All Articles

浅谈信息技术支持下初中数学几何直观素养的渗透

摘要：俗话说“工欲善其事，必先利其器”。信息技术拥有动态演示、虚拟建模这些优点，可以给初中数学几何直观素养的培养提供了创新路径。本文聚焦华师大版教材，深入分析在信息技术环境下，往教学里渗透几何直观素养有哪些难点，再结合学生的认知特点，给出合适的策略，还通过具体教学案例阐释如何借助技术工具促进学生数学抽象、逻辑推理等核心素养一起发展。

吴莉莉

120

核心素养视角下小学数学跨学科主题学习实践研究

摘要：在核心素养培育框架之下，小学数学教育正处在剧烈变革与更新的时期。跨学科主题学习模式冲破传统学科界限，依靠自身独特的育人功能重新构建课堂教学体系，依据认知理论以及多元智能理论的成果，联系具体案例，全面探究情境创设、任务驱动以及资源整合的具体落实途径。给改进学生数学思维能力、综合素养和核心竞争力给予操作参照，促使小学数学教学朝着深度融合的方向前行。

刘旭

173

小学道德与法治教学有效融入劳动教育的实践研究

摘要：劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，对小学生树立正确的价值观和劳动观具有重要意义。小学道德与法治课程作为培养学生品德和法治观念的重要载体，为劳动教育的融入提供了良好的平台。本文通过分析小学道德与法治教学融入劳动教育的必要性，结合教学实践，探讨有效融入的策略，包括挖掘教材中的劳动教育元素、创新教学方法、开展实践活动以及构建多元评价体系等，旨在提高小学道德与法治教学中劳动教育的实效性，促进学生全面发展。

黄成文

151

新课标背景下小学数学大单元教学策略

摘要：在新课标背景下，小学数学教学面临着新的挑战与机遇。大单元教学作为一种创新的教学模式，有助于打破传统教学的碎片化局限，促进学生对数学知识的系统理解和深度学习。本文深入探讨了新课标对小学数学教学的新要求，分析了小学数学大单元教学的内涵与优势，并提出了具体的教学策略，包括整合教学内容、设计单元教学目标、优化教学过程、实施多元化评价等方面，旨在为小学数学大单元教学的有效实施提供理论支持和实践指导。

马勇增

136

老师的那句话

蒋昕妤 张珊源

35

“双减” 背景下小学语文趣味性阅读教学策略研究

摘要：“双减”政策的实施旨在减轻学生过重的作业负担和校外培训负担，这对小学语文阅读教学提出了新的要求与挑战。趣味性阅读教学能够激发学生的学习兴趣，提高阅读效率，符合“双减”政策的精神。本文深入分析了“双减”背景下小学语文趣味性阅读教学的现状，探讨了开展趣味性阅读教学的重要意义，并从教学情境创设、阅读内容选择、教学方法运用、评价方式创新等方面提出了具体的教学策略，以期为小学语文阅读教学提供有益的参考。

张艳芳

17

在高中语文教学中渗透思政教育

摘要：本文探讨了在高中语文教学中渗透思政教育的重要性、具体策略、面临的问题及解决措施等内容。通过在语文教学中融入思政元素，能够培养学生正确的价值观、人生观和世界观，提升学生的综合素养。文章分析了在教材文本、课堂教学活动、写作教学等方面渗透思政教育的方法，并提出了应对挑战的建议，旨在为高中语文教学与思政教育的融合提供有益参考。

龙莎莎

119

探究式学习在五年级数学教学中的应用

摘要：目前，我国的五年级学生普遍采用的是传统的讲授式为主，学生被动的学习方式，很难达到对知识的深度和能力的培养的要求。本文的研究重点是探究式学习在五年级数学教学中的应用，说明它的基本含义，即在老师的指导下，让学生们积极地对数学知识进行探索，能够加深对知识的理解，并且培养学生各种能力。通过创设真实的问题情境，引导学生自主探究和合作交流，加强过程引导和多元评估，把数学思维引入分数运算和图形面积的计算。

杨福全

194

幼儿园班主任基于家园共育下提升幼儿心理健康教育的策略研究

摘要：幼儿心理健康教育是幼儿全面发展的重要组成部分，家园共育模式为幼儿心理健康的发展提供了良好保障。本文结合幼儿园教育实际，从家园共育的角度探讨幼儿园班主任在心理健康教育中的具体策略，包括家园合作机制的构建、家长教育观念的引导、心理支持环境的优化及个性化心理辅导的实施等，以期为幼儿园心理健康教育提供实践指导。

赵俊逸

186

2019 新外研版高中英语必修教材思政元素的结构化整合研究

李小青 刘洛

71