Explore our comprehensive collection of articles covering a wide range of topics from technology to lifestyle.
.jpg)
摘要：交通运输综合执法是推动交通运输行业制度化、合法化发展的关键，通过为交通运输行业服务，可以消除违规行为，促使交通运输行业健康发展。思想政治工作的实施，能增强执法人员的服务意识，使其形成较强的使命感。文章以交通运输综合执法思想政治工作服务宗旨的深化为研究对象，从多方面阐述了如何借助思想政治工作，培养交通运输综合执法人员的服务意识，希望为相关人士提供参考。
曹冰凌
.jpg)
摘要：民族电影通过影像语言记录民族的语言、服饰、建筑、节日等文化符号，成为传承文化的关键媒介。电影《撞死了一只羊》以 20 世纪末的青海藏区为背景，巧妙地通过“撞死羊”的情节将司机金巴与复仇者金巴的人生交织在一起，讲述一个关于“金巴”自我和解与救赎的动人故事。民族电影在国内外的成功，有助于提升国家的文化影响力。本文旨在通过剖析民族电影中的文化折扣现象，探讨电影的多角度表达和多样化的叙事手法，进而提出减少文化折扣现象的策略和建议。
汪佳琪
.jpg)
摘要：随着社会的进步和教育理念的转型，当前高校在培养全面发展的学生时，不仅仅注重知识的传授，还需要关注学生的综合素质培养。本文以“第二课堂”为视角，探讨高校共青团工作与美育实践的融合路径，分析了艺术育人模式创新的实施策略和方法，提出在共青团工作中加强美育实践的重要性，并通过案例研究展示艺术育人模式在实际应用中的效果。研究发现，通过“第二课堂”加强共青团工作与美育的有机结合，能够有效促进学生综合素质的提升，尤其是在思想政治教育、文化素养和团队协作等方面具有积极作用。本文最后展望了未来高校共青团工作与美育结合的创新发展方向，认为随着社会需求的变化和教育体制的完善，艺术育人模式将为学生的发展提供更加广阔的空间和更多的机会。
肖玉容
.jpg)
摘要：传统政工工作模式在信息传递效率、受众覆盖范围以及互动效果等方面存在明显缺陷，无法适应新时代公众需求的变化。在“互联网 + ”环境下创建政工工作的革新机制与操作途径，有益于加强其时代特征、改善社会影响并优化传播成果，而且对提升工作效率有着极其重要的长远意义。?关键词：互联网 + ；政工工作；模式创新；实践研究
郭艳
.jpg)
摘要：本文从城市民俗学的视角出发，对夜市文化进行研究。通过对夜市文化的历史演变、城市民俗文化研究的发源、以及夜市文化在城市民俗中的表现形式和特征的研究探讨，揭示了夜市文化对城市社会生活的重要影响。夜市文化作为城市民俗的重要组成部分，不仅反映了城市居民的生活方式和文化认同，还在城市经济发展、社会交往和文化传承等方面发挥着重要作用。夜市的发展紧跟时代变化，紧跟民众的需求，夜市文化由来已久，对夜市的研究也层出不穷。
高继显
.jpg)
摘要：本文有针对性的提出“一带一路”倡议下吉林省与俄罗斯远东地区的协同发展的对策，主要包括：通过各层级对接机制加强政策沟通、加强两地农产品和能源的合作、加强两地产业和金融合作、加强中俄双方口岸建设，提高物流合作水平、深化两地人文领域合作，促进“民心相通”。关键词：“一带一路”；吉林省；俄罗斯远东地区；协同发展研究
姜喆
.jpg)
摘要：本文探讨了档案信息化标准体系的构建与应用。通过分析档案信息化现状，阐述了构建档案信息化标准体系的必要性，包括弥补标准不足、最大化发挥标准功能等。介绍了标准体系的总体要求、基本原则和建设目标，详细说明了建设步骤和内容，如档案信息化参考框架、标准体系框架等。同时，探讨了标准体系在档案管理、信息服务等方面的应用，并提出了加强标准体系应用与完善的建议，旨在推动档案信息化建设的健康发展。
刘文志
.jpg)
摘要：本文立足传统文化浸润视角，针对低段学生识字教学特点，提出“三阶渗透”教学策略。通过环境浸润、内容渗透、实践拓展三个递进阶段，将传统文化元素融入识字教学的全过程，提升学生对汉字文化意蕴的理解与认同。实践表明，该策略能有效激发低段学生识字兴趣，强化文化自信，并提升识字教学效果，为传统文化传承与低段语文教学改革提供新思路。
张婷婷
.jpg)
摘要：本研究以“教- 学- 评”一致性理论为理论基石，深入剖析云浮市乡土资源融入思政课的实践过程。通过对云浮市10 所中学开展系统调研、分析和审视，发现当前教学存在目标模糊、设计浅层、评价泛力及资源分散等现实困境。针对这些问题，结合《高扬民族精神》等典型课例创新性提出“五维驱动”优化策略，涵盖目标体系明晰化、情境构建结构化、活动设计体验化、评价实施动态化及资源建设协同化等维度。实践结果表明，该策略显著提升乡土资源课程转化率至65%，课堂高阶思维互动时长占比达 35%，有效促进学生从知识认知到价值践行的全面发展。
叶红丽 伍燕坤
.jpg)
摘要：文章论述了以“教学评一体化”思想为指导的，高中化学项目式学习系统设计和实施路径。通过确定项目主题和学习目标，优化任务结构和资源配置，以及构建多元评价体系等措施，使“教”，“学”，“评”深度融合。实践层面注重过程指导和动态调控，通过项目成果的展示促进学生核心素养的提高，彰显化学学科的育人功能和综合能力的培养。
张磊
Subscribe to our newsletter and receive the latest insights directly to your inbox.