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浅谈戏曲妆造

摘要：戏曲是中华传统文化瑰宝，承载着千年的历史文化与民族精神，在当代文化传承中具有重要的地位。戏曲化妆造型以独特的艺术手法丰富的色彩赋予角色鲜活生命力和人物性格，化妆造型在戏曲艺术中占据不可替代的地位。本文从戏曲化妆的历史演变出发，并结合琼剧旦角的妆造谈谈戏曲妆造的设计思路。

冯学宁

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深耕一流课程建设

摘要：在新时代高等教育高质量发展的背景下，“一流课程”建设成为推动人才培养模式创新的关键抓手。本文以“立德树人”为根本任务，结合 OBE（成果导向教育）理念，探讨如何通过课程内涵重构、教学模式创新、评价机制改革等路径，构建“多元协同、能力导向、数字赋能”的育人新模式，为培养复合型创新人才提供理论支撑与实践案例。

王虹元

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以项目式学习为媒介提升初中英语听说教学质量

摘要：初中英语听说教学常出现教学形式单一以及学生参与度不足等状况，为此设计了以项目式学习为媒介的听说活动，构建起新型英语听说教学模式，依据鲁教版初中英语教材内容，设计了主题式情境对话、校园广播剧展演、英语新闻播报等项目式学习，把听说技能训练和实践活动有效结合起来。实践显示，项目式学习可有效激发学生学习兴趣，营造出良好的英语交际氛围，提升课堂教学效果，借助项目式学习搭建英语听说交际平台，使学生在真实语境里习得语言，培养学生的英语听说能力以及跨文化交际能力。

李丛笑

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立足新课标，构建初中数学自主探究式课堂

摘要：本文立足于新课标视角下，从搭建生动课堂情境、做好课堂有效提问、引领学生主动探究、构建智慧型数学课堂几个方面入手，重点探讨如何构建初中数学自主探究式课堂。

蒙妤婷

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红色文化资源融入初中道德与法治课教学实践策略研究

摘要：红色文化资源蕴含着丰富的历史价值、文化价值和教育价值，是进行爱国主义教育和革命传统教育的重要载体。将红色文化资源融入初中道德与法治课教学，有助于深化学生对国家历史和革命传统的理解，培养他们的爱国主义情感和社会责任感。

陈剑利

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基于“教-学-评”一致性的高中语文课堂教学探析

摘要：在当前教育改革持续推进的背景下，课堂教学作为教学活动的基本形态，其质量对学生学业表现和未来成长有着直接的影响。高中阶段的语文课堂教学，作为塑造学生语文素养和人文精神的关键场所，教学模式的研究与实践显得尤为重要。故而在高中语文教学中融入“教-学-评”一体化的理念，不仅能助力学生更有效地学习语文知识，提高语文素养，而且有助于学生批判性思维、创新能力和实践技能的培养，为学生全面成长打下坚实的基础。关键词：“教-学-评”一致性；高中语文；课堂教学

吕惠莲

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从亚里士多德“过失论”到黑格尔“伦理冲突”看《立春》的悲剧性

赵修臻

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小学生校园纠纷案例及解决策略

摘要：小学生在校园的生活，就是一部缩小版的社会生活，除了学习，还有生生交往、师生交往方方面面的生活小故事，需要教师耐心倾听，正确解决。有很多老师不知道的班级管理存在的问题，就藏在孩子们的告嘴之中，老师们如果能正确的处理好学生的告嘴，那么可以根据学生的这些信息，树立良好的帮风和学风。在处理学生的纠纷时，公平公正是教师教育孩子的出发点和落脚点。老师和学生家长应该及时联系，发现孩子的问题，指出孩子的问题并及时的纠正，不让其肆意发展。

刘芳

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昌邑市“红黄蓝”文化育人路径与策略探究

摘要：本文深入探讨昌邑地区传统文化与地域文化中的红黄蓝文化内涵，分析其育人价值。通过挖掘昌邑红色革命文化、黄色农耕文化与蓝色海洋文化的精髓，提出构建红黄蓝文化育人体系的实施路径与策略。从课程建设、校园文化建设、实践活动开展等方面入手，阐述如何将红黄蓝文化融入育人全过程，以实现文化育人目标，培养学生综合素质与地域文化认同感。

李桂平

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新课标下如何提高农村初中体育教学质量

摘要：随着我国教育改革的不断深入，新课标已经为广大教育工作者指明了教育发展的方向。农村初中体育教学质量作为教育公平的重要组成部分，其提升不仅关系到农村学生的身心健康，更是实现教育均衡发展的关键所在。面对新课标下的挑战，如何提高农村初中体育教学质量成为摆在广大教育工作者面前的重要课题。

武俊

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