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小学数学教学中学生学习习惯培养策略

何改霞

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立足核心素养，创新高中化学校本作业设计研究

摘要：近年来，我国基础教育课程改革持续深化，核心素养成为教育高质量发展的核心关键词。2017 年版《普通高中化学课程标准》明确提出化学学科核心素养的五大维度——宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任。这一变革标志着化学教学从“知识传授”向“素养培育”的根本性转型，要求教育者不仅关注学生对化学知识的掌握，更要培养其运用化学思维解决实际问题的能力、形成科学态度与社会责任感。

仇小卫

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优化小学班主任班级管理工作的策略探究

摘要：在教育教学过程中，小学班主任的班级管理工作是关键环节，对学生的成长发展有着深远影响。因此，班主任需要在班级管理工作策略和模式方面不断优化和完善。同时，要明确当前管理过程中存在的各类问题，然后在落实问题导向基本原则前提下，进一步实现优化改善，充分体现出良好管理效果，为班级管理工作根本价值的充分体现提供必要保障。基于此，本文重点探究优化小学班主任班级管理工作的策略。

王晓然

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初中语文教学中传统文化的渗透

摘要：在新课改深入普及的背景下，初中语文教师需要不断优化教学内容，整合教学资源，实现融会贯通，确保语文教学既有趣味性又具实效性，为学生语文学科核心素养培养方面提供有力支持。在此基础上，教师需要将语文教学与传统文化有效渗透和充分融合，进而整合各项内容，实现融会贯通，使得语文教学呈现出良好成效。基于此，本文重点探究初中语文教学中传统文化的深度渗透策略。

陈吟

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解放心灵，创意手工

摘要：在中职课程结构中，美术课程是重要组成部分。随着新课改的推行，在美术教学中要不断优化教学策略，特别是在创意手工教学方面要切实创新，体现出创意效能，这对于学生学习质量的提升和学习效果的优化至关重要。教师在课堂教学环节要确立学生的主体地位，融合多元化教学手段，在创新教学实践中使中职美术教学呈现良好成效。基于此，本文重点探究中职美术创新手工教学策略。

闫雪峰

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小学语文古诗教学策略研究

摘要：为了让小学生真正感受古诗魅力、主动地承担起传承文化的重任，本文针对小学语文古诗教学的现实困境进行思考，探索出情境创设、文本解读、生活实践相融合的教学路径。教师在课堂中使用多元化的情境激发学生的学习兴趣，引导学生深度解读与理解古诗内涵，并通过链接生活实践促进学生的知识转化。在打破传统教学的刻板模式的同时，帮助学生在主动学习古诗的过程中提升语言能力、培养审美情趣，滋养了学生的精神成长。

陶佳璇

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小学语文跨学科学习：培养学生综合素养的实践路径

摘要：现在教育理念一直在变，大家都认可把培养学生综合素养当作教育的核心目标。小学语文跨学科学习这种新方式，打破了传统学科的界限，把多学科知识整合起来，对学生全面发展很有帮助。这篇文章专门研究六年级下册部编版教材，仔细分析小学语文跨学科学习的特点，勇敢直面目前存在的现实问题，同时提出一系列切实可行且具有较强操作性的实践策略，致力于探寻提升学生综合素养的高效路径。

陈艳

169

家校共育视角下小学生社会责任感培养路径探究

摘要：小学生正处于身心发展的关键阶段，根据新课程标准要求，小学教学活动既要关注学生学习成绩进步，又要重视学生思想品德发展。本文从“家校共育”视角出发，结合当前德育教育工作现状探究培养学生社会责任感、培养学生健康价值观的具体路径，希望可以为更多班主任提供一些启示和建议。

杨阔

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校本资源在小学语文探究学习活动中的应用策略

摘要：本文聚焦于校本资源在小学语文探究学习活动中的应用。在分析校本资源内涵与价值的基础上，结合人教版小学语文教材特点，探讨校本资源在小学语文探究学习活动中的应用策略，旨在为提高小学语文探究学习活动的质量与效果提供理论支持与实践指导，促进学生语文素养的全面提升。

东翠平

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对依托运动包器材提升大班幼儿运动兴趣的实践研究

摘要：在大班幼儿教育教学中，充分开展体育运动是激发幼儿运动兴趣的关键所在。在大班幼儿运动中要科学利用运动包器材，有效实现多种组合，在互动主题设计和分层策略实施等方面优化，从而为大班幼儿运动兴趣的激发和身心健康发展提供必要条件。基于此，本文重点探究依托运动包器材提升大班幼儿运动兴趣的实践策略。

赵静

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