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浅谈小学英语教学中优化小组合作学习的策略

摘要：小组合作学习法是新课改衍生的一种高效教学方式，将其运用在小学英语教学课堂中，可以让学生从被动学习转变为主动学习，确保学生英语学习的实效性。因此，小学英语教师应站在学生的学习角度，积极思考优化小组合作学习的教学策略，使得小学生能够真正融入到合作学习中，进行对英语知识主动与深度学习，切实提高学生的英语学习能力与效果。

王远志

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核心素养导向下初中数学问题解决教学中支架式教学模式优化策略研究

摘要：本文聚焦核心素养导向下初中数学问题解决教学，以人教版 2024 版教材为依托，深入探讨支架式教学模式的优化策略。通过分析当前初中数学问题解决教学中存在的问题，结合支架式教学模式的特点，提出从搭建动态知识框架、创设真实问题情境、引导自主探究与协作、实施分层评价反馈等方面优化教学，旨在提升学生的数学核心素养和问题解决能力。

高亦佳

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小学语文阅读教学的策略研究

摘要：文章围绕小学语文阅读教学的策略设计维度、能力适配实施方向与落地保障要素展开。设计维度含兴趣导向的情境创设、能力聚焦的方法指导、素养渗透的文本解读；实施方向按低、中、高年级，分别侧重兴趣启蒙、技巧训练、思辨提升；保障要素涉及教师能力提升、家校协同与多元评价。该研究提供系统策略框架，能提升教学实效、破解传统局限，对培养小学生阅读素养、夯实语文基础意义重大。关键词：小学语文；阅读教学；教学策略；阅读素养；家校协同

舒芳

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初中生数学学习动机的影响因素及激发策略探讨

摘要：在初中数学教学实践中，学习动机是影响学生学习效果与学科素养发展的关键因素，其强弱直接关系到学生对数学知识的主动探索意愿，也深刻影响着学生数学能力的长期发展。本文聚焦初中生数学学习动机的实际现状，深入剖析影响动机水平的多维度因素，具体分析教学方式的适配性、家庭环境的支持度、学生自我认知的合理性等方面的作用机制。

王炎

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让识字燃起来

崔艳芳

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从传承到育人：潍坊市中华优秀传统文化进校园的教师能力提升路径研究

劳鸿鹏

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智慧助老背景下老年群体信息素养影响因素及提升策略研究

摘要：为探究智慧助老背景下老年群体信息素养的影响因素和提升策略，本研究对嘉兴、运城、延安、南充等地的200名老年人开展了问卷调查。结果显示，其信息素养普遍偏低，尤其在生活类软件的操作使用与网络安全意识方面存在明显短板，常见如信息获取困难、易受诈骗等问题基于此，本研究提出以分层培训和家社联动为核心的提升策略，帮助老年人更好的使用手机，适应数字化社会。

黄建东 卫天帅 高颖 蔡妮咏依

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数字经济背景下国际税收管辖权的挑战与制度回应

摘要：在数字经济蓬勃发展的当下，其依托数据要素流动、跨境交易频繁等特性，对传统国际税收管辖权体系构成了严峻挑战。传统国际税收管辖权以常设机构原则、居民税收管辖权原则等为核心，而数字经济下，企业无需设立实体机构即可开展跨境经营，数据成为关键生产要素且跨境流动便捷，导致税收管辖权认定困难、国际税收征管冲突加剧、税基侵蚀与利润转移问题凸显。本文结合相关研究成果，深入剖析数字经济对国际税收管辖权造成的具体挑战，并从国际协调、国内制度完善等层面提出相应的制度回应策略，以期为应对数字经济时代国际税收管辖权难题提供参考。

郭春雨

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国企党建工作与纪检监察工作融合探索

摘要：党建与纪检监察是保障国企高质量发展的重要工作，党建为国企发展指引政治方向、奠定思想根基，纪检监察为国企发展提供纪律保障，二者相辅相成。对国企党建工作与纪检监察工作的融合路径进行探索是加强国企党的建设、提升国企治理效能的现实需要，更是推动国企坚守初心、行稳致远的必然选择。本文对国企党建工作与纪检监察工作融合的路径进行探索，为国企高质量发展提供有益思路。

尤何静

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以综合实践活动为载体提升小学语文素养的路径探析

摘要：随着新课程改革的深入推进，综合实践活动课程已成为基础教育阶段课程体系的重要组成部分，其在促进学生全面发展方面具有独特价值。本文基于小学语文教学实际，探讨如何通过综合实践活动提升学生语文素养。文章首先分析综合实践活动与语文素养的内在联系，随后从指导思想、内容设计、主题确立方式等层面提出具体实施策略，强调通过生活化、实践性的学习活动，增强学生的语言运用能力、审美情趣和社会责任感，最终实现语文素养的整体提升。

陈旭

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