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Technology Forum Jul 10, 2025

小学音乐课堂中合作学习模式的应用研究

摘要：随着教育改革的不断深入，合作学习模式在小学音乐课堂中的应用日益受到关注。本文旨在探讨小学音乐课堂中合作学习模式的应用，分析其重要性、实施策略、面临的问题及解决对策。通过文献研究、课堂观察和案例分析等方法，发现合作学习模式能够激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养和团队协作能力。但在实际应用中也存在一些问题，如分组不合理、教师指导不足等。针对这些问题，提出了优化分组方式、加强教师指导等解决对策，以期为小学音乐课堂中合作学习模式的有效应用提供参考。

王晓丽

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Technology Forum Jul 10, 2025

人工智能赋能小学音乐教学的策略探索

摘要：随着人工智能技术的飞速发展，其在教育领域的应用日益广泛。小学音乐教学作为培养学生审美能力和艺术素养的重要环节，正面临着新的机遇与挑战。本文深入探讨了人工智能赋能小学音乐教学的策略，分析了人工智能在小学音乐教学中的应用优势，结合实际教学现状，提出了从教学内容创新、教学方法优化、教学评价改革以及教师专业发展等方面入手的具体策略，旨在为小学音乐教学的创新发展提供有益参考。

肖利

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Technology Forum Jul 10, 2025

中职班级管理中的心理疏导艺术与经验

摘要：为了提升中职班级管理效能，增强学生心理健康水平，文章围绕班主任心理疏导艺术与实践经验进行分析。采用文献研究与管理实践相结合的方法，从尊重与接纳出发，阐释了心理疏导的基本原则，并提出构建心理健康教育机制、提升班主任能力、营造温暖班级氛围和完善预警干预体系等策略。分析认为，系统开展心理疏导不仅能缓解学生心理困扰，还能优化班级管理，应加强制度建设和人员培训以提升疏导实效。

徐岩

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Technology Forum Jul 10, 2025

基于三维驱动模型下高中历史教学高效性研究

摘要 ：历史教学高效性主要是指在教学活动中通过落实学科素养，提升学生思维，强化关键能力来培养人、塑造人格、为国育人。本文以统编版高中历史教材为载体，采用“三维驱动”教学模型即知识结构化驱动、思维进阶化驱动、价值内化驱动，通过理论分析与实践案例结合，论证三维驱动模型对历史解释、家国情怀等学科素养提升有明显的促进作用，为新课改背景下“教学评一体化”构建和历史教学高效性的研究提供参考。

王邦灿

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Technology Forum Jul 10, 2025

高中历史课堂教学中学生批判性思维能力的培养

摘要：在新时代教育改革背景下，培养学生批判性思维能力是高中历史教学重要使命。当前教学存在重知识灌输轻思维培育等问题。可通过巧设思辨型问题、采用对话式教学、构建错误情境等方法培养学生批判性思维，促进历史教学从“知识本位”向“素养本位”转型。

刘颖臣

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Technology Forum Jul 10, 2025

初中地理小制作设计与实施研究

摘要：基础教育课程改革着重于地理教学中学生实践能力以及创新思维的培育，动手实践活动对于提升学生地理核心素养有着关键的价值，文章以初中地理课堂里的地球仪制作活动作为切入要点，经由剖析地球仪制作的教学设计以及实施策略，给出了教学设计趋向系统化、制作过程偏向模块化、实践指导体现个性化的教学方案。此项研究可为地理教学实践给予有可操作性的范例，推动教学方法实现创新。

胡水花

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Technology Forum Jul 10, 2025

浅谈农村初中历史教学的现状与对策

摘要：随着农村经济改革和城市化进程的加快，农村发生了巨大的变化。而农村的义务教育在经济转型的过程中面临着严峻的挑战，在大力提倡素质教育的大浪潮下，农村历史学科仍处于尴尬的地位。本文根据自己对农村初中历史教学的体会和认识，探讨了农村初中历史教学的现状和对策。

章菲

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Technology Forum Jul 10, 2025

辅导员视角下的大学生班级凝聚力提升策略研究

摘要：班级凝聚力作为高校班级建设的重要组成部分，其重要性日益凸显。本文从辅导员的视角出发，结合当前教育政策，分析大学生班级凝聚力不足的原因，并探讨提升班级凝聚力的有效策略。通过加强班干部队伍建设、丰富班级活动形式、营造良好班级氛围等措施，为辅导员在班级管理中提供实践指导，以期促进大学生班级的和谐稳定发展。

檀玉莹

226

Technology Forum Jul 10, 2025

AI 赋能 PBL 驱动：高中编程课堂的创新教学实践

摘要：在《教育信息化 2.0 行动计划》《普通高中信息技术课程标准（2017 年版 2020 年修订）》等政策文件大力推动信息素养培育、编程教育融入中小学课程体系的时代背景下，高中编程教学革新迫在眉睫。本文剖析 AI 赋能与项目式学习（PBL）驱动相融合于高中 Python 编程课堂的创新实践，旨在有效提升学生编程能力与创新思维，助力高中编程教学质量迈向新高度。

宋卫娟

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Technology Forum Jul 10, 2025

阅读有效备课成就高效课堂有感论文

摘要：我曾经翻阅余文森教授主编有关于教学和教研的丛书，我通过结合自我教学工作到教研工作，不断思考且备注了一些学习感受。余博士曾说过“我们之所以攀登不是因绝顶的风光，而是为沿途的风景和永恒的过程”，这是非常鼓舞一线老师前行的金句。跟随余文森博士教学研究精神，探究专业方向为课程与教学论，长期坚持理论联系实际开展教学改革研究，我们应该结合各位教学前辈的理论把教学和校本教研等专题研究工作作为教学目标。很多伟大教育家的书籍很有魅力，真想把所有的知识点吃到自己的脑子里，修炼更好的自己。

陈思

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