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初中语文教学中学生文言文理解能力的提高

摘要：本文深入分析了在初中语文教学中提高学生文言文理解能力的意义，明确指出文言文作为传统文化的重要载体在语文教学中占据关键地位，提升学生文言文理解能力已迫在眉睫，这对于学生语文素养与文化素养的提升以及个人成长和文化传承均具有深远意义，并探讨了提高初中生文言文理解能力的具体策略，包括借助图片、音频、视频等形式将抽象的文言文内容直观化以及开展小组共研活动，让学生以分组形式探究文言文，从而激发自主解读热情，最终达到提高文言文理解能力的目的。

吕江雪

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初中数学任务驱动式课堂教学策略

摘要：针对初中学生数学基础薄弱、学习积极性匮乏等现状，分析当前初中数学教学困境，阐述任务驱动式教学在助力学生思维进阶方面的优势，深入探讨初中数学任务驱动式课堂教学的具体策略，旨在为改善初中数学教学现状、提升学生数学素养提供理论与实践参考。

胡云龙

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铸牢中华民族共同体意识的三维路径探索

摘要：新时代背景下，高校作为意识形态建设的前沿阵地，肩负着铸牢中华民族共同体意识的重要使命。辽宁省作为多民族聚居的边疆省份，其高校教育实践对促进民族团结、维护区域稳定具有特殊意义。本研究通过实证调研发现，辽宁高校通过构建“课程化渗透—日常化浸润—数字化赋能”三维路径体系，将地域文化资源转化为教育载体，显著提升了教育实效性。其中，“课程化”注重理论深度与地域特色融合，“日常化”强调校园生态的共生性建构，“数字化”依托技术手段拓展教育场域。这一模式为全国高校提供了可复制的实践范式，其核心价值在于实现了国家认同与地域文化的有机统一。

侯天博

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如何选择“一案到底”教学案例

摘要：“一案到底”教学案例是一种在教学过程中，教师依据教学目标与教学内容，精心挑选一个具有代表性、综合性和启发性的案例，并围绕该案例展开系统教学的方法。它以一个案例为核心线索，贯穿于整节课或整个教学单元，甚至在某些情况下可整合不同知识体系的教学过程。通过一个贯穿整个教学过程的案例来引导学生进行学习和思考。“一案到底”在多个学科领域中都得到了广泛应用，特别是实践道德与法治教学中更为常见。在实际教学中，我们应该积极研究、应用和推广这一教学方法，以促进学生全面发展。

何正立

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浅谈五代时期的山水画的成就及对后世的影响

摘要：五代时期是中国绘画史上一个非常重要的时期，当时的绘画艺术取得了巨大的进步，尤其是在山水画方面。五代绘画上承唐朝余脉，下开宋代新风。五代至两宋时代，荆浩、关仝、董源、巨然等人的杰出贡献，为中国画的历史发展注入了活力，使得中国画特别是山水画达到了一个全新的巅峰。此外，随着当时中国画院的建立，以及皇室贵族的支持，更是为中国画的繁荣昌盛做出了重要的贡献。

高凯

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基于工匠精神的中职德育品牌活动设计与实施

摘要：在职业教育改革不断推进的时代背景下，德育工作逐渐成为中职学校培养高素质技能型人才的核心内容。工匠精神作为新时代对技术人才提出的重要价值要求，其内涵与德育目标高度契合。本文以中职德育工作为立足点，深入分析工匠精神与德育教育之间的关系及其融合的现实意义，提出通过科学制定培养计划、完善德育活动制度、拓展社会实践路径和创新德育品牌活动内容等策略，探索工匠精神引领下中职德育品牌活动的设计与实施路径，旨在提升中职学生的职业道德、敬业精神和综合素养，促进德技并修教育目标的落地实施。

黄火华

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网络时代小学道德与法治课诚信教育新探究

【摘要】伴随着互联网的发展与普及，网络技术也逐渐和我们的生活息息相关，本文则分析在网络时代下，当前小学诚信教育在道德与法治课程中的必要性与紧迫性，并探究塑造学生诚信价值观的教育路径，包含密切联系网络生活以丰富诚信教育内容、诚信教学模式的创新、丰富课外诚信实践，以提升小学道德与法治课在培养学生诚信品质方面的有效性。

闫浩

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以数学之名，向思维巅峰进击

付羽桐 付强

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边境乡镇幼儿园幼儿礼仪教育的困境与对策

摘要：本文聚焦边境乡镇幼儿园幼儿礼仪教育，深入剖析其面临的困境，并针对性提出解决对策。研究发现，边境乡镇幼儿园在幼儿礼仪教育方面存在家庭重视不足、幼儿园资源匮乏、社会环境复杂等问题，严重制约幼儿礼仪素养的培养。通过加强家园合作、优化幼儿园教育资源、改善社会环境等措施，有望提升边境乡镇幼儿园幼儿礼仪教育质量，促进幼儿全面发展。

孔春霞

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课程建设与团队发展：幼儿园课程管理策略之探讨

摘要：某幼儿园在 园本课程建设中，以财经素养启蒙为切入点，构建了 " 目标引领 - 机制保障 - 资源整合 - 评价优化" 的管理框架。通过建立扁平式课程管理体系、分层教研机制、多元资源协同网络，实现了教师从 " 活动执行者" 到 " 课程开发者" 的角色转型。实践表明，系统化的管理策略不仅推动了园本课程的科学化建构，更促进了教师专业能力的整体提升，为幼儿园特色课程建设与教师队伍发展提供了可借鉴的管理范式。

李姗姗

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