阅读有效备课成就高效课堂有感论文

我们工作当中一定会遇到许多在教学研究上与其他专业老师异同观点的部分，其实并不奇怪，每个教育工作者的风格和习惯都是有不同的，但是我们可以缩减差异分歧，首先根据最新版 2022 艺术新课标还有结合日常工作中教学管理和德育管理等各个方面让自己目标更清晰，方向更明了，根据课题来设计教学目标和教学计划，认真推敲自己的每一堂课的质量，并且抓住锤炼的机会，拓宽自我的综合内涵。

空闲时，我根据教学课程目标挑选适合自己的书籍，其中一本书《如何有效备 , 听，评》，对于我的教学研究有着科学积极的指引，内容非常适合每一位一线教育工作者精读，其中有关教学研究中提及到的教学管理，集体备课与教学管理方面的内容结合实际分为四部分；首先是作为教师个人读书学习的乐趣，然后如何从平凡成为优秀教师，读书研究教学心得体会所获，最后面是好书推荐阅读的管理意义。

首先简单聊一下阅读使人收获的乐趣，作为一名教师更加要不断学习，与时俱进。在无助的时候书给予我们勇气和温暖，在茫然的时候书给予方向和黎明，在孤独的时候书给予豁达和力量。足迹到不了的地方书可以带我们到达，读一本好书，就像读一个五彩的季节，在书的四季里，我寻找一种神奇和美妙，一种源源不断的知识和答案。书本教会我们智慧和宁静。小时候阅读一副简单的图片，几句精简的文字，一个有趣的故事就足以让我心生感悟：读《白雪公主》我懂得做人要友善，世界才会更美好，读《匹诺曹》告诉我们做个诚实的人，在无知的年龄，书给了我们知识和乐趣，然而长大后才发现人的一生都离不开学习，更离不开知识和成长！

暑假期间，我认真揣测有关教学教研丛书，到底要如何有效上好一节，教授余文森主编的相关内容，字字珠玑让我特别深刻，特想马上运用到工作中实践，看着详细和用心的字句，我仿佛看到了余博士站在讲台上彭拜激动的演讲着，好想把所有的知识点吃到自己的脑子里，修炼属于自己更生动的课堂教学。

其次是我们经常苦思冥想如何做一名优秀老师，我们如何做好教学研究这个工作，阅读所获余博士观点指出：优秀教师懂教育，是因为他懂得提前做好教学实际，自然每个前后环节都能张弛有力游刃有余。

从平凡到卓越教师先学会如何“做教学设计，走进课堂，听取重点，评价课堂”四大部分，

其中做教学设计篇有研读文章的课标，钻研具体教材，了解学生情况，课后思考与反省等六个主题，对于我们音乐科目可以借鉴的主题内容有“写教学设计”认真做准备，研究教材，研究学生和环境的基础上进行规划教学过程中的活动，是一个动态的持续创造过程，做教学设计可分为有形备课和无形备课，有形就按书面备课形式分为初读精读设计，无形就按举例子”于永正先生”的”隐形备课”，备课于心中朗读，练板书，思考等无形的东西。集体备课也叫再次备课“合作性同事”凡是一起来想办法。集体备课基本做法，第一，钻研教材，第二收集信息，第三集体交流，第四指定专人形成教案，第五个性化处理，最后集体思考。

上课篇指出上课时教学的核心工作，这一主题主要讲解了影响课堂教学效率的主要技能，如讲授，提问，情境，倾听，观摩，点拨，调控等供老师们借鉴学习运用；上课篇重点讲授课技巧主题， ① 教师要口才出众，学生喜欢激情的教师， ② 追求“讲”的科学，“讲”的艺术， ③ 生动讲析，精美细腻。讲授的基本要求第一，深入浅出，第二富有感染力，第三营造听讲的氛围。第四，

针对性，第五，启发性。第六，适时性

听课篇通过展示名师带着思想进课堂，看、听、想、认协调发展，联动推进，联动是有效听课的真谛，老师们在听课中逐渐成长；听课篇又叫看课，通过看课我们去思考教学细节，在听课中学到了什么？听课是立体的，复杂的，综合性的心智活动，坚持三到原则，一听二看三记以及把思考相结合。

评课篇中说：老师的上课时画龙，评课就是点睛，龙因睛而腾飞，评课是教学研究的灵魂。上课人因评课而茅塞顿开，听课人因评课而豁然开朗。评课需要教育专家，学者，管理者，特别是广大一线教师孜孜不倦的探索，思考和实践。评课文化中提到的：第一听课目的为评议给出最好的捷俊问题的方案，要实事求是说真话，指出缺点，第二严格要求每一堂课，互帮互助。第三，学术自由看重争论，有争议才有进步的空间。批评是教学研究的灵魂，课程改革需要重建教研文化，重建贫困文化，平客不单单是评价研讨还是一种文化，而且还要适应课程改革需要进行重建

总结：根据最新版本的艺术课程标准，作为一名教师都知道，从备，听与评都是工作日常，结合学校教学管理和教学研究，我们需要不断地研究过程。无论是提升学校整体教学水平还是提高学生学习所获，我们应该不断提升团队的备课水平和上课质量，听课更有学习和反思意义，评课更具磨课提升的作用。

心得体会

活到老学到老，书是人类的精神粮食，一本充满智慧的教育宝典，如同职业指南带领我们从平凡走向卓越。作为老师的工作，与其说台上十分钟，不如说是用一生去备课去教学。更需要自己不断学习新课程标准的新思想，冲破旧习俗，旧文化，打破传统教学守旧观念，理论联系实际，在践行中吸取精华，发展和创新，成就更高质量的教学成果。

我要把阅读变成一种习惯，把仔细喜欢的这本书放在枕边，洗尽脑中的浮华杂念，经常温故而知新。了解教材，了解自己的学生，提高教学设计能力，和写教案的能力，提倡集体备课，同伴相助，共同进步。

当年华撒满整个天空象征一个个的繁星，唯有读书唯有学习，跨越这时间与空间的阻隔，缩短梦想与现实的差距。读书，让智慧插上羽翼，让自己插上翅膀。

参考文献：

[1] 苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，民主与建设出版社，2023 年1 月，1-300页

[2] 余文森：《有效备课上课听课评课》，福建教育出版社，2012 年8 月，2-33页。