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摘要：德育教育是高中教育体系的重要组成部分，对学生身心健康成长具有积极意义和作用，班主任作为落实德育教育的重要载体，要发挥班级管理的作用，通过管理创新而体现德育教育的价值，为学生未来发展夯实基础。本文主要针对多样管理提升学生素养——高中班主任德育工作的策略进行分析和探究，希望给予我国相关教育同仁以些许参考和借鉴。
黄咏玲
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摘要：情感教育作为教育过程中不可忽视的一部分，对于促进学生个体发展和整个社会的健 康发展有重要意义。教师的言谈举止、礼仪修养对学生有着潜移默化的影响，良好的教师礼 仪是每一位教师的必修课。本文从情感教育视角出发，探寻教师礼仪在学生的学习积极性、思维灵敏性、社会适应性、个性倾向性等方面的价值，指明当前发展困境，并且针对现实困 境在教师的仪容仪表、语言礼仪、课堂礼仪等方面提出解决路径，以促进学生情感发展。
张淑坤
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摘要：信任是网络思政教育各要素之间建立良好关系的基础。在数字技术深刻影响网络思政的背景下，数字信任是网络思政的重要议题。然而，网络思政却面临着数字技术解构信任关系、个体信任情理相互博弈、网络场域信任危机频发等数字信任困境。究其原因，关乎网络思政主体权威、客体价值、内容范式、载体伦理等各个方面。为有效解决新时代网络思政数字信任危机，需从理念、主体、内容、环境等层面着手构建可实施的实践路径，增强网络思政的意识信任、人际信任、内容信任、效果信任。
杨秋萍
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摘要：在科技飞速发展的当下，AI 智能技术正深度融入教育领域，为教学革新带来全新机遇。初中英语阅读课堂作为培育学生英语综合素养的关键环节，长期受困于传统教学模式的局限。本文深入探讨 AI 智能在初中英语阅读课堂的应用优势 —— 涵盖个性化学习支持、丰富教学资源供给、实时互动反馈、智能评估诊断四大维度；结合具体教学案例阐述 AI 赋能阅读课堂的实践策略，旨在提升阅读教学质量与效率，唤醒学生阅读兴趣，培育自主学习能力。
周辉艳
摘要：古诗词是中华文化的璀璨明珠，蕴含着丰富的审美元素。在高中语文古诗词教学中渗透审美教育，对于提升学生的审美素养、传承中华优秀传统文化具有重要意义。本文探讨了高中语文古诗词教学中审美教育渗透的重要性，分析了当前教学中存在的问题，并结合教学实践提出了具体的渗透策略，旨在为提高高中语文古诗词教学中审美教育的质量提供参考。
郭丽华
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摘要：本文聚焦信息化背景，深入探索高中语文课堂教学互动模式的创新路径。通过剖析传统高中语文课堂互动模式在形式、时间、内容上的局限，结合信息化技术生动直观、资源丰富的优势，阐明创新互动模式的必要性；详细论述借助多媒体资源、在线教学平台、智能教学工具及线上线下混合式教学开展互动的具体策略，深入分析创新模式对提升语文教学质量、培育学生语文核心素养的积极影响，为高中语文教学革新提供实用参考。
郭聪
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摘要：新课标聚焦学生综合素养与创新能力培养，为乡村小学科学教育指明新方向，而 STEM 项目化教学凭借跨学科整合、实践导向的优势，成为突破乡村科学教学困境的关键路径。本文剖析新课标对乡村小学科学教学的核心要求，梳理教学资源匮乏、师资薄弱等现实问题，阐释 STEM 项目化教学的内涵与价值，结合“农田灌溉设计”“垃圾分类探究”等乡村特色案例，提出精选主题、整合知识、保障资源、创新方法等实施策略，旨在赋能乡村小学科学教学提质，助力学生全面发展。
杨凤艳
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摘要：核心素养视域下，初中英语教学需聚焦语言能力、文化意识、思维品质与学习能力的综合培育。阅读作为英语学习的核心环节，传统教学模式已难以满足素养培养需求。多任务化阅读教学模式以“多样化、层次化任务”为纽带，引导学生主动沉浸阅读过程，高效提升综合素养。本文剖析该模式的内涵与优势，结合教学实践提出任务设计、难度把控、形式创新、评价优化等应用策略，通过具体案例验证其有效性，为初中英语教学改革提供参考。
王玉梅
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摘要：本文以南宁市中小学体育教师为研究对象，通过分析其专业发展的现状，找出存在的问题，并提出针对性的提升策略。经过研究发现，南宁中小学体育教师在专业素养、培训体系、职业认同等方面存在不足，本文从完善培训机制、加强民族体育文化融入、优化评价体系等方面提出策略，旨在促进南宁中小学体育教师专业发展，推动当地学校体育教育高质量发展。
陶昱澍
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