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摘要：2022 年 3 月 1 日，国家中小学智慧教育平台上线试运行，为中小学教学工作开展提供有力支持。对于教师而言，智慧教育平台是一个大的宝库，其中包含大量优质教学资源，教师不仅可以运用到实际教学中，还能够通过学习提升自身专业水平。本文就桂林市初中体育教师利用智慧教育平台优化足球教学策略的案例研究展开探讨。
王腾康
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摘要：在新课标背景下，初中生语文阅读理解与书面表达衔接问题已成为教学中的重要议题。随着语文教育教学改革的深入，如何实现语文阅读与写作之间的有效衔接，成为提高学生综合语文能力的关键。本文旨在探讨当前初中生语文阅读理解与书面表达的衔接问题，分析其存在的主要障碍，并提出相应的解决对策。通过对教育现状的分析，发现学生在阅读理解中多重技能的缺乏与书面表达不够流畅之间的关系，提出加强语言表达训练与批判性思维培养的具体方法。本文的研究为未来语文教育的教学实践提供理论支持和方法指导。
王玉鹏
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摘要：生活化课堂是当前教育改革背景下的一种重要教学理念与实践路径，旨在将学生的生活经验与课堂学习深度融合，打破传统教学与现实脱节的局限，文章首先阐述了生活化课堂实施的现实背景与核心概念，强调其在激发学生兴趣、提升课堂效能、实现素养教育中的独特价值，随后文章从“构建生活情境”“引入真实案例”“设置任务驱动”三大策略出发，具体分析了生活化课堂的实践路径与操作方式，指出教师应以学生为中心，设计富有生活意义的教学活动，提升学习的关联性和实践性，因此生活化课堂是实现“学科知识生活化、生活问题课程化”的关键一环，应在持续反思与创新中深化应用。
时向军
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摘要：高职院校肩负着培养高素质技术技能人才的重任，立德树人是其根本任务。常州机电职业技术学院以 “大思政” 格局构建为引领，通过完善思政课程与课程思政协同机制、创新 “一站式” 学生社区育人模式、深化五育并举实践等路径，形成了具有机电特色的立德树人体系。研究表明，该校通过整合资源、协同创新，显著提升了思政育人实效，为职业院校落实立德树人根本任务提供了可借鉴的实践范式。
王青 郭春香
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摘要：教育改革的进展正在迅速推进，现有的数学教学途径已无法促进学生核心素养的全面成长。为培养学生的数学核心素养，文章从小学数学教学的角度出发，以大单元教学模式为中心，分析了大单元教学模式的应用优势，并探讨了基于核心素养的教学原则，最后结合教学实际和相关文件，提出了培养小学数学核心素养的教学措施，旨在结合小学数学教学实际，说明如何利用大单元教学模式培养学生的核心素养，以达到促进学生全面发展的目的。
陈杰河
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摘要：鉴于社会竞争日益激烈以及高职学生心理健康问题的逐渐突出，建立一个科学且系统化的高职心理健康教育框架变得尤为关键。这样既有利于促进学生心理健康水平的提高和学生全面发展，又对保持校园稳定和建设和谐社会有时代价值。本文从完善课程体系建设、建立心理筛查预警机制、统筹区域资源配置以及引入信息化平台四个方面，探讨了构建高职心理健康教育体系的实践策略，旨在为高职院校提供参考和借鉴。
王艳
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摘要：身体协调性的发展是幼儿运动能力形成的重要基础，直接影响其日常活动的稳定性与动作表达的完整性。本文聚焦游戏化教学在提升幼儿身体协调性中的应用逻辑与实践策略，围绕动作执行、配合与控制三个核心维度，提出设置明确目标、丰富教具材料与引入合作竞赛等策略，分析其在教学场景中的具体操作方式与发展成效。旨在为幼儿园身体发展教学提供更具实践价值的支持路径。
姜艳香 朱丽 王楠
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摘要：随着信息技术的迅猛发展，数字化转型已成为高等教育改革的必然趋势。新时代背景下，高校思想政治教育面临着前所未有的机遇与挑战。数字技术的深度融入，不仅改变了教育的形式和方法，更重塑了育人的理念和模式。本研究聚焦高校思想政治教育数字化转型路径，探索如何利用数字技术提升思政教育的针对性和实效性，为构建全方位、立体化的育人体系提供新思路。
王向东
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摘要：当前，我国高职体育教育专业数字化教学资源在开发、应用效果、软硬件设施和管理维护等方面存在一些问题，但通过加强资源开发团队建设、提升教师数字化教学能力、完善软硬件设施建设、建立健全资源管理与维护机制等策略，能够有效优化数字化教学资源的开发与应用，推动高职体育教育专业教学模式的创新与发展。
李鑫
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摘要：在全球数字化转型与经济结构调整的双重驱动下，当代社会的商业生态与生产模式正经历深刻变革，进而推动就业市场格局的系统性重构。数字经济的蓬勃发展不仅拓展了高校毕业生的就业渠道，更对其知识结构和能力体系提出了复合型要求——既需要掌握前沿数字技术，又需具备跨学科的知识整合能力。总体来看，数字经济为民办高校学生就业带来新契机，但需通过多方努力克服潜在障碍，实现高质量就业。
郑凡
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