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摘要：探讨多媒体资源在古诗词教学中的运用优势，可提升教学效果。多媒体能以图像、音频等形式呈现古诗词，增强学生直观感受；营造情境，加深学生理解；拓展学习渠道，丰富学习资源。合理运用多媒体资源，能为古诗词教学注入新活力，提高教学质量。
孟少娇
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摘要：在“双减”政策背景下，农村留守儿童心理健康教育工作迎来了新的机遇和挑战，一方面，农村留守儿童学业负担减轻了，有了更多地时间参与娱乐活动，能培养儿童积极向上热爱生活的心态；另一方面，留守儿童由于父母长期在外，经济条件有限，能参与的体育活动和艺术活动种类有限，给教师的心理健康教育工作带来了一定的挑战。本文在查阅“双减”和农村留守儿童心理健康教育相关文献的基础上，结合农村心理健康课程教学实践，探究“双减”背景下农村留守儿童心理健康教育开展策略。
植秀芹
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摘要： “证据推理与模型认知”作为一种新型的化学教学策略，是促进学生化学学科综合素养提升的重要策略。本文在查阅高中化学课堂教学和“证据推理与模型认知”相关文献的基础上，结合人教版化学教材，探究基于“证据推理与模型认知”在高中化学课堂中的教学策略。
魏秀婷
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摘要：在中职教育中，心理关怀对班主任思政工作意义重大。通过心理关怀优化思政工作，可提升学生思想认知，增强班级管理效果。应关注学生心理需求，创新思政工作方法，营造良好班级氛围，从多方面促进中职学生身心健康与思想成长。
刘义青
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摘要：职业教育发展下，职高化学教学要应对培养学生多元智能的难题，传统教学办法不能符合学生综合素质发展的需求。农林渔牧这些专业领域里，学生需要有跨学科知识和综合能力，依照多元智能理论，职高化学教学可以从许多层面优化学生的综合能力，助力学生的职业发展并启发创新能力。文章想要研究如何在职业高中化学教学里切实提升学生的多元智能，给教学操作赋予理论依托和实施途径。
黄业庭
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摘要：教育信息化 2.0 时代，智慧教学已成为新课改着力推进的核心方向。这既是对教师教学能力的新考验，更是对学生时代适应力的重要引领。尽管当前教育体系已全面对接互联网系统，但在技术持续更迭的大环境下，如何完美融合现代信息技术与课程教学，仍是教育实践不可忽视的关键课题。文章以高中数学为例，就新形势下现代信息技术与高中数学教学的完美融合，阐述其现实意义，并从技术赋能、实践突破、个性学习等角度，提出二者融合路径，以供参考。
柴丽丽
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摘要：新课标下，小学数学教学越来越重视核心素养，量感是其中重要的数学素养之一，它跟学生的数值敏感程度、估算能力以及实际生活和学科融合中的应用密切相关。以前的教学中，量感往往只局限于知识传授和简单的操作技能，忽视了学生多层面感知和整体认识的构建。此项研究从跨学科角度出发，探索在小学数学教学进程中怎样利用多维度感知去引发量感、凭借实际应用促使量感，从而给学生综合数学能力的提升带来新的想法。
郑旭艳
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摘要：五育融合背景下，小学德育实践创新有着重要意义，探究五育融合给小学德育带来新的机会，剖析当下小学德育实践碰到的难题，给出从课程安排，活动举办，评判体系等层面展开更新的策略，从而优化小学德育的实际效果，助力学生全面成长。
张仕娥
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摘要：大单元教学是一种以综合、探究为导向的综合性教学，是通过对教材内容的整合来提高学生的综合运用能力和思维能力的一种教学模式。在初中英语教学中，情境教学就是以创设与现实生活密切相关的语言情境，激发学生的学习兴趣和语言表达能力。文章从大单元视角出发，研究初中英语教学中情境教学的实施策略，并结合教学实际分析情境教学的应用效果，希望能对提高英语教学质量有所帮助。
温凤娣
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摘要：德育归入学校教育的重要部分，它是立德树人的关键体现。初中阶段正好处于学生世界观，人生观，价值观初步塑造的时候，做好科学有效的德育工作，对于推动学生全方位发展、创建和谐校园文化极为重要。
苏蕙
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