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摘要：我国课程改革的方针不断得到推行和深化 , 德育活动也越来越受到社会各个阶层的重视，如今德育活动作为一种新的教学模式 , 符合了小学生现代德育特点，但小学英语由于学科上的特殊性 , 以及时间和空间上的限制 , 德育教育在课堂教学渐渐被忽视，因此除了让学生掌握英语知识的听、说、读、写技能外 , 还要对学生进行德育的渗透，如何加强小学英语课堂的德育教育是我们每个英语教师迫切需要解决的问题。
杨娟
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摘要：在核心素养背景下，优化初中英语写作教学路径至关重要。从培养学生语言能力、思维品质和文化意识等方面入手，可通过创新教学方法、完善评价体系等举措，提升教学质量，让学生在英语写作中更好地体现核心素养，增强综合语言运用能力。关键词：核心素养；初中英语；写作教学；优化路径
李莉
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摘要：在全球科技革命与产业变革背景下，低空经济作为战略性新兴产业，凭借其技术密集性、空间立体性及产业关联性，成为培育新质生产力的重要载体。低空经济赋能农业新质生产力蕴含着以技术创新塑造新优势、以要素更新释放新动能、以空间革新开创新领域的内在逻辑。为进一步发挥低空经济对于农业新质生产力发展的赋能作用，就必须筑牢和提升农业新质生产力发展的坚实基础和强劲动力。
李玲娜
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摘要：本文以 2022 年版语文新课标为指导，探讨基于发展型学习任务群的小学语文单元整体教学设计实施策略。通过分析发展型学习任务群的内涵与特征，结合统编教材实例，从目标定位、任务设计、活动整合和评价创新四个维度，提出具体可行的实施路径，旨在为小学语文教师提供理论参考和实践借鉴，促进学生核心素养的全面发展。
李小林
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摘要：核心素养观下小学数学课堂情境化是指在小学数学课堂情境化教学中，构建生活化、趣味性、启发式学习情境，培育学生的数学学科核心素养，针对当前情境与数学学科核心素养相脱节、情境中的背景资料阻碍学生知识信息提取的问题，本文基于小学数学课堂情境创设现状，探索小学数学课堂情境创设策略，为小学数学课堂情境化教学提供借鉴。
李凤玲
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摘要：初中特殊学生的生理发育还不够完善，身体机能或认知能力可能存在一些不足，容易产生心理健康方面的问题。家庭和学校对学生的心理健康教育起着举足轻重的作用，积极推动家庭教育与学校教育的深度融合, 可以极大地促进精神健康教育方式的有效转变，进而提高心理健康教育的总体质量和水平，促进特殊学生的身心健康发展。
赵志春
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摘要：小学五年级分数运算教学中渗透数学模型思想具象化策略意义重大。通过具象化渗透，可助学生理解分数运算本质，提升运算能力。可从教学情境创设、教学方法选择、教学资源利用等方面入手，将抽象数学模型转化为直观形式，让学生更好掌握分数运算，为后续数学学习奠基。
徐英
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摘要：小学低段语文教学是学生语文学习的启蒙阶段，课堂教学的趣味性直接影响学生学习兴趣和教学效果。本文先阐述趣味性对小学低段语文教学的意义，再针对趣味性教学策略进行分析，以期为语文教师优化教学方法，提升教学质量提供参考。
张冬梅
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摘要：在幼儿园阶段 , 幼儿的自主学习能力尚处在一种无意识阶段 . 具体表现在 : 他们可以用一些方法来帮助自己明确活动的任务和步骤 , 有时甚至还能用较为清晰的语言告诉老师活动的计划 , 但从总体上看 , 幼儿的自主学习的内容还比较狭窄 , 方法还比较欠缺 , 基于此我们可以采取相应的策略 , 促使幼儿将自主学习变成一种习惯。本文将聚焦于幼儿园阶段幼儿自主学习能力的培养，借分析当前教育实践中存在的环境建设不足、教学方式单一以及家园合作薄弱等问题。再结合幼儿身心发展规律，从优化学习环境、创新教学策略、改善师幼互动以及加强家园合作四个方面，提出了具体的培养路径。意在借丰富多样的实践探索，激发幼儿主动探索和独立思考的能力，为其终身学习奠定坚实基础。
沙木哈·库拉勒别克
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摘要：人工智能技术的飞速发展为教育领域带来了深刻变革，尤其对小学数学教育评价体系的改革具有重要意义。本文以北师大版小学数学教材为例，分析了传统小学数学教育评价的局限性，探讨了 AI 技术在小学数学教育评价改革中的机遇、创新性应用、面临的挑战、和应对策略。
吴东红
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