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摘要：随着新课标对学生思维能力培养的重视，如何在高中英语文学阅读教学中有效培养学生的批判性思维能力成为一个值得探讨的问题，文章以高中英语文学阅读教学为研究对象，深入分析了依托推断、论辩、反思、评价等活动来培养学生批判性思维的具体途径，提出了一套系统化的教学模式，目的在于为教师开展批判性思维教学提供借鉴，促进学生批判性思维能力的全面发展。
陈国红
摘要：幼儿的活动以游戏为主，而民间体育游戏趣味性强，所用的材料以及器具较为简单且易学，并浓浓的民族文化气息，符合幼儿身心发展规律。篮球运动作为一项全身运动，它包含着跑、跳、投等多种运动技能，工具为常见的篮球，且活动场所不受限制，能够满足幼儿身体素质发展的需要，其运动精神还蕴涵着丰富的教育价值。经过民间体育游戏融入幼儿园篮球活动的实践，既帮助园所形成特色篮球活动，促进了幼儿身心发展，同时也助力了教师综合专业能力的提升。
陈凤
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摘要：新课标对初中英语教学提出新要求，跨学科教学成为重要趋势。本文围绕以主题为引领整合知识、开展项目式学习、融合信息技术、建立多元评价体系四方面策略展开研究。结合新人教版初中英语教材单元内容举例说明，旨在探索有效跨学科教学实践路径，提升学生综合素养与英语教学质量，为新课标下的初中英语教学提供参考。
才让卓玛
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摘要：本研究旨在深入分析教研共同体建设在提高初中英语教学质量方面的核心作用，并以宁夏固原市为例，深入探讨教研共同体在应对当前英语教学挑战、优化教学资源配置以及促进城乡教育均衡化发展中的实际效能。
魏俊辉
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摘要：本文以小学英语教育为核心，旨在探索基于情境学习理论对问题场景进行优化的方法。通过对现有小学英语教学中创建问题场景时遇到挑战的分析，并结合情境学习理论的核心概念，提出了具体的问题场景优化策略。研究发现，通过合理调整问题场景能够有效增强学生的学习兴趣，提升其综合运用英语的能力，从而为小学英语教育提供了新的视角和方法论。
孙春艳
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摘要：大概念教学在构建系统化的知识体系与促进学科核心素养发展中具有重要作用。以“溶液”单元主题为例，从概念解构、认知建模、任务设计、评价追踪等四个维度出发，多维度探讨大单元学习与大概念教学的整合策略。实践表明，整体单元学习与大概念教学相结合，能够显著促进学生对溶液概念的深度理解，并有效推进认知的提升与素养的发展。
陈金星
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摘要：在当前教育改革的背景下，英语学习活动观为初中英语阅读教学提供了新的思路和方向。本文首先阐述了在初中英语阅读教学中践行英语学习活动观的重要性，接着从围绕主题设计挖掘语篇意义类活动、辅助学生理解语篇开展学习理解类活动、引导学生读用结合引入应用实践类活动、促使学生超越语篇开展迁移创新类活动四个方面，深入分析了学习活动观视域下的初中英语阅读教学策略，从而提高初中英语阅读教学的质量和效率，培养学生的英语综合素养。
张超凡
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摘要：随着教育改革的不断深入，核心素养的培养成为初中化学教学的重要目标。游戏化教学作为一种创新的教学方法，能够激发学生的学习兴趣，有助于学生核心素养的发展。本文探讨了核心素养的游戏化教学在初中化学教学中的实践应用，从精心设计游戏过程、结合游戏化及生活现象、利用多元实验游戏、开展趣味化游戏竞赛等方面展开研究，为初中化学教学提供新的思路和方法。
韩文婷
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摘要：“双减”政策的实施为小学体育教学带来了新的机遇与挑战。本文旨在探究“双减”背景下小学体育多元化教学策略，以提高小学体育教学质量，促进学生身心健康全面发展。关键词：双减；小学体育；多元化教学策略
朱娜
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摘要：初中英语的评价维度普遍较为局限，评价的结果及其反馈也难免滞后。将互联网 + 云端平台与初中英语教学评一体化相结合，提高评价及其反馈的效率，增强学生学习动力、自主学习能力；拓展评价维度，促进学生英语学科核心素养的发展。
张玉婷
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