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摘要：本论文聚焦教育信息化 2.0 时代背景，深入探讨农村小学数学混合式教学模式的构建。阐述混合式教学模式的概念与内涵，分析其在农村小学数学教学中构建的重要意义，提出构建应遵循的基本原则，并从教学环境建设、教学资源整合、教学过程设计三个方面详细论述构建路径，旨在为提升农村小学数学教学质量，推动农村教育信息化发展提供理论参考。
牛庆梅
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摘要：本文探讨数字化环境下高职校园文化建设与学生核心素养培育的逻辑关系及实现路径，提出构建特色高职办学文化、立德树人育人文化、数据融通教学文化及线上线下学习文化等策略，以促进两者的共同发展。
钟慧敏
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摘要：本论文聚焦AI 时代背景，深入探讨高校财会专业人才培养模式的变革。通过分析AI 技术对财会行业在技术应用、职业能力需求及伦理规范等方面的影响，剖析传统培养模式在课程体系、教学方法和评价体系存在的问题，针对性提出重构课程体系、创新教学方法、深化产教融合、加强伦理教育等改革路径，并从政策支持、师资队伍建设、教学资源优化、评价机制完善等方面提出保障措施，旨在为培养适应 AI 时代需求的高素质财会专业人才提供理论参考与实践指导。
张文霞
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摘要：随着无人机技术的迅速发展，其在各个行业中的应用越来越广泛，尤其是在物流、农业、环境监测等领域，无人机的使用逐渐成为常态。然而，随着无人机数量的不断增加，空域管理面临着前所未有的挑战，如何合理规划和管理无人机空域，确保其安全、高效、合规运行，是当前亟待解决的问题。本文结合国内外无人机空域管理的现状与挑战，分析无人机空域管理规则的完善需求，并探讨行业合规发展路径。最终，本文提出了一系列针对空域管理优化和行业合规性提升的政策建议和发展方向，旨在为无人机行业的持续健康发展提供理论支持和实践指导。
唐国龙
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摘要：《义务教育数学课程标准（2022 年版）》将培养学生数学核心素养作为重要目标。本文结合作者的教学实践，从重视动手操作与教具运用、联系生活经验的情境化教学、强化数学表达能力的培养三个维度，探讨核心素养在小学数学课堂的落实路径。通过具体案例分析，阐明如何通过具身认知、生活情境与语言外化，实现“数学眼光观察、数学思维思考、数学语言表达”的育人目标，为小学数学教学提供实践参考。
刘健恒
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摘要：中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，是民族精神的集中体现。而小学英语属于基础教育的重要组成成分，其肩负培养发展学生语言交际能力的任务，而且在新时代教育需求之下承担起文化育人责任。把中华优秀传统文化融入到小学英语教学之中，既能加强学生的文化认同感，也能增进中西文化交流与认识，从而提升学生的文化自信心以及综合素质，所以，关于这一问题展开研究很有现实意义和教育意义。
董学元
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摘要：旅游业发生深刻变革，消费需求不断提升，这两方面共同作用，中职旅游服务与管理专业的人才培养正遭遇范式转换难题。文章依据行业发展走向和教育实际困难，全面探索职业素养教育和项目化教学深度结合的方法，重新打造教学观念，改良课程设置，创造新的实践形式等手段。为了建立“技能训练 - 素养熏陶 - 职业发展”三者合一的育人体系，向旅游行业提供既有专业本领又有职业操守的综合性人才，推动产业高水平进步。
冉崇静
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摘要：在信息技术迅猛发展的今天，人工智能正逐步改变传统教育模式，特别是在语言教学领域展现出广泛应用前景。初中英语教学中，听说能力培养长期受到忽视，教学方式单一、评价滞后等问题仍较突出。为适应课程标准对核心素养的要求，亟需探索智能化教学新路径。本文围绕人工智能赋能初中英语听说教学展开策略研究，以期提升课堂实效，激发学生语言运用能力。
宗陶
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摘要：教育改革背景下，初中物理课程中，应保持教学管理与时俱进，更好地顺应时代潮流，为学生提供高质量教学活动，由此培育学生物理学科核心素养，有效推动学生全面发展。然而，在实际的初中物理教学管理中，还存在一定问题，影响到课堂秩序，不利于强化物理教学质量。文章通过分析基于素质教育的初中物理教学管理，提出灵活运用信息化技术、加强学生个性化管理、优化物理课堂评价体系等方案，为学生提供针对性指导，进一步强化其物理知识水平，促进初中物理教育可持续发展。
贺同君
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【摘要】] 高校辅导员作为学生思想政治教育的重要力量，在学生全面发展中发挥着不可替代的作用。本文以桂林学院“‘育体铸魂’辅导员工作室”培育项目为依托，从辅导员参与学生体育活动的实践出发，探讨其在立德树人过程中的育人功能。研究发现，辅导员积极参与学生体育活动，既有助于加强与学生的情感联系，又能有效渗透思想引领、心理疏导和价值观教育。同时，通过体育平台强化团队意识、规则意识和拼搏精神，有助于学生健全人格和健康体魄的同步发展。本文结合案例分析与调研数据，提出了高校辅导员在体育活动中践行“三全育人”理念的有效路径，强调构建“以体促德、以体促智、以体促心”的协同育人机制，是新时代高校育人体系的重要补充与创新实践。
彭铮
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