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广场月光下的舞步

相萍

273

小学英语口语表达能力培养的有效途径

摘要：在全球化的时代背景下，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。小学阶段是英语学习的启蒙时期，培养学生的英语口语表达能力至关重要。本文深入探讨了小学英语口语表达能力培养的有效途径，分析了当前小学英语口语教学存在的问题，并从营造语言环境、激发学习兴趣、改进教学方法、加强师资建设、开展多元评价等方面提出了具体的策略，旨在为提高小学英语口语教学质量、提升学生的口语表达能力提供有益的参考。

赵遥

221

创建整体意义，架构单元关联

摘要：音乐新课程标准中提出了教学中要构建整体化模式，以“大概念、大单元”的理念为支持，使学生在整合性的学习过程中积累更丰富的知识信息、掌握更全面的学科能力。大单元整体理念下的音乐教学突出整体性与系统化的特点，打破了以往单课时教学的局限性，而是能够围绕主题将相关联的知识内容进行有序化梳理整合，且整个教学过程体现出串联的特点，更利于学生的深度探究。在音乐教学中构建整体框架可以展现出综合性学习目标，包括知识技能、音乐要素、情感隐线三部分，教学根据单元整体意义设置教学目标，可以使学生围绕“理解与重构·联结与拓展·迁移与运用”这三个关键词进行知识、方法、思维的整体建构，达成“大概念、主题化”的学习目标。

王芳

350

数字化转型背景下技工院校思政教育教学资源开发与应用研究

摘要：在职业教育数字化转型背景下，本研究聚焦技工院校思政教育教学资源开发与应用问题。通过文献分析、案例研究和实证调查，揭示了当前资源建设中存在内容单一、载体滞后、教师数字素养不足等困境。研究提出“内容—形式—平台—产教”四维开发路径，构建了包含基础层、拓展层和创新层的三级资源架构，并通过某技师学院的实践验证了数字化资源在提升学习成效和价值塑造方面的显著效果。研究表明，基于数字技术的思政资源开发必须坚持政治性、职业性与技术性的有机统一，为培养新时代高素质技术技能人才提供有力支撑。

李秀秀

153

初中数学“函数”专题复习教学策略探讨

摘要：函数是初中数学的核心内容之一，对学生的数学思维和综合能力的提升具有重要作用。在专题复习阶段，如何有效开展教学，帮助学生巩固知识、提升能力是教师面临的重要课题。本文分析了初中数学“函数”专题复习的重要性及现状，从构建知识体系、精选例题习题、运用信息技术、开展合作学习、实施分层教学等方面探讨了具体的教学策略，旨在为提高初中数学“函数”专题复习教学质量提供参考。

何彬

276

试论乡镇初中加强体育生活化教学的困境及出路

摘要：近几年，现代教育事业如火如荼发展，不断涌现出诸多新型教学方式，生活化教学就是其中一种，但这种教学方式却并未在我国乡镇地区初中学校开展的体育教学中推行，根本原因是乡镇地区初中学校并不重视体育教育，科技落后无法传播先进高效教学方式，在多种因素直接影响下，乡镇初中开展体育教育深受限制，不仅使得学生中考体育直面巨大压力，还难以达到借助体育来提高学生身体素质和强健其体魄的教育目的。因此，本文主要探讨乡镇初中加强体育生活化教学的困境及出路，以供相关人士参考和借鉴。

王利

205

浅析小学生心理健康教育现状及对策

摘要：目前小学生的心理是健康的、正常的，但也存在一些发展中的问题，譬如，厌学情绪高，以自我为中心，对考试感到焦虑，抗挫能力差，懒惰、说谎、自控力差等。影响小学生心理健康的原因来自于他所处的学校、家庭及社会工作的流动性。小学阶段是一些心理问题的孕育和潜伏期，这些问题如果不及早地解决和防范，时间长了就会形成不健康的心理，可能会影响一生。因此关注小学心理健康的教育是非常必要的。

蒋蓓

155

“习字崇文，整体育人”目标下的小学书法教育实践

摘要：随着教育改革的深入推进，书法教育在小学教育教学中的重要性和地位日益凸显。书法作为我国重要的艺术类型，可以有效培养学生的审美能力并推动学生书法素养的提高。如何高效开展小学书法教育是诸多教师在教学中积极探索的内容。“习字崇文 , 整体育人”这一理念是小学书法教育的方向和指引，教师在教学中基于该理念对学生进行书法教育，可以有效推动中华优秀传统文化的渗透，从整体上提高学生的综合素养。本文探讨了“习字崇文 , 整体育人”目标下小学书法教育的意义并提出了具体的策略来推动书法教育的高效开展，以期促进学生全面发展。

黄利萍

107

动态适配视角下CIPP 模型对高中体育教学行为评价的适用性研究

摘要：本研究从动态适配视角系统探讨CIPP 模型在高中体育教学行为评价中的适用性。通过文献计量法、课堂观察法及德尔菲法，构建" 四维联动- 动态反馈-行为优化" 机制。结果表明，CIPP 模型可全程监测教学行为，通过动态反馈促进教师专业成长与学生体质提升，为体育教学评价提供理论支撑与实践路径。关键词：动态适配；CIPP 模型；体育教学行为；评价适用性；过程性评价

朱诠

317

科技赋能职业本科高校艺术教育数字化研究

摘要：在数字化浪潮席卷教育领域的当下，职业本科高校艺术教育的数字化转型既是时代发展的必然要求，也是提升人才培养质量的关键路径。本论文围绕“科技赋能职业本科高校艺术教育数字化”展开研究，深入剖析四川第一所职业本科高校 -- 成都艺术职业大学艺术教育现状、理论、技术与实践路径。研究发现，当前职业本科高校艺术教育存在教学模式传统、课程与产业需求脱节、师资数字化能力不足等问题，而数字化艺术人才需求增长、学生个性化学习诉求及学校教育质量提升目标，共同推动艺术教育数字化转型。基于此，论文提出具体实践路径，推动艺术教育数字化进程。本研究旨在为职业本科高校艺术教育数字化转型提供理论与实践参考，助力培养适应时代需求的艺术人才。

曾培

185