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摘要：在初中语文阅读教学中应用网络资源能够拓展阅读素材、增强阅读体验、支持个性阅读、培养学生核心能力，使阅读教学更具实效性和时代性。鉴于此，文章就网络资源在初中语文阅读教学中的应用策略展开研究，以期为初中语文教师提供一些参考，促进初中语文教育质量的不断提高，实现学生更为长远的发展。
刘双琴
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摘要：在新课标指引下，随着教育改革的深入，一年级汉语拼音的教学已经成为各界关注的热点话题。汉语拼音不仅是学生识字、阅读和掌握普通话的基础工具，更是其语文学习生涯的起点。但是对于刚进入小学的一年级学生来说，拼音学习却是一项挑战。本文就当前小学一年级语文拼音教学中存在的问题，从插图辅助、拼音游戏化教学、生活实践应用及信息技术等多个方面，探索新课标引领下小学一年级语文拼音教学的多元化路径与策略。
冯云飞
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摘要：少年儿童近视的大规模流行已成为全球性的公共卫生问题。研究发现，视近作业增多而户外活动和体育锻炼时间的减少是少年儿童近视的重要诱因。本文重点围绕户外活动和体育锻炼在少年儿童近视防控中的作用进行综述，以便为有效防控近视提供一定的参考和借鉴。目前有关户外活动对近视防控作用的研究较多，虽然研究结果还存在一些争议，但大多数研究都指出户外活动时间与近视发生率呈负相关，户外活动的持续时间是影响近视的重要因素，而不受体力活动水平的影响。通过增加户外活动时间可在一定程度上预防少年儿童近视的发生，并能减缓屈光度的漂移。如果少年儿童每周的户外活动时间增加1 h，其近视发生率可下降约 2% ，但增加户外活动时间并不能显著改善已近视者的视力水平。另外，经常参加体育锻炼的少年儿童青少年通常表现出较低的近视发生率，积极参加体育锻炼不仅能在一定程度上预防近视的发生，还会对已近视者（尤其是假性近视者）的视力水平产生一定的改善作用，但如果不能坚持锻炼，就会削弱这种改善作用。研究发现，无论是户外活动还是体育锻炼，都对少年儿童期的视力水平有更显著的保护作用。因此，防控近视要从小抓起。本文也对少年儿童近视综合防控工作的开展提出了以下建议：在学校层面，要按要求设置充足的体育课程，丰富体育课活动内容，保证学生每天至少有1 h 的校园体育运动；在家庭层面，家长要以身作则，积极引导孩子从室内走向户外参加户外活动和体育锻炼，定期检查孩子的视力情况；在学生层面，要注意纠正不正确的读、写姿势，控制视近作业时间，保证每天的户外活动和体育锻炼时间在2 h 以上；合理使用电子产品，每天的视屏总时间应少于 2h ；合理膳食、均衡营养，按时休息不熬夜，养成健康的生活习惯。
何文斌 林祥政
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摘要：吉林省农业" 质优价低" 困境折射出生产经营主体财经决策能力缺失的结构性矛盾。基于对通化地区1,482 户农户及720 名涉农专业学生的双维调查，本文揭示" 三高三低" 素养悖论（高创业意愿/ 低知识转化率、高经济压力感知/ 低风险意识、高储蓄行为分化/低理财工具认知）与传统教育脱离农业场景的强相关性。针对学科融合缺位、教学模式单一、内容供需错配三重局限，提出以项目式学习（PBL）为方法论载体，构建以农业经营决策能力、风险管理能力、市场创新能力为目标的螺旋课程体系。通过基础层财务认知、进阶层产业协同、实战层全链整合的三阶进阶设计，培养高财经素养的复合型新农人，从而解决吉林省的产业困境。
孙丽娜
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摘要：随着我国海洋强国战略的全面推进，海防文化资源作为国家海洋历史记忆的重要组成部分，愈加凸显其独特的价值与作用。烟台地处黄海、渤海交汇处，历史上一直是北方重要的海防前线，遗存了大量海防文化资源。这些资源不仅承载着丰富的历史信息，还在今天的海洋战略格局中具有现实意义。然而，在现代化建设快速发展的背景下，海防文化资源的开发与保护面临诸多挑战，如开发不足、保护意识淡薄、传承路径单一等。本文通过梳理海防文化资源的类型与特征，分析当前烟台海防文化资源在开发利用和保护过程中存在的问题，进而提出系统的开发路径与保护对策。研究认为，应从提升开发理念、完善保护机制、加强制度建设、推动数字化创新与强化公众参与等方面着手，构建可持续的开发与保护体系，从而在服务国家海洋强国战略的同时，推动地方经济与文化的协调发展。
衣晓静
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摘要：在职业教育的深化改革和素质教育的全面推进背景下，中职体育教学在培养学生综合素质方面承担着越来越重要的使命。而健美操作为一项兼具艺术性与健身性的运动，对其有效教学策略的探讨，不仅能够增强课程教学实效，提升学生的身体素质、节奏感和自信心，还符合中职教育“德技并修”的培养目标。因此，相关教师应充分认识到构建高效健美操课堂的重要性，积极探索多元化的教学方式，以期构建高效的健美操课堂，为学生提供更好的教学服务。
陈雯
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摘要：新时代职业教育高质量发展对中职学校育人工作提出了新要求。班级文化作为育人的重要载体，对中职学生职业素养培育和全面发展具有深远影响。本文基于佛山市顺德区胡宝星职业技术学校的实践，以工业机器人和平面设计两个专业为例，探讨了中职学校班级文化建设的内涵、价值及其与专业特色深度融合的创建路径。文章分析了当前中职班级文化建设的研究现状与不足，阐述了结合地方优秀传统文化、专业特色及班主任自身优势进行特色班级文化建设的创新实践，旨在为提升中职班级管理效能、促进学生成长和教师发展提供可资借鉴的策略与方法。
任婷
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摘要：聚焦中职电子技术专业技能培养问题，系统分析当前教学现状及制约因素，包括课程体系碎片化、实践环节断层、评价机制失衡等问题，针对性提出优化实践教学体系实施策略，同时探索产教融合模式创新路径。为中职电子技术专业提升技能培养质量提供可行方案，促进职业教育与产业需求深度对接，培养适应电子信息产业发展需求高素质技术技能人才。
邓少东
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摘要：随着新课改的推行，在小学英语教学环节，教师需要关注跨学科教学的相关内容，在英语教学中可以将科学探究融入其中，通过双驱模式构建更为完善的教学体系，促进学生取得更良好学习效果。对此，教师可以通过融入德州运河文化保护的项目内容，在跨学科教学实践中促进学生学以致用。基于此，本文重点探究小学英语教学中科学探究双驱模式构建策略。
邵宇
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摘要：小学数学教育作为学生数学思维和解决问题能力的重要阶段，其教学模式的创新成为当今教育领域的重要议题。教师在教学过程中，要将核心素养的培养作为基础条件，让学生在学习过程中主动思考和探索，教师要带领学生思索不同事物的不同形态，提升学生们数学综合能力的增长。
舒萍
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