境、构建生态缓冲带；其次分析项目对生物群落结构的优化作用，涵盖促进植物群落多样化、支撑动物群落稳定、助力微生物群落平衡；最后探讨项目对生物多样性保护的长效保障作用，涉及巩固生态修复成果、提升生态系统韧性、推动保护与利用协同。研究旨在系统呈现西藏人工种草项目在生物多样性保护中的核心价值，为高原生态保护实践提供理论参考。

扎西次仁

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Secondary Education Sep 26, 2025

小学语文高段习作教学中“读写结合”策略的应用及学生写作能力提升研究

摘要：在小学语文教学中，习作教学是培养学生综合语文素养的重要一环。但是，目前的小学语文高年级作文教学还存在着学生对写作兴趣不高，写作内容缺乏深度，语言表达不规范等问题。这不仅影响到学生写作水平的提高，而且也制约着他们的综合素质的提高。读写结合是一种有效的教学策略，它把阅读和写作结合起来，为解决这一难题开辟了一条新的途径。运用读写结合的策略，可以使学生在阅读过程中积累语言材料，掌握写作技能，提高写作兴趣，提高写作水平。

霍银秀

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Secondary Education Sep 26, 2025

小学道德与法治课程中传统文化融入策略的研究

摘要：在小学道德与法治的课程中加入传统文化能将法治教育和文化传承有机结合，通过系统整合教材、情境创设、跨学科融汇以及社会实践，使学生从知识学习和价值认同的过程中获得稳定的道德意识、文化自信。这为他们以后的社会化进程打下坚实的精神根基。

王改霞

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Secondary Education Sep 26, 2025

学科竞赛和“双创”项目协同驱动下的新工科人才培养模式探索

摘要：为满足市场对人才的需要，培养应用型人才是高校需要关注的重点，是国家实现长远发展的目标。通过完善课程体系，可以将学科竞赛与创新项目结合起来，共同实现对学生技能的培养，从而搭建出全新的教学方式，激发学生参与竞赛的兴趣，提升实践能力，实现综合发展，关键词：学科竞赛；创新项目；新工科；人才培养

孟德宇 孙寅昆 房倩倩

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Secondary Education Sep 26, 2025

" 师生互动" 在职业学校思想政治课教学中的运用探讨

摘要:“师生互动”在职业学校思政课中能帮助学生培养职业素养、促进思政教育目标实现。本文通过提出了三种教学方法: 建立“思政 + 专业”结合的互动内容体系，创建“线上 + 线下”多形式的互动环境，设置“过程 + 结果”双方面评价以及激励机制，以为提升职校思政课吸引力、培养学生思政素养以及职业精神提供参考。

孙德升

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Secondary Education Sep 26, 2025

城市跨河桥梁施工导流和围堰技术的应用

摘要：本文以实际跨河桥梁工程为研究对象，聚焦工程的水文地质情况，分析跨河桥梁工程围堰设计方案，深度探究施工导流和围堰技术的应用，通过SBAS-InSAR 技术测定围堰边坡的稳定性，保证城市跨河桥梁导流和围堰施工质量。

吕健 刘启浩 侯雪丽 张爱香

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Secondary Education Sep 26, 2025

西藏基层群众文化的地域特色与多样性

摘要：在西藏地区，基层群众文化是中华民族多元一体文化格局中独具魅力、丰富多彩的重要组成部分。它深深植根于青藏高原特殊的地理环境、社会历史和宗教信仰之中，形成了普遍性与地域性交织、宗教性与世俗性共存、传统性与现代性互动的鲜明特征。本文就西藏基层群众文化的地域特色与多样性进行研究，从而助力西藏文化强区建设。

夏多拉姆

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Secondary Education Sep 26, 2025

初中政治教学中加强学生法律意识的培养策略

摘要：在初中政治教学中，培养学生法律意识具有重要意义，有助于学生树立法治观念，从而能够增强遵纪守法意识。尤其是通过系统开展法律知识教育，学生可以掌握基本法律常识，以及能够深入的理解权利与义务的关系。同时，借助现代化技术手段，如多媒体教学、虚拟模拟法庭和互动课堂，可以提升学生学习的兴趣与参与度，以及可以使法律教育更加直观、生动和实效。基于此，接下来本文从教学实践出发，提出了加强法律知识教育与现代化技术应用相结合的策略，以期在初中阶段有效提升学生的法律意识，从而能够有效的为其健康成长和社会适应能力奠定基础。

李丽云

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Secondary Education Sep 26, 2025

利用自然材料开展生态美育的实践路径研究

摘 要：在小学教育的广阔天地里，通过开展生态美育锻炼学生理解美术语言，提高其自主学习与自主创造能力，是当前美术教育的重中之重。要想在素质教育的浪潮中受益终生，就要摒弃落后的教育理念，朝着德智体美劳全面发展的目标奋勇前进。根据儿童心理和生理发展规律，去大自然中亲自寻找生态美育的意义，是为美术教育的赋能。

国汝丹

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Secondary Education Sep 26, 2025

基于核心素养的小学数学教学评价体系构建

摘要：本文聚焦基于核心素养的小学数学教学评价体系构建，深入剖析当前评价体系现状，创新性地提出构建思路与方法，旨在通过优化评价体系，提升小学数学教学质量，促进学生核心素养的全面发展。关键词：核心素养；小学数学；教学评价体系

李新艳

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