Explore our comprehensive collection of articles covering a wide range of topics from technology to lifestyle.
.jpg)
摘要：随着农林经济的增速发展，如何利用职业教育资源，打造“井冈山”农产品区域公用品牌，提升其市场竞争力，成为江西省吉安市（以下简称吉安）当前值得拓展研究的话题。本文旨在通过职业教育与农业产业的深度融合，探索产教融合教学改革的吉安经验，讨论以职业教育改革为主干，弥补农牧行业生产链上的不足，提出协同育人新思路，也为学生的高质量培养、教学改革以及提升教师教学能力丰富案例素材。
张理聪 魏程玉 胡文刚 葛曾旭
.jpg)
摘要：在中国现代化进程中，职业教育不仅是提升国民整体素质和促进就业的关键途径，而且是传承和创新中华优秀文化、增强民族文化自信的不可或缺的一部分。本文选择了中国式现代化视角下的职业教育作为研究焦点，深入探讨了增强文化自信内生力的重要性和创新路径。关键词：中国式现代化；职业教育；文化自信内生力；创新路径
田丹丹 崔雨
.jpg)
摘要：本论文研究的是中职数学和专业课程融合教学模式的创建及其策略，通过剖析当下中职数学教学与专业课程相脱离的情况及其不足，从教学目的、教学内容、教学方法、评定系统等层面来创建融合教学模式，并联系实际案例讲述实行过程，从而优化中职教育教学品质，塑造符合社会需要的专业技术人才赋予理论和应用上的参照。
谭玲丽
.jpg)
摘要：新课程标准提出，在初中物理课堂上，教师应注重学科知识整合，特别是需要站在跨学科实践角度上，合理规划主题学习的活动，培养学生的跨学科能力以及综合能力。跨学科教学主要是指跨学科整合的一种教学方法，在进行物理学科的学习过程中，教师应加强与其他学科之间的联系，以此开展跨学科教学指导，这是一种先进的教育理念和意识，提升学生解决问题的能力。在初中物理教学中，教师应树立跨学科教学的思想意识，实现多学科之间的整合，推动学生创造性思维能力的发展。因此，本文深入研究基于跨学科融合的初中物理教学实施策略，旨在为相关研究者提供参考依据。
谢庆兰
.jpg)
摘要：对于正处于身心发展重要阶段的小学生来讲，体育课程在具体开展中若可以将思政元素合理引入其中，既可以让平时的体育教学指导拥有丰富的内涵与动力，也能够做到紧跟时代发展步伐，充分满足学生不同时期的学习发展需求。基于此，为了促进学生的身心健康全面发展，本文着重针对四政育人在小学体育课上的融入路径做出了深入探究。
肖传哲 岳杉
.jpg)
摘要：小学科学实验课是小学科学教学的重要组成部分，该学科可以有效培养学生的科学素养、创新能力。新课程标准指出，科学学科教学开展的过程中更注重使学生从科学的视角对客观事物的本质属性、内在规律以及相互关系有充分的了解。当前在小学科学课程实施的过程中，教师往往忽略小学科学实验，仅仅将该课程作为教学活动中构建科学知识的一种手段，未能对其进行有效的挖掘，这不利于学生的全面发展。大单元教学是当前小学科学创新实验教学中重要的教学方法，教师在教学起就不仅需要对学生进行引导，还需要通过科学实验活动发展，培养学生的科学思维。因此，教师需要引导学生在实验过程中发挥出自身的想象力，积极动手实践，提升教学质量，推动学生思维能力的发展。因此，本文深入研究小学科学创新实验促进大单元教学的方法及优势。旨在为相关研究者提供参考依据。
王旭
.jpg)
摘要：小学生天生好动，通过动手实操，既能让其“手、眼、脑”协同发展，又有利于培养学生的逻辑思维和形象思维。在小学阶段，我们应重点培养学生的动手操作意识，在与实践结合的基础上，为学生创造发挥空间，从而提高动手能力。基于此，本文针对如何在教学中培养学生的动手操作能力进行讨论与研究。关键词：小学数学；教学；动手操作；培养；能力
王梦林
摘要：新课改下中职药学教学，应将“知识本位”转变为“能力本位”，针对传统课堂理论知识学习与实践动手分离、学生职业素养弱化的现状，尝试在传统课堂教学的基础上，虚拟仿真教学与现实情景教学结合提升药剂制备水平，提升用药指导水平，递阶评价促进能力形成，全方位激发学生主动学习和探索的积极性，加强药理知识与实际动手能力的结合，促进学用一体的职业能力，为新时代“药学技术技能型专门人才”的培养提供实践路径。
刘钰
.jpg)
摘要：目的: 了解影响中小学生视力的主要因素，提出有效的防控措施。方法: 对近3 年我校学生体检资料进行用 x 列表分析。结果: 近3 年来我校学生近视发生率有明显下降，学校多方位的防近措施是有效的。结论: 学校从多方位加强防近视工作措施是有效的 。关键词：小学生；视力；近视率；防近措施
蒋蓓
.jpg)
摘要：快速发展的生成式 AI 已成为思想政治教育的重要载体，其通过变革内容生产、延展教育方法、重塑主客体能力等推动高校思政教育加速数智化转型。从技术基础看，生成式 AI 依托大模型算法、多模态数据融合与智能交互技术为数字化思政内容创新与形式变革提供技术支撑。就内在诉求而言，高校思政教育数字化转型是顺应时代发展的必然趋势，其背后蕴含着教育现代化与国家战略部署的多重理论诉求。在共生发展层面，生成式AI 与高校思政教育通过“技术适配教育本质”的耦合逻辑，形成智能工具性与价值引领性的辩证统一。二者的深度融合既遵循教育数字化的发展规律，又彰显技术赋能高校思政教育的理性逻辑。
朱康丽
Subscribe to our newsletter and receive the latest insights directly to your inbox.