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项目化教学在小学数学教学中的应用策略

白燕如

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个性化教育评价在高中生物教学中的应用

【摘要】在教育改革不断深入的环境下，评价在教学中的重要性也越发明显，个性化教育评价是一种全新评价方式，将其应用于教学课堂，不仅契合学生身心发展需求，还能助推学生个性化成长。为此，本文也以高中生物教学为例，就个性化教育评价在其中的应用展开了实践分析，希望借此提升评价针对性及有效性，有效以评促学、以评促教。【关键词】个性化教育评价；高中；生物教学

夏兆府

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助力中小学学生记忆力与专注力提升的实用策略

摘要：在中小学教育阶段，记忆力与专注力是学生有效学习的基础能力，对学生的学业成绩和综合素质发展起着关键作用。本文深入探讨了提升学生记忆力与专注力的三项实用策略，包括优化课堂教学设计、运用多样化教学方法、营造良好学习环境，旨在为中小学教育工作者提供有益参考，助力学生提升记忆力与专注力水平。关键词：中小学学生；记忆力；专注力；语文教学；实用策略

高玉旺 蒋超峰 宋俊南 陈娟

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论传统文化元素与高中历史教学的融合

摘要：本文探讨传统文化元素与高中历史教学的融合路径。首先解析物质、非物质与精神三类文化元素的核心特征及其教学价值，物质文化提供具象化实物载体，非物质文化现活态传承方式，精神文化承载抽象价值体系。继而揭示当前教学存在教材内容碎片化、教学手段单一化及学生认知表层化三重困境。针对性地提出三维融合策略：课程设计注重域文化整合与跨学科贯通，教学方法强化情境体验与数字技术应用，评价体系创新侧重实践成果量化与过程性追踪，以此构建文化认知深度内化的教学闭环。

郝琼

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新课标下小学语文写景作文教学指导策略

摘要：写景作文教学属于小学语文习作教学中重要构成部分，对于小学生来讲存在一定难度，围绕学生以往写作情况来看，其很少会融入自身情感，写作质量无法达到预期目标，需要教师不断优化与改进教学方法。本文将从小学语文写景作文教学策略进行研究，利用多元化教学模式，让学生将景色生动展现出来，从中感受到生活中的美。关键词：小学语文；写景作文；教学方法

邓发雀

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延时服务背景下培养初中生学习力的策略研究

摘要：随着“双减”政策的推进，延时服务在全国中小学广泛开展。在初中阶段，延时服务为培养学生学习力提供了新的契机与平台。本文深入探讨延时服务背景下初中生学习力培养的现状，分析存在的问题，并提出一系列针对性策略，从而通过优化延时服务，有效提升初中生的学习力，促进其全面发展。

姚雨霞

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新时代中职班主任队伍建设创新模式的研究与探索

摘要：在职业教育转型升级背景下，中职班主任队伍建设已成为提升教育质量的重要途径。为突破发展瓶颈，构建适应新时代中职教育要求的班主任队伍体系，本文以新时代中职班主任队伍建设创新模式为主体，围绕新时代中职班主任队伍建设的重要性、新时代中职班主任队伍建设基本原则开展研究，并深入探讨新时代中职班主任队伍建设优化路径，涉及健全机制、创办名班主任工作室、优化职业生涯发展道路等内容，希望可以更好地服务于高质量职业教育体系建设。

叶文涛

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信息化视域下中职市场营销新型教学模式探究

摘要：伴随全球信息化时代的到来，中职市场营销专业的教学面临新的挑战。中职学校在培养市场营销人才方面扮演着至关重要的角色，为企业输送了大量具备专业知识和实践能力的营销人才，对促进经济增长、数字化转型升级具有深远意义。因此，通过对信息化视域下中职市场营销新型教学模式进行探究，剖析市场营销专业教学面临现状、研究意义，分析信息化手段融入市场营销教学的积极影响，探析信息化视域下中职市场营销教学新型教学模式的具体路径。同时也为其他中职院校在信息化视域下提升市场营销信息化教学成效提供借鉴与参考。

庄思程

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探究形体训练在职业教育教学中的拓展与延伸

摘要：在中职教育教学活动中，形体训练具有极强的艺术性、可操作性的特点，通过开展动作训练等活动纠正学生的形体动作状态，使学生形成良好身体形态和综合素质。基于此，本文首先分析职业教育教学中开展形体训练拖延与延伸教学的教育价值和实践要点，最后提出几点形体训练拓展与延伸教学策略，旨在创新与优化形体训练教学模式，改善学生的形体动作状态，促进学生艺术思维和艺术素养的发展和提升。

管怡青

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中职幼儿保育专业舞蹈教学中闽南传统民间舞蹈的渗透研究

摘要：针对中职幼儿保育专业舞蹈教学过分单一的问题，通过提取闽南传统民间舞蹈文化元素建设区域课程品牌，促进舞蹈教学质量提升，并强化幼师人才对本土文化的认同感和归属感，为今后传承地域文化奠定扎实基础。通过探索闽南传统民间舞蹈在幼儿保育专业舞蹈教学中的渗透途径，提出创设文化情境、小组合作探究和开展舞蹈编创实践等策略，能增进学生对地域文化理解，引导学生加强闽南民间舞蹈元素实践运用，为打造高质量舞蹈课堂提供有力支持。

曾菲菲

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