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“互联网 +” 背景下大学英语教师生态素养的情境化培育模式

摘要： 在“ 互联网 时代背景之下，高等教育领域正经历着深刻的转型与变革，在这一过程中，大学英语教育同样面临着前所未有的发展机遇与挑战，在此大环境之下，大学英语教师的生态素养培养变得尤为关键。本研究主要针对“ 互联网 环境下的大学英语教师生态素养培育路径展开深入探究，详细论述了大学英语教师生态素养培育的重要性以及发展困境，并全面阐述了情境化培育体系的设计理念与实践方式，希望可以为改善高校英语师资队伍生态素养水平并推进课程改革给予理论支撑与操作指引。关键词：互联网 + ；大学英语教师；生态素养；情境化培育模式

李居南

209

新时代大学生心理健康教育的工作难点与突破策略

摘要：大学教育是人生理和心理发展的关键阶段，同时也是价值观形成与人格完善的重要时期。新时代，社会经济飞速发展，人才竞争愈发激烈，大学生所承受的心理压力不断升高，校园内发生的心理危机事件逐渐引起社会各界的关注。在大学生的心理健康教育工作中，心理健康教育课程是实现高校立德树人的保障。本研究分析了高校开展心理健康教育的必要性，对新时代大学生心理健康教育面临的工作难点进行了探讨，并提出提升心理健康教育工作效率与质量的突破策略，以期为高校教育实践工作提供参考。

孙凡绅

217

大思政视域下初中英语课程思政教学设计与实施路径分析

摘要：本研究立足于大思政视域，深入探讨初中英语课程思政的教学设计与实施路径。研究通过系统化设计教学目标、方法，构建完善的思政教学体系，创新教学手段，并强化家校协同育人机制，致力于实现英语学科教学与思想政治教育的深度融合。旨在促进学生语言能力与思想道德素养的协同发展，为初中英语思政课程实践提供具有可操作性的理论指导与实践参考。

黄梓洲

143

党建赋能下技能大赛对护基实训教学质量提升的影响

摘要：在当前职业教育中，护基实训作为护理专业的核心组成部分，其教学质量的提升一直受到广泛关注。党建工作作为引领教育改革的重要力量，正在为技能大赛提供全新的动力和创新平台。本文探讨了党建赋能下，技能大赛如何推动护基实训教学质量的提升。文章通过分析党建赋能对技能大赛的影响，进一步探讨了技能大赛在推动护基实训教学中的作用及其实际效果，提出了在党建的支持下，技能大赛如何为护基实训提供动力、强化教师教学能力、提升学生实践技能等方面的影响路径。最后，本文还展望了未来党建赋能下技能大赛的可持续发展方向，以及对护基实训教学质量长期提升的深远影响。

王莉珠

216

基于学习任务单的第二学段英语阅读分层教学实践研究

摘要：基于学习任务单开展第二学段英语阅读分层教学实践，能够在一定程度上推进英语阅读教学质量与效果的提高，并显著增强学生英语阅读综合能力。本文围绕学习任务单探究第二学段英语阅读分层教学实践策略，从而为学生带来截然不同的英语阅读体验，增强学生英语阅读效率。

邵钰珊

308

融媒体时代新闻编辑角色的重构与转型研究

摘要：本文以融媒体时代新闻编辑角色转变为切入点，分析媒介技术创新和传播生态重构给新闻编辑带来的机遇和挑战。从内容生产、传播渠道和受众交互三个层面探索新闻编辑角色重构的需求，提出由传统“把关人”向“全能化”转变的路径，以期为新闻编辑顺应时代发展提供理论借鉴和实践指导，促进新闻产业在融媒体环境下的高质量发展。

陈泉森

262

基于MOFs 材料的气体分离膜制备、性能调控与应用

摘要：气体分离在工业生产、环境保护等领域具有关键作用。金属 - 有机框架材料（MOFs）因其独特的结构和性能，在气体分离膜领域展现出巨大的应用潜力。本文围绕基于MOFs 材料的气体分离膜展开，详细阐述了其制备方法，包括物理共混法和原位生长法，深入分析了性能调控策略，如孔径调控和表面性质调控。探讨了其在天然气净化和空气分离等方面的应用。研究表明，合理的制备方法和有效的性能调控能显著提升MOFs 气体分离膜的性能，为气体分离领域提供新的技术支持。

王红彦

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烟草行政执法文书电子送达问题研究

靳晓理

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土地规划管理对区域经济发展的影响研究

摘要：在区域经济发展进程中，土地规划管理发挥着至关重要的作用。合理的土地规划管理能够优化土地资源配置，促进产业结构调整，提升区域经济的竞争力。本文深入探讨了土地规划管理对区域经济发展的多方面影响，分析了其在推动产业发展、促进城市化进程等方面的积极作用，同时也指出了当前土地规划管理中存在的问题，并提出了相应的改进策略，以期为区域经济的可持续发展提供理论支持和实践指导。

郭文婷 张虹虹

145

高中化学微课在提升课堂教学效率中的应用研究

摘要：随着信息技术的飞速发展，微课作为一种新型的教学资源，在高中化学教学中发挥着越来越重要的作用。本文深入探讨了高中化学微课在提升课堂教学效率方面的应用，分析了微课的特点及其在高中化学教学中的优势，阐述了微课在不同教学环节的应用策略，并通过实践案例验证了微课应用的效果，旨在为高中化学教师更好地利用微课提高课堂教学效率提供参考。

黄一风

241