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房屋建筑混凝土施工存在问题的技术预防和处理

摘要：近年以来，伴随国内社会经济快速发展和建筑工程技术水平的提升，城市化建设速度得到了很大程度上的推进，城市中人口居住总量不断提升，对于新时期的房屋建筑施工质量方面提出了崭新且更高的要求。但是目前来看，部分房屋建筑工程项目混凝土施工工作中仍旧存在一定不足，包含混凝土裂缝等等，对于房屋建筑工程质量会形成比较大的负面影响。针对于此，在房屋建筑工程的混凝土施工工作中，需要注重一系列预防处理技术的应用，保障房屋建筑混凝土施工质量，这对于房屋建筑项目整体质量提升和施工效益提升均具有重要现实意义

李小芬

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“以劳健心，以心促行”：社工站劳动教育实践基地的构建研究

摘要：劳动教育是新时代人才培养的重要内容，社会工作专业作为应用型学科，其人才培养需紧密结合实践，以劳动实践锤炼专业素养、培育社会责任感。本文以淮北师范大学法学院与烈山镇社工站合作构建劳动教育实践基地为研究对象，从基础条件、构建思路、具体举措、课程体系四个维度，系统探讨社工站劳动教育实践基地的构建路径。研究表明，依托社工站的场地资源、社区网络与实践经验，结合高校的师资与学术优势，可形成“教育—实践—服务”一体化的劳动教育模式，既提升学生的专业劳动素养，又为社区发展提供支持，实现“以劳健心”的育人目标与“以心促行”的社会价值统一。

石海燕

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建筑工程施工阶段绿色施工技术集成与实践路径

摘要：随着生态文明建设深入推进，建筑行业绿色转型已成为实现可持续发展的关键。绿色施工作为其中重要环节，其技术集成与实施效果直接影响工程的资源效率与环保水平。本文梳理了施工阶段常见的绿色技术类型，明确其集成原则与关键节点，结合工程实例分析绿色施工的实施路径与管理重点，并探讨当前制度、成本、技术及协同等方面存在的问题，提出相应优化建议，为提升建筑工程绿色施工水平提供参考。

赵继荣

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县市区文化馆如何在基层公共文化服务中发挥作用

王宓格

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多维视域下教师角色的演变与重构

摘要：在教育改革持续深化与社会发展加速转型的背景下，教师角色正经历着前所未有的变革。本文从历史演进、现代教育需求、信息技术冲击等多个维度，剖析教师角色的内涵与外延。通过梳理教师角色从传统“知识权威”到现代“学习引导者”的转变过程，探讨新时代教师应承担的多元角色定位，旨在为教师专业发展与教育实践提供理论参考。

李嘉怡

78

家园双联通 幼小衔接家园共同体的打造与实施

摘要：《3-6 岁儿童学习与发展指南》中说明：“家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围。”这揭示了家园共育的必要性。幼小衔接是幼儿园教育的重要领域，若想衔接得当，教师就必须将幼儿家长作为自己的重要合作伙伴，打造具有向心力的家园共同体，在双向联通模式下，共同促进幼儿的生活衔接、学习衔接、生活衔接，帮助幼儿早日适应小学的生活。

李想

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青少年抑郁症患者照顾者的心身健康的进展分析

摘要：青少年时期是儿童心身发展的关键时期，该阶段逐渐形成个人的思考方式和理念，逐步脱离稚嫩的幼儿时期，想法也逐步趋于成熟，进入中小学义务教育阶段，需独立处理人际关系和学业相关问题，情绪上的波动和内心的敏感易增加情绪障碍相关疾病发病率。青少年抑郁症作为该阶段的常见情绪问题，影响患儿的健康成长，同时也给其家庭造成沉重负担，父母作为青少年儿童的主要照顾者，在抑郁症治疗及康复过程中发挥重要作用，因此，需关注照顾者的心身健康状态，分析常见的健康问题和影响因素，采取针对性干预措施，降低照护者身心和经济负担，进而促进抑郁症患儿康复效果的提升。

倪冯杰

209

叙事视角的转换机制与情节构建

摘要：《背带短裤》是日本作家村上春树收录于《旋转木马鏖战记》（1985）中的短篇小说，讲述了母亲在德国旅行时为父亲购买背带短裤过程中实现自我意识觉醒的故事。本文通过分析小说中叙述视角的转换机制，探讨其对故事情节的构建作用。

王彬彬 安勇花

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公路工程质量修复及预防性养护研究

摘要：公路在建设完成投入使用之后对其进行定期保护，可以确保行车安全性。并且通过预防性养护以及质量修复，可以延长道路的寿命，减少用于公路维护的支出。基于此，文章提出了公路工程质量修复策略，并在此基础上分析了公路工程的预防性养护技术，以期为相关人员提供参考和借鉴。关键词：公路工程；质量修复；预防性养护

李森

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指向核心素养提升的初中数学综合与实践作业设计的思考

摘要：在当前核心素养培育的课程改革大背景下，初中数学综合与实践作业的设计亟待突破传统的单一练习模式，转向更加注重学生综合能力培养的新范式。本文提出以项目学习为载体，紧密围绕真实问题的解决，强调跨学科知识的整合与问题解决能力的系统培养。通过对综合与实践作业的理论价值、具体实践路径及典型案例的深入分析，旨在为初中数学教师提供一个切实可行的作业设计框架，从而有效促进学生数学核心素养的全面、协调发展。

段江涛

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